未來的作文學(xué)案

1、未來的作文學(xué)案想象作文未來的 想象和聯(lián)想是表現(xiàn)對生活獨(dú)特主觀感受的兩種必要的手段。寫作要善于想象和聯(lián)想 想象：指在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程，是人腦對記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過程。什么是想象 聯(lián)象:由于某人或某事而想起其他相關(guān)的人或事；由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。什么是聯(lián)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 -節(jié)選自天上的街市簡單區(qū)別想象與聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想想象簡單區(qū)別想象與聯(lián)想由此可見： 想象是人腦主觀創(chuàng)造出來的；是從無到有的過程。虛 聯(lián)想想到的是客觀

2、實(shí)際，是從此及彼的過程。 實(shí) 愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進(jìn)步，并且是知識的源泉?！笨梢哉f，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學(xué)作品，就沒有李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的千古絕唱。想象作用 細(xì)致觀察 廣泛思考 大量閱讀 儲備表象 運(yùn)用修辭 多作訓(xùn)練 如何培養(yǎng)想象聯(lián)想力看圖想象 乙 圍繞左邊兩個圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果例：甲西餐漢堡包乙中國的粽子合起來，想到了中西方飲食文化的不同甲范例展示中秋團(tuán)圓遵守交通燦爛的 古埃及文明團(tuán)結(jié)協(xié)作 示例：用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰用一個橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線

3、，用來表示湖里的水再用一個圓表示太陽我給這幅畫起的名字是“青山綠水”青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受望大家珍惜保護(hù)這份靈秀，不要隨意破壞青山綠水創(chuàng)意構(gòu)思父愛深沉青松失衡藕斷絲連落實(shí)想象成果，文字表達(dá)示例： 會徽圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個運(yùn)動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運(yùn)動員，紅色，寓意著太陽；深藍(lán)色，寓意著藍(lán)天；綠色，寓意著大地。3種顏色的3個筆劃綜合起來成為一個運(yùn)動的人形，即為“天地人” 圖標(biāo)欣賞 請聽故事：續(xù)說 有一個人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個人。 請接著往下構(gòu)思這個故事，后來這兩

4、人有一段對話，對話內(nèi)容必須體現(xiàn)剩下最后這個人不愿聽的心理，看誰講得精彩. 學(xué)生甲：“那個彈琴的對最后一個人說：謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈完再走。剩下的這個人說：其實(shí)我也想走，只是怕你傷心?！?學(xué)生乙：“彈琴的人一看只剩下了一個人，氣憤的拿起一把刀威脅著說：要是你敢再走，我就把你殺了！那人聽了這句話，撲通一聲跪下，哀求說：求求你為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧?！?學(xué)生丙：“彈琴的人對最后那個人說：謝謝你，你是最懂音樂的人。那人卻說：我并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂。彈琴的人激動的說：那他也是彈琴的？那人卻說：不，他是彈棉花的?！?你們感覺這三個學(xué)生哪個講得更精彩？為什么？ 應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、

5、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。甲的故事顯得很直白、平淡，而后兩個故事用了“出人意料”的手法來表現(xiàn)，把最后這個人實(shí)在不想聽的心理寫得很是細(xì)致，富有情趣。另外，第三個故事在語言上也很有特色，達(dá)到了幽默的效果。 想象作文未來的未來的太陽能房子漂浮的房子梯田式環(huán)保自然房未來的電視思路點(diǎn)撥思路1寫一寫未來的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營養(yǎng)元素不足等相關(guān)報道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時空隧道去看看22世紀(jì)的人們都在吃些什么食物？動筆把你看到的都記下來！ 思路2寫一寫未來的住房。隨著生活水平的提高，人們對住房的要求也越來越高，你對未來的房子

6、又有哪些期待呢？寫出來讓我們也看看吧！ 思路3寫一寫未來的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國人口多，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來越不夠用啦！未來的交通工具會不會向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機(jī)器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天那多棒！ 思路4編一個反映未來生活的故事。人們利用未來最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具那樣愜意的生活中又會發(fā)生哪些有趣的故事呢！請你展開奇思妙想，好好創(chuàng)編吧！ 如何說具體先總說后分說先概述再舉例把簡單的話加“粗”把概括性詞語換成具體的描述用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o:比喻、擬人、

