文明禮儀修養(yǎng)活動總結(jié)

1、文明禮儀修養(yǎng)活動總結(jié)文明禮儀修養(yǎng)活動總結(jié)文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動，與愛國主義教育相結(jié)合，促進我校的文明禮儀深入地開展。為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，利用主題班會、家長座談會、黑板報、手抄報等系列教育活動，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：從上學(xué)年開始，我校根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真開展“文明禮儀進校園”活動，為創(chuàng)立文明和-諧校園創(chuàng)造了良好的氣氛。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮

2、儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，班容班貌有了較大程度的改觀。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織學(xué)校召開發(fā)動會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建立、創(chuàng)立文明和-諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續(xù)、深入開展。二、廣泛宣傳、營造氣氛為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園播送和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氣氛，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族

3、的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的根本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和-諧校園的根本表達。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣闊師生進一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氣氛。三、形式多樣、內(nèi)容豐富1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生守那么，利用班會課開展文明禮儀大討論，各班擬定本班的文明禮儀建議書，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為榮耀，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教

4、育、革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動嚴(yán)密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。（1）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。（2）各班擬定本班的文明禮儀建議書。（3）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字征集活動。（4）倡導(dǎo)進展了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。3、組織以“感恩父母”為主題的家長座談會。德育處精心籌劃家長座談會的環(huán)節(jié)，班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，全校三個年級的座談會均圓滿的舉行。1）班主任向家長發(fā)出邀請函；（2）在學(xué)校會議室舉行；（3）校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞講解學(xué)校取得的成績；（4）播放學(xué)生錄制的“給父母

5、的真心話”；（5）每個學(xué)生宣讀向家長和老師的保證書；（6）家長代表發(fā)言；（7）班主任總結(jié)。4、通過“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“春季運動會”使文明禮儀教育深入人心。利用“紅歌合唱比賽”、演講、頌讀、書畫展等形式，將學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)知成果進展展示，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行文明禮儀。5、學(xué)校大力創(chuàng)設(shè)文明禮儀的大氣氛。學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)文明禮儀的人文環(huán)境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130余塊。為學(xué)生統(tǒng)一訂制校服，到達了服裝統(tǒng)一、整潔，使學(xué)校風(fēng)貌煥然一新。6、評選文明班級和個人。通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣

6、傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。通過活動全體師生更加了解了文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和藹待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。我們需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，對學(xué)生進展文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！-中學(xué)德育處xx年12月xx級文明禮儀活動總結(jié)xx-07-0218:47|#2樓文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。每年都評選

7、一批文明禮儀小明星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的催促作用。為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。現(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識競賽有六名同學(xué)獲獎。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動，為創(chuàng)立文明和-諧校園創(chuàng)

8、造了良好的氣氛。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是完畢，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織年級召開發(fā)動會之后，全年級師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建立、創(chuàng)立文明和-諧校園的一個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展。二、廣泛宣傳、營造氣氛為使文明禮儀教育實踐活動扎實開

9、展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園播送文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氣氛，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的根本要求，是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的根本表達。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣闊師生進一步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氣氛。三、形式多樣、內(nèi)容豐富1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選

10、擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為榮耀，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動嚴(yán)密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動；（2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。（3）進展了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。（4）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、

11、練字征集活動。（5）倡導(dǎo)進展了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。四、工作落實、初顯成效通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔

12、、大方、得體、美觀。廣闊學(xué)生能自覺保護校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，根本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為根本要求；把專心聽講、服從教師作為尊重老師勞動的詳細表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的

13、文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、老實守信的和-諧氣氛中。五、師德表率，感染學(xué)生。教師文明禮儀最重要的是表達在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。六、樹立典型，穩(wěn)固成果在整個文明禮儀活動中，爭當(dāng)文明禮儀小天使一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)典范；文明衛(wèi)

14、士的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，中選文明衛(wèi)士，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)視員”，監(jiān)視其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)視，集體榮譽感普遍增強。全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氣氛，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。加強了教育活動的宣傳。學(xué)生自己在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣

15、傳板報。營造了良好的宣傳氣氛。七、從嚴(yán)要求，積極實踐同學(xué)們不要光把教育活動停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求表到達我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)校的風(fēng)氣有了進一步提高。在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文

