人教高中政治必修三《感悟中國(guó)特色社會(huì)主義文化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感悟中國(guó)特色社會(huì)主義文化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)內(nèi)容為人教版必修三第四單元綜合探究感悟中國(guó)特色社會(huì)主義文化。本單元的綜合探究旨在幫助學(xué)生感悟中國(guó)特色社會(huì)主義文化，理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化做好思想上的準(zhǔn)備。本單元綜合探究的理論支撐主要來(lái)自第八、第九、第十課相關(guān)內(nèi)容。具體為：中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵；發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位；建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造活力；建設(shè)社會(huì)主義精神文明就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化；大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用和意義。二

2、、學(xué)生分析：在知識(shí)方面，通過(guò)全書的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)文化生活有大致的了解，知道什么是文化，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，感受到文化對(duì)人的重要影響，知道文化具有多樣性、繼承性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，理解中華民族精神的基本內(nèi)涵，知道如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明，如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)。在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)接觸了許多文化現(xiàn)象，對(duì)文化生活有一定的感性認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：全面深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵，知道在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，知道應(yīng)該如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，培養(yǎng)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思的能力，培養(yǎng)觀察、感受

3、、體驗(yàn)和參與實(shí)際生活的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信，為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化做好思想上的準(zhǔn)備。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，應(yīng)該如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化？重點(diǎn)的依據(jù)：因?yàn)榍嗄陮W(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，只有準(zhǔn)確理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵，明確在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，知道應(yīng)該如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,才能從現(xiàn)在開(kāi)始為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化而努力。五、教學(xué)難點(diǎn)：深刻認(rèn)識(shí)制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素。難點(diǎn)的依據(jù)：一方面學(xué)生接觸社會(huì)少，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外文化發(fā)展的狀況了了解不多，另一方面，高二學(xué)生的文化底蘊(yùn)不夠深厚，

4、理解能力有限，很難理解到制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的深層原因，所以需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。六、教學(xué)過(guò)程與方法：本課教學(xué)采用了“活動(dòng)一發(fā)現(xiàn)一發(fā)展”的教學(xué)模式。1、通過(guò)讓學(xué)生分組尋找身邊的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化基本內(nèi)涵及其作用的理解，進(jìn)而明白在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的信心。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境探究發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的制約因素，讓學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義文化應(yīng)該如何調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展,讓學(xué)生明白樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要意義。3、通過(guò)組織學(xué)生為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，

5、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)學(xué)生為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化做好思想上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)方法：1、社會(huì)調(diào)查法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查獲取知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)社的探索能力得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、活動(dòng)能力。2、直觀展示法：利用圖片、視頻資料進(jìn)行直觀展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。3、合作探究法：教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置探究問(wèn)題，學(xué)生分組開(kāi)展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，在探究過(guò)程中，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，潛能得到發(fā)揮。同時(shí)培養(yǎng)合作的精神，感受合作的快樂(lè)。八、教學(xué)過(guò)程：（一）感知篇一一感知身邊的中國(guó)特色社會(huì)主義文化?；顒?dòng)過(guò)程:課前安排四個(gè)

6、學(xué)習(xí)小組調(diào)查身邊的中國(guó)特色主義文化，然后在課堂上進(jìn)行交流展示。（主要為圖片和視頻展示）綜合探究：上述小組展示的文化內(nèi)容啟示我們?cè)谖覈?guó)應(yīng)該大力發(fā)展什么樣的文化？為什么？小組討論探究，發(fā)表觀點(diǎn)。教師小結(jié)：我國(guó)應(yīng)該大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。即要大力中國(guó)特色社會(huì)主義文化。原因：因?yàn)檫@樣的文化屬于先進(jìn)健康的文化，大力發(fā)展這樣的文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用?；顒?dòng)目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高思辨能力，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的理解。進(jìn)而明白在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，堅(jiān)定走中國(guó)特

7、色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的信心。（二）憂慮篇一一了解制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素?；顒?dòng)過(guò)程：設(shè)置情境、分析材料材料一：美國(guó)運(yùn)用中國(guó)元素成功制作了動(dòng)畫電影花木蘭和功夫熊貓。尤其是功夫熊貓，讓中國(guó)元素在美國(guó)夢(mèng)工廠手里變成了創(chuàng)造全球動(dòng)畫電影新標(biāo)桿的輝煌巨作。功夫熊貓3將于2016年1月在中國(guó)內(nèi)地上映。而中國(guó)擁有全世界最悠久的歷史，最燦爛的文化，最龐大的人口，卻至今未拍出最優(yōu)秀的電影。材料二：在對(duì)受訪的1500名外國(guó)人的調(diào)查中，11.2%認(rèn)為“中國(guó)是個(gè)現(xiàn)代國(guó)家、中國(guó)人友好”；24.4%認(rèn)為“中國(guó)人不文明”，這一負(fù)面印象高于正面評(píng)價(jià)。在對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義題材電影的調(diào)查中，有31%的人未看過(guò)現(xiàn)實(shí)主義題材國(guó)

