第五課時 維護數據庫(一)

1、第五課時 維護數據庫(一)授課教師：楊春毅2006年3月1第五課時 維護數據庫(一) 一、教學目標：1、知識目標：掌握記錄指針、邏輯刪除、物理刪除的概念，通過記錄指針的移動掌握如何插入記錄、刪除記錄的操作。通過概念與演示講解，讓學生掌握邏輯刪除DELETE、物理刪除PACK、刪除所有記錄ZAP的區(qū)別。2、能力目標：以任務驅動的教學方法，逐步幫助學生通過自我學習的過程循序漸進地掌握知識，完成教學任務，從而培養(yǎng)學生自主學習的能力，增強學生的創(chuàng)新意識。3、情感目標：以網絡教室的形式，培養(yǎng)教師與學生之間的協(xié)同合作關系，增強學生的合作精神。2第五課時 維護數據庫(一) 二、 教學重難點：重點：指針的應用

2、；插入、刪除記錄。難點：DELETE、PACK、ZAP命令的區(qū)別。 三、教學準備課件、網絡教室3第五課時 維護數據庫(一) 四、教學內容先復習以下命令：BROW 范圍FOR 條件FIELDS 字段名表LIST STRUSUM 范圍FOR 條件 N型字段表TO 變量AVER范圍FOR 條件N型字段表TO 變量 COUNT 范圍FOR 條件 TO 變量 命令及函數SUBSTR（）的功能；再做練習。4第五課時 維護數據庫(一)1設當前數據庫中有職稱、工資等字段，若要計算職稱為“高級教師”的工資總額，下列命令中正確的是【 】(A) SUM FOR 職稱=“高級教師” .OR. 工資=“高級教師”(B)

3、 SUM ALL 工資 FOR職稱=“高級教師” .OR. 工資=“高級教師”(C)SUM 工資 FOR 職稱=“高級教師” (D)SUM 工資 FOR職稱=高級教師 .AND. 工資=高級教師5第五課時 維護數據庫(一)2依次執(zhí)行如下兩條命令：STRING=熱愛大自然? SUBSTR(STRING,1,4)屏幕顯示的結果是 【 】(A)熱愛 (B) 熱愛大自 (C) 大自 (D)自然6第五課時 維護數據庫(一)(一)記錄指針1.記錄號：每個記錄都有一個編號，叫做記錄號。2.記錄指針：指向某個記錄的指針叫做記錄指針。3.記錄指針的值：當前記錄的記錄號叫做記錄指針的值。4.記錄指針的定位：移動記

4、錄指針的操作。5Record n/m : m是當前打開的數據庫中記錄的總數，n是當前記錄的記錄號。 EOF/m: EOF是指針指向數據庫文件末尾7第五課時 維護數據庫(一)6.菜單命令操作：單擊“record”goto”7.字符命令操作：GO N：指針指向第N條記錄GO TOP：指針指向第一條記錄GO BOTTOM：指針指向最后一條記錄SKIP +N：指針向下移動N條記錄SKIP -N：指針向上移動N條記錄8假設CHENGJI.DBF共有8條記錄舉例：USE CHENGJI GO 1 GO TOP GO 5 SKIP 3 SKIP -2 GO BOTTOM SKIP -5（注意執(zhí)行每一條命令后

5、要注意觀察狀態(tài)欄上的記錄號的變化。）9第五課時 維護數據庫(一)8.絕對移動：用“TOP”、“BOTTOM”、“RECORD”選項移動記錄指針的操作，叫做絕對移動。 相對移動：用“SKIP”選項移動記錄指針的操作，叫做相對移動。10第五課時 維護數據庫(一)(二)插入記錄INSERT：在當前記錄之后插入記錄。INSERT BEFORE：在當前記錄之前插入記錄。INSERT BLANK：在當前記錄之后插入一條空白記錄。INSERT BEFORE BLANK：在當前記錄之前插入一條空白記錄。APPEND：在數據庫的末尾增加新記錄，稱追加記錄APPEND BLANK：在數據庫末尾追加一條空白記錄。1

6、1第五課時 維護數據庫(一)舉例：要在chengji.dbf數據庫文件的第三條記錄后面插入一條新記錄。操作步驟：打開數據庫chengji.dbf。 在命令窗口中輸入： go 3 Insert 在出現(xiàn)對話框中輸入新記錄的內容。 輸完記錄后關閉窗口。（請同學們再想一想是否還有其他方法。）12(三)刪除記錄1.分為兩種：邏輯刪除和物理刪除。2.邏輯刪除：為要刪除的記錄做一個標記（叫做邏輯刪除標記），并不從數據庫中真正中去掉該記錄。格式：DELETE 范圍 FOR 條件表達式功能：邏輯刪除在范圍內滿足條件的記錄。范圍： all (所有) record n （第n號記錄） rest （從當前記錄開始的所

7、有記錄） next n（從當前記錄開始的n條記錄）命令示范：Delete all :邏輯刪除所有記錄。Delete： 邏輯刪除當前記錄Delete next 2： 邏輯刪除從當前記錄開始的2條記錄。Delete rest： 邏輯刪除從當前記錄開始的所有記錄。Delete for 數學80：邏輯 刪除數學小于80分的所有記錄。Delete next 4 for 數學80： 邏輯刪除從當前記錄開始的4條記錄中數學小于80分的記錄。13第五課時 維護數據庫(一)3.恢復邏輯刪除被邏輯刪除的記錄可以用RECALL命令恢復。就是把刪除標記取消，用法與DELETE命令相同。格式： RECALL 范圍 FO

8、R 條件表達式舉例：恢復數學小于80分的記錄。 RECALL FOR 數學8014第五課時 維護數據庫(一)練習：恢復當前記錄。 恢復第三條記錄。 恢復語文和外語小于80分的記錄。 RECALLRECALL RECORD 3RECALL FOR 語文80.and.外語80注意：BROWSE命令能做邏輯刪除和恢復邏輯刪除。15第五課時 維護數據庫(一)4.物理刪除：就是把記錄從數據庫真正刪掉。 格式：PACK 功能：把邏輯刪除的記錄全部真正刪除掉。 舉例：物理刪除第7號記錄。DELE RECORD 7PACK16第五課時 維護數據庫(一)5.刪除所有的記錄格式：ZAP功能：刪除數據庫中所有的記錄

9、，只剩下庫結構。注意：使用該命令要慎重！該命令不管數據庫文件中記錄是否有刪除標記，通通刪除掉，只剩下庫結構。17第五課時 維護數據庫(一)做練習：1若要把記錄指針移動到數據庫的最后一條記錄，可執(zhí)行命令【 】(A) GO TOP (B) GO BOTTOM (C) SKIP -3 (D) GO 318第五課時 維護數據庫(一)2DELETE命令的作用是【 】(A)為當前記錄做刪除標記(B)直接物理刪除當前記錄(C)刪除當前數據庫的所有記錄(D)在提問確認后物理刪除當前記錄19第五課時 維護數據庫(一)3以下各種說法中，正確的是【 】(A)DELETE ALL、ZAP和PACK的功能各不相同(B)Z