16、明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)氣，讓文明禮儀之花香飄校園。八、挖掘資源，實踐體驗，讓學(xué)生在多彩的活動中學(xué)習(xí)文明禮儀：1、各班召開了主題班隊會：有的班級學(xué)習(xí)了文明禮儀的知識；有的班級以小品的形式表演了做一做文明的使者；還有的班級召開了文明行為、不文明行為的討論會，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊會的召開，同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識、實踐了更詳細的文明行為。2、以班級活動為教育契機，對學(xué)生進展切實的引導(dǎo)結(jié)合文明禮儀教育，我校各班老師通過班級活動對學(xué)生進展了切實的引導(dǎo)。首先對學(xué)生進展常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。為了標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生行為，各班

17、根據(jù)本班的實際情況，制定班規(guī)，通過板報的宣傳創(chuàng)設(shè)了一個講文明、講禮貌育人氣氛。利用班會課，開展了一系列活動，如帶著學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)、互動問答、情境表演、朗誦關(guān)于文明禮儀方面的歌謠等多種形式，學(xué)生在參與活動的過程中，情緒上受到感染，感情上產(chǎn)生共鳴，自覺地承受教育內(nèi)容。另外，各班還開展了“文明禮儀在我家”的活動。讓家長了解學(xué)校對其子女在禮儀方面的要求，又為孩子樹立典范。通過開展這一活動，使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學(xué)校保持一致，增強了文明禮儀教育的效果。通過各種活動學(xué)生對文明禮貌用語有一個更深刻的認(rèn)識，同時體會文明禮儀在生活中的重要性?，F(xiàn)在無論什么時候，我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。3、平

18、時充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與守那么、標(biāo)準(zhǔn)教育相結(jié)合；與文明禮儀歌謠、小故事詩歌相結(jié)合，與文明禮儀伴我行主題班隊會相結(jié)合；與普法教育相結(jié)合；通過活動的開展使學(xué)生逐步形成了崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動逐漸成為了學(xué)生的自覺行動。我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善假設(shè)水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的

19、優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。通過活動全體師生更加了解了文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和藹待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。每天都有禮儀天使（教師）、禮儀小天使（學(xué)生）遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；保護教室，不亂涂亂劃；保護門窗，不猛推猛撞；保護桌椅，保持無腳印刀痕；保護電器，不亂開亂關(guān)；保護公共財物，保持無污無損等文明習(xí)

20、慣伴隨學(xué)生安康成長。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.我們需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最根本的問題是：我們終究要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生?？傊?，對學(xué)生進展文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！xx級年級組xx、4xx級文明禮儀活動反思

21、我們深知,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善假設(shè)水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況開展以“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。xx級年級組xx、4文明禮儀活動總結(jié)xx-07-028:33|#3樓為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修

22、養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀標(biāo)準(zhǔn)。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氣氛，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間屢次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。二、開展活動，循序漸進。1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識

23、活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動

24、以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行。全校同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、老實守信的和-諧氣氛中。三、師德表率，感染學(xué)生。教師文明禮儀最重要的是表達在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，

25、相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。四、形式多樣、內(nèi)容豐富各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生守那么、市民須知，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為榮耀，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。學(xué)校要求學(xué)生要將區(qū)文明辦下發(fā)的文明禮儀宣傳單帶回家中，進展傳閱，以家庭為單位開展討論，真正做到家喻戶曉，人人明白，

26、家長在宣傳單上簽明意見，學(xué)生再帶回學(xué)校存檔。各班以“文明禮儀進校園”為主題舉辦一期專題黑板報，學(xué)校黨支部、政教處也組織專題黑板報宣傳文明禮，利用假期開展“做文明師生，創(chuàng)禮儀武漢”實踐活動，讓文明禮儀之風(fēng)深入人心。五、典型活動敘事1、我們的教育我們自己做。文明禮儀教育如果用我們成人的眼光和成人的教育方式去實施，不僅效果不好，甚至有時候?qū)W生的心靈會向我們封閉，但如果能引領(lǐng)學(xué)生自己去關(guān)注文明禮儀教育，去探索文明禮儀教育的內(nèi)涵，那么教育便會成為孩子的興趣，成為他們的自身的需要?；谶@種考慮，大隊部和心理輔導(dǎo)室就把這項任務(wù)交給了小知心團，希望他們能夠帶動同伴去關(guān)注文明禮儀教育，去主動實施文明禮儀教育?！?/p>

