四年級(jí)下語文教案最佳路徑_蘇教版3

1、.*;最正確途徑教學(xué)目的：1、正確有感情地朗讀課文2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上下文考慮、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園途徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)絡(luò)等問題發(fā)表自己的見解。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理解課文內(nèi)容，懂得尊重別人，相信別人，給人自由與選擇的時(shí)機(jī)，其中蘊(yùn)含著宏大的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：緊扣“大師，通過指導(dǎo)學(xué)生自主讀書，討論交流，從中發(fā)現(xiàn)葡萄園主賣葡萄的方法與格羅培斯設(shè)計(jì)方案之間的聯(lián)絡(luò)，從而理解課文蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、 激趣導(dǎo)入1、 同學(xué)們，你們喜歡看卡通片嗎？你們看誰來了？出示動(dòng)畫片中的人物圖片2、 美國(guó)動(dòng)畫片大師沃爾特迪斯尼創(chuàng)造了這些個(gè)性鮮明、活

2、潑得意的動(dòng)畫人物，還創(chuàng)辦了迪斯尼樂園，它備受全世界男女老少的喜歡。那里可以說是每個(gè)人夢(mèng)的故土，走進(jìn)其中，仿佛來到用夢(mèng)和夢(mèng)想編織的殿堂。二、 閱讀課文12自然段大家再看，這就是迪斯尼樂園，出示圖片這些建筑新穎別致、造型獨(dú)特的，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計(jì)的出示簡(jiǎn)介1、 經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了，可是他卻遇到了一個(gè)難題，是什么呢？同學(xué)們自己讀讀課文的1、2自然段。2、 是因?yàn)榈饺缃襁€沒有設(shè)計(jì)嗎？3、 大家能不能想象一下，格羅培斯當(dāng)時(shí)是怎么想的？4、 讀到這兒，大家有問題嗎？5、 小結(jié)：景點(diǎn)之間的道路設(shè)計(jì)并非如一般人所說的“微缺乏道，而是與整體設(shè)計(jì)親密相關(guān)，是有機(jī)組成部分；因?yàn)樗非?/p>

3、的不是“設(shè)計(jì)出，而是“最正確。6、 讀到這兒，可以看出格羅培斯是一個(gè)怎樣的人？指導(dǎo)朗讀。突出：40多年、無數(shù)個(gè)、難題、微缺乏道、大傷腦筋、50屢次、沒有一次、更加焦躁。三、繼續(xù)閱讀課文閱讀第二段341、 后來迪斯尼樂園的途徑不僅設(shè)計(jì)出來了，還被評(píng)為世界最正確，這是怎么回事呢？自讀課文3、4自然段。2、 汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳。車中坐著準(zhǔn)備去地中海海濱整理思緒的格羅培斯，一路上他正低頭沉思，突然車窗外的一番景象引起了他的注意。3、 你能想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面嗎？學(xué)生練說4、 找出大多數(shù)園主賣葡萄與老太太賣葡萄的不同之處，用筆畫下來自己讀一讀。出示，指名讀5、 你喜歡誰, 為什么?6、 事實(shí)上

4、誰的方法更有效呢?7、 大師看到這一切深受啟發(fā)他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。此時(shí)，大師的心里終究是怎么想的呢？8、 是的，大師的心里已經(jīng)有了一盤棋，想好了該怎么做了，他真擅長(zhǎng)從“成功者身上得到啟示。9、 朗讀34自然段。閱讀第三段561、格羅培斯從老太太“給人自由，任其選擇的做法得到啟發(fā)后，立即返回了巴黎，設(shè)計(jì)了怎樣的方案？他是怎么想的？小組學(xué)習(xí)5、6自然段。2、 提醒方案出示3、 你對(duì)格羅培斯的設(shè)計(jì)想說點(diǎn)什么嗎?4、 朗讀第三段，體會(huì)方案的高明。閱讀第四段71. 指名朗讀第7自然段。2. 誰來說說格羅培斯的途徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)？3. 最正確途徑的設(shè)計(jì)與法國(guó)南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)絡(luò)？4. 齊讀.四. 總結(jié)延伸1、 至此，你想對(duì)格羅培斯說些什么？2、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā)，獲得成功。你們從格