8、產(chǎn)片；27.8%的人“很少看”。6.6%的受訪外國(guó)人認(rèn)為“枯燥”。可見(jiàn),大部分受訪者甚少接觸反映中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的電影作品，或者對(duì)這一題材的電影不感興趣。材料三：宮斗劇為了收視率和商業(yè)利益，放棄了頌揚(yáng)和展現(xiàn)人性光輝燦爛的一面，轉(zhuǎn)而迎合觀眾人性陰暗自私的一面，無(wú)限放大了人性中的丑與惡。一些人被宮斗劇“引導(dǎo)”放棄了誠(chéng)信和公平，轉(zhuǎn)而堅(jiān)信算計(jì)和血腥;一些未成年人和理想信念本就模糊的人，深受其毒，三觀盡毀。材料四：中國(guó)當(dāng)代通行的文化理論大多從西方“拿來(lái)”，照搬西方的話語(yǔ)框架和研究方法，缺乏本民族的東西，缺乏文化理論創(chuàng)造的心態(tài)，缺乏自主創(chuàng)新，流行用西方的概念和理論解讀中國(guó)，找不到文化自信。合作探究：結(jié)合上述材

9、料分析：制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素有哪些？小組討論探究，發(fā)表觀點(diǎn)。教師小結(jié)：當(dāng)前，制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素有:1、缺乏文化創(chuàng)新意識(shí)和文化創(chuàng)新能力。2、缺乏文化自覺(jué)和文化自信，缺乏對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和對(duì)發(fā)展本民族文化的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。3、缺乏中國(guó)文化精髓的深入挖掘，缺乏有特色有吸引力的價(jià)值觀和思想。缺乏對(duì)外國(guó)文化的了解和對(duì)世界文化市場(chǎng)需求的有效把握。文化走出去的能力亟待提高。4、文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性導(dǎo)致一些文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者只顧經(jīng)濟(jì)利益，不顧社會(huì)利益，導(dǎo)致文化產(chǎn)品質(zhì)量低下。5、落后文化和腐朽文化仍然存在。6、我國(guó)文化體制改革依然存在諸多問(wèn)題，束縛了文化生產(chǎn)力的發(fā)

10、展。活動(dòng)目的：通過(guò)發(fā)現(xiàn)制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素，讓學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義文化應(yīng)該如何調(diào)整才能實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展,讓學(xué)生明白樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要意義。(三)發(fā)展篇一一為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：活動(dòng)過(guò)程：從國(guó)家、文化創(chuàng)作者、青年學(xué)生三個(gè)角度探究三者分別應(yīng)該為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化做出哪些努力。小組討論、探究，發(fā)表觀點(diǎn)。教師小結(jié)：國(guó)家：(1)關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。(2)大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(3)要加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)，著力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民

11、，切實(shí)提高族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(4)廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(5)樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信，增強(qiáng)全民族的文化創(chuàng)造活力。(6)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)。支持健康有益的文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。(7)要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。文化創(chuàng)作者：(1)、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。增強(qiáng)敬業(yè)精神，創(chuàng)作文化精品。(2)、樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信。增強(qiáng)發(fā)展本民族文化的責(zé)任感和使命感。(3)、要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處，不斷創(chuàng)新

12、。既要對(duì)自己文化自覺(jué)熱愛(ài)，深入挖掘中國(guó)文化的精髓，又要尊重和了解他國(guó)的文化，要做到“中國(guó)的思想，國(guó)際化的表達(dá)”，不斷提高中華文化的國(guó)際影響力。要注意克服“民族虛無(wú)主義”“歷史虛無(wú)主義”。(4)、把經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量。讓人民享有健康豐富的精神文化生活。(5)、要不斷探索文化發(fā)展的國(guó)際市場(chǎng)化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作方式，塑造中華文化的國(guó)際品牌和國(guó)際形象青年學(xué)生：(1)、要腳踏實(shí)地、不尚空談、重要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。(2)、遵守公民基本道德規(guī)范，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。(3)、加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)

13、，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(4)、提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。(5)、投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，為建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚作貢獻(xiàn)?；顒?dòng)目的：通過(guò)組織學(xué)生為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)學(xué)生為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化做好思想上的準(zhǔn)備，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化需要國(guó)家、文化創(chuàng)作者以及青年學(xué)生等各面的共同努力，希望我們?cè)谧恳晃煌瑢W(xué)都能以高度的文化自覺(jué)和文化自信積極參與到中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中來(lái)，希望我們?nèi)褡宓奈幕瘎?chuàng)造活力不斷增強(qiáng)，有越來(lái)越多中國(guó)風(fēng)格

14、、中國(guó)氣派的特色文化不斷走上世界舞臺(tái)，世界文化因中國(guó)而更加精彩！九、課后作業(yè):1、組織班級(jí)學(xué)生為天津薊縣春發(fā)希望小學(xué)捐贈(zèng)一本書，寫一封信。2、每人設(shè)計(jì)一份“慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”手抄報(bào)，并在學(xué)校宣傳欄展示。十、教學(xué)反思：1、在教學(xué)模式上，采用了“活動(dòng)一發(fā)現(xiàn)一發(fā)展”的教學(xué)模式。通過(guò)外在活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在思維水平的提高。通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查生活中的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化內(nèi)涵和作用的理解，從而真切認(rèn)識(shí)到在當(dāng)代中國(guó)應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、以及判斷、比較、鑒別、概括總結(jié)等能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)制約中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的因素，在此過(guò)程中有利于不斷激發(fā)學(xué)生的探究能力和愿望，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，從而提高思維品質(zhì)。2、在教學(xué)中堅(jiān)持做到四個(gè)“關(guān)注”：一、關(guān)注思想性。在教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生思想覺(jué)悟的提高和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，展開(kāi)知識(shí)的傳授和能力訓(xùn)練。如通過(guò)小組合作調(diào)查、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)性。在