27、小知心”們便開始在校園，在街頭，在家里開始捕捉、調(diào)查有關(guān)文明與文明禮儀的問題和這些問題帶來的后果街頭的采風(fēng)和調(diào)查，讓“小知心”們對于文明禮儀教育有了深深的感受，也帶回了滿滿的收獲，他們的對于文明文明禮儀的活動組織充滿了同感充滿信心，在大隊輔導(dǎo)員的幫助下，他們先后組織了“七嘴八舌話文明”“文明禮儀我支招”等沙龍活動，并引領(lǐng)班級同伴積極探究文明禮儀教育，先后舉行了“文明禮儀從我做起”“文明禮儀自我設(shè)計”等主題班隊活動。效果：孩子們在主動積極的調(diào)查、探究和討論活動中對文明禮儀教育有了適宜的認(rèn)識，感受到的文明禮儀教育就在自己的身邊，并不遙遠，也充分體會到文明禮儀教育對于自己成長的重要性，從情感上認(rèn)同了

28、文明禮儀教育，接納了文明禮儀教育。為以后的活動開展奠定了良好的情感根底。2、文明小天使在行動。文明行動中隊員們收獲多多，因此隊員們開展活動的干勁就更足了?！疤焓剐袆印弊匀痪晚樌_展。盡管天氣很冷，但隊員們還是邀上家長早早地來到了*汽車站?？吹綁ι?、柱子上亂七八糟的小廣告，隊員們馬上拿出各種清潔工具熱火朝天地干起來，家長們更是全力以赴，小孩高處夠不著，大人馬上來幫助，小手力氣不夠大，大手一起來使勁，整個勞動場面熱火朝天。經(jīng)過大家的共同努力，原本慘不忍睹的“牛皮癇”終于被去除了，看著自己的勞動成果,隊員們開心地笑了。清潔活動完畢后，隊員們又向乘車旅客贈送自制的文明宣傳卡片，“美化*，從我做起”“不

29、亂扔垃圾，讓我們的家園更干凈”“文明你我，美麗*”一張張制作精巧的小卡片，在小手與大手之間傳遞，一句句溫馨的提示語在四處蕩漾?！拔拿鞒鞘薪ⅲX得我們該做些什么？”“您覺得*近期變化大嗎？如果讓您給*打分，可以打多少分呢？”“對文明城市建立，您有什么建議？”隊員們又圍繞*文明建立這一主題進展了現(xiàn)場采訪。文明小天使們用實際行動感染著每一個乘客，用童真感動著周圍的每一個市民。一雙雙贊許的目光，一個個微笑的面容，無不傳達著認(rèn)同，無不傳送著贊許?！俺鞘忻阑心阌形摇庇H子奉獻日活動既增進了父母與孩子之間的親情，又增強了隊員們的社會責(zé)任感。效果：它帶來的不僅是學(xué)生行為的變化，更有教師自身的不斷成長。踐

30、行文明，已經(jīng)成為一小人一個常規(guī)的工作，它已成為一種標(biāo)準(zhǔn)，但它已透出文化的風(fēng)姿。六、樹立典型，穩(wěn)固成果在整個文明禮儀活動中，爭當(dāng)文明衛(wèi)士一直貫穿始終。文明衛(wèi)士的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，中選文明衛(wèi)士，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)視員”，監(jiān)視其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)視，集體榮譽感普遍增強。本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，校容校貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生

31、文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是完畢，而是開始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。*小學(xué)xx年2月9日xx年文明禮儀教育活動總結(jié)xx-07-0217:23|#4樓官舟三完小“文明禮儀教育”活動總結(jié)一、總體情況：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。三完小是官舟最年輕的學(xué)校，創(chuàng)辦歷史僅7年，取得了良好的辦學(xué)效應(yīng)。尤其是德育工作在官舟已樹立了品牌，其中“文明禮儀”教育始終是我校德育工作的主旋律。二、成功經(jīng)歷：（一）有序開展“標(biāo)準(zhǔn)”教育，切實提高實效

32、性。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，只有讓“標(biāo)準(zhǔn)”深入人心，才可能實施“標(biāo)準(zhǔn)”。為此我就“標(biāo)準(zhǔn)”向?qū)W生進展了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)發(fā)動”和大幅標(biāo)語對“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)做人”這一教育中心進展宣傳，營造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學(xué)校的“一日常規(guī)”讓學(xué)生透徹了解。低年級老師還帶著學(xué)生在校園中進展實地行為標(biāo)準(zhǔn)教育，讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么，不該做什么。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有方案地進展學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原那么，使標(biāo)準(zhǔn)深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、