7、夸張 幾種常用的想象方法1、比擬法擬人擬物“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。” 春“阿Q飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。” 阿Q正傳2、夸張法 3、比喻法 “春天像剛落地的娃娃，春天像小姑娘，春天象健壯的青年， ” 春“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蓖麖]山瀑布 4、夢幻、體驗(yàn)法 5、推測法 “以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。” 閑情記趣童趣 按照事物的發(fā)展規(guī)律，沿著情節(jié)的線索、任務(wù)性格的脈絡(luò)，對事件的發(fā)展作合理的推測，想象可能出現(xiàn)的變化?；脽羝?21仿寫：運(yùn)用修辭，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。 教師的周圍飄飛著粉筆屑，

8、不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是 未來的學(xué)校 這是22世紀(jì)的一天，我?guī)е岸喙δ茈娮訒备吲d地來到了奇異學(xué)校。 你肯定會問為什么要管學(xué)校叫奇異學(xué)校？那個“多功能電子書”又是什么？那是由于我們的學(xué)校里有著許許多多的新社會，而且奇異的發(fā)明，“多功能電子書”就是一種。這種電子書可以讓你減輕很多負(fù)擔(dān)，上課時，不用書，只要輸進(jìn)你要的課文內(nèi)容，電子書就會立即顯示出來。我來到教室里，假如感到有些冷或熱時教室還能自動調(diào)整溫度，一直調(diào)到非常適應(yīng)時才停止。上課了，教室里的墻壁會立即變成灰色的，好讓你上課不會緊張。上課時，老師可以不用粉筆在黑板上寫，老師只要

9、對黑板說出課文的題目，一轉(zhuǎn)眼，那篇課文便出現(xiàn)在黑板上了，等要擦的時候也不需要用黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右邊的藍(lán)色按紐，黑板上的字就會自動得立即消失，一點(diǎn)痕跡也沒有。下課了，教室里的墻壁會立即變成綠色的，讓你的眼睛保養(yǎng)保養(yǎng)一下，走廊上，還會自動放出好幾盆花，讓你好好得欣賞一下，并且你可以把自己喜歡的花擺出來。到了中午吃飯時，你只要搖好飯之后，按下玄色按紐說出菜名，輸進(jìn)做的配料，那種菜馬上就會出現(xiàn)在你碗里。睡午覺時，每個班的宿舍里會發(fā)出一股清香，那實(shí)在就是吹眠香氣，每個同學(xué)聞后就會安安靜靜地自動進(jìn)睡，要起床時，宿舍里也會發(fā)出一股香氣，是一種可以讓人清醒的香氣，要放學(xué)回家了，你可以坐著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換

10、機(jī)回家。未來的學(xué)?？烧婷篮?，帶給我一個歡樂的，無窮的樂趣。文具盒里的爭吵 一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭吵。鉛筆跳了出來說：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從筆盒里跳了出來說：“鉛筆，你憑什么罵我？”鉛筆自以為是的說：“因?yàn)槲业囊律驯饶愕钠涟?！”鋼筆在鉛筆上畫了幾下。鉛筆又說：“主人用你寫字的時候，你的肚子里的水一下子就沒有了，不像我，主人用我的時候書寫工整。”鋼筆忍無可忍了，一氣之下，說：“你這個鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會粉身碎骨?！便U筆聽了，看看自已只剩下十厘米左右的長度了，哇哇地大哭起來了。橡皮擦也跳了出來說：“鉛筆老弟，你說主人不喜歡鋼筆?！便U筆說：“嗯?！毕鹌げ劣謫枺骸颁摴P老弟，你說鉛筆老弟不久之后就會魂飛煙滅。”鋼筆老弟說：“嗯。”橡皮擦說：你們都說了別人的壞話，那就算是扯平了?！便U筆說：“對不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭吵?！变摴P說：“不，應(yīng)該是我對你說聲對不起?！本瓦@樣，他們兩個和好了。筆盒里有恢復(fù)了平靜。 請你選一個漢語拼音字母，展開合理的想象和聯(lián)想，以“ ”的聯(lián)想為題，寫一篇的作文。 從我記事起，爺爺就拄著這支拐杖。那是支神奇的拐杖：杖柄極粗，像爺爺壯健的臂膊；杖身沉直，像爺爺鋼挺的腰板；深黯發(fā)亮，像爺爺黑紅的皮膚；蒼勁嶙峋，像是布滿了縱橫的皺紋、斑駁的老糨（jing