33、分專題對學(xué)生進展標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)標(biāo)準(zhǔn)更細致，更深入。四是實施學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)周評月獎制度，切實提高“標(biāo)準(zhǔn)”教育實效性。教誨處依照“行規(guī)”詳細內(nèi)容與學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)實際，每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求。二）校園豐富多彩的活動，使禮儀教育詳細化。學(xué)校教誨處根據(jù)德育工作方案，開展系列文明禮儀教育，讓學(xué)生普及性參與活動體驗，在活動中受教育，標(biāo)準(zhǔn)文明行為，使條教的禮儀教育生動化、形象化，學(xué)生易承受，教育效果更持久。如開展的“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象

34、的概念，他存在于我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)；是一個人乃至一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的根本要求。開展“問好”主題教育活動，讓學(xué)生懂得最起碼的根本標(biāo)準(zhǔn)禮儀。學(xué)生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來賓（統(tǒng)稱客人），要主動問好的文明習(xí)慣。通過制定文明禮儀知識學(xué)習(xí)方案，開展“美在文明，愛在禮儀”自我成長活動，引發(fā)學(xué)生對生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考，逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的.學(xué)習(xí)實踐，把語言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的人格文明?！拔拿鞫Y儀”征文比賽活動，是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸，對標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為起到很好的推動作

35、用。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況開設(shè)了校本課程，專門針對于中學(xué)生的禮儀修養(yǎng)進展教育。經(jīng)過了一學(xué)期的禮儀學(xué)習(xí)，學(xué)生對禮儀教育課的學(xué)習(xí)程度不一，感受體會各異。有必要對禮儀課進展學(xué)習(xí)小結(jié)。以征文比賽的形式對其進展學(xué)習(xí)考察和檢驗，同時也提高了學(xué)生的寫作水平?！拔拿鞫Y儀伴我行”書畫、動漫比賽活動，促進學(xué)生留心觀察身邊文明禮儀行為，并用書畫、動漫表現(xiàn)出來，提高自身文明素養(yǎng)。讓學(xué)生在自覺有趣的藝術(shù)創(chuàng)造中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進展藝術(shù)宣傳；對不文明行為進展藝術(shù)的批判。以到達宣傳教育的目的。“文明禮儀之星”評選方案為進一步加強對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)

36、慣，通過對全體學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的及“文明禮儀之星”的評選，鼓勵學(xué)生，樹立典范，促使學(xué)生安康成長。（三）延伸禮儀教育活動，促成“三位一體”化。把文明禮儀宣傳教育活動，延伸到家庭、社會，使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力，是我們的工作難點。我校在校園開展豐富多彩的活動的根底上，發(fā)動家長開展系列活動。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動。通過一系列生動活潑的活動形式，使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性，了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)視孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識，共同監(jiān)視家中的不文明行為。充分的調(diào)動孩子的積極性，使禮儀教育普及到

37、每個家庭中去。還有“家庭禮儀”調(diào)查問卷活動，使孩子進一步增強文明守紀(jì)、禮儀修養(yǎng)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，做一個有理想有修養(yǎng)的人，一年來，我校開設(shè)了“小學(xué)生禮儀”課。主要授課內(nèi)容為“進校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“公共場合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀修養(yǎng)教育，我們開展了“文明禮儀從我做起”宣傳活動?？傊倚Ｒ浴白尳處熎肺毒嗜松?，讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨，圍繞和“真善美樂”的校訓(xùn)，在“尊重人格尊重差異”理念指導(dǎo)下，緊緊把握新課程改革的契機，憑著“敢為天下先”的精神，著力推進整體改革，構(gòu)建了：“賞識期望引導(dǎo)”德育模式和表達“全員”、“全程”、“多元”特點的學(xué)生“

38、星卡”鼓勵性評價，把文明禮儀教育與德育牌品建立融為一體，使校園盛開著文明之花；讓校園成為孩子們的樂園。幾年來，學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂的文明風(fēng)氣，學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。三、存在的問題：在開展文明禮儀教育的同時，常會遇一些困難與問題：1、文明禮儀教育無課程化，無常規(guī)性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項工作納入學(xué)校工作方案。具有較強的突擊性，有時顯得比較忙亂、低效。2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化，比較零散，對學(xué)生教育也無循序漸進，導(dǎo)致教育不夠深入。3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對學(xué)生的示范、典范作用不夠，也影響了教育實效。四、今后的打算：以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進的地方。此外，文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程，對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，把禮儀教育有序地列入德育工作，在學(xué)生中開展的系列活動要堅持不懈，堅持抓下去一定會有成效。xx年12月文明禮儀教育活動總結(jié)xx-07-0220:49|#5樓為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)