全科醫(yī)師考試社區(qū)預防醫(yī)學填空題習題集及答案

1、全科醫(yī)師考試社區(qū)預防醫(yī)學填空題習題集及答案1、社區(qū)應具備五個要素： 、和。2、社區(qū)衛(wèi)生服務的基本特性： 、和3、社區(qū)衛(wèi)生服務的內容： 、4、社區(qū)預防從被動轉向 預防，從生物模式擴大到、的全面預防。5、社區(qū)預防的基本原則：、6、二級預防中“三旱”原則:7、篩檢試驗中的陽性預測值受患病率、 和的影響。8、社區(qū)干預研究通常分為個體試驗和 9、流行病學的研究方法包括描述性研究、和理論性研究。10、某種疾病的發(fā)生頻率經過一個相當規(guī)律的時間間隔，呈現(xiàn)規(guī)律性變動的情況稱為疾病的 。11、率的抽樣研究時樣本大小估計公式為N = 400q/p,其允許誤差為。12、當靈敏度和特異度不變時，陽性預測值隨患病率增加而

2、13、疾病監(jiān)測的主要步驟包括建立健全監(jiān)測機構、14、突發(fā)事件的分類方法，目前最常用的是按照原因和性質分類，將其分成 、人為事故和 等三大 類。15、現(xiàn)況調查又稱 或 o16、標準差適用于描述 資料的變異程度。17、中位數(shù)是一組由小到大排列的觀察值中 的 數(shù)值，用M表示18、中位數(shù)用于描述 或分布不明資料的中心位置。19、變異系數(shù)常用于比較 或 的兩組（或多組）資料的變異度。20、由抽樣而造成的樣本均數(shù)與總體均數(shù)之差異或各樣本均數(shù)之差異稱為均數(shù)的 。21、說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強度的指標稱為 o22、說明事物內部各部分所占的比重或分布的指標稱為。23、比較幾個率，當其內部構成不同時，就要先進行

3、。24、直條圖是運用等寬直條的長短表示 的大小。25、表示連續(xù)變量的頻數(shù)分布的統(tǒng)計圖常運用 o26、在群體水平上研究致病因素與疾病之間關系的方法稱為27、分析性研究的兩種主要方法為 和28、患病率受發(fā)病水平和 等因素的影響。29、某病在一定地區(qū)的發(fā)病率呈現(xiàn)歷年來的一般水平，且各病例間無明顯聯(lián)系，稱為 。30、在一個地區(qū)或一個集體的人群中，短期內某病的病例數(shù)明顯增多的現(xiàn)象，稱為。31、抽樣調查的優(yōu)點是省 ,調查范圍小，調查工作容易做得細致。32、將總體按一定的順序編號，再每隔若干個觀察單位機械地抽取一個觀察單位組成樣本的抽樣方法，稱為 o33、系統(tǒng)抽樣優(yōu)點是簡便易行，樣本的觀察單位在總體中,抽樣

4、代表性較好。34、整群抽樣適用于 大而 小的總體，整群抽樣的抽樣誤差最大。35、社區(qū)診斷是一個通過客觀的科學方法對社區(qū) 和,以及與這些問題有關的社區(qū)內的組織結構、政策和資源現(xiàn)狀進行確定的過程。36、在我生了影響健康的主要問題或疾病的因素后，根據(jù)影響因素的 和 來確定本社區(qū)最主要的影響因37、突發(fā)公共衛(wèi)生事件指突然發(fā)生，造成或可能造成社會公眾健康嚴重損害的 、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。38、社區(qū)干預試驗是以尚未患所研究疾病的 進行試驗觀察，用于對預防性干預措施或方法的評價。其研究對象的基本單位是 o39、社區(qū)干預的研究對象必須隨機分配到實驗組或對照組，以保證兩組的。40、

5、單盲法是指只有研究者了解分組情況，而研究對象不知道分組情況，僅能避免來自研究對象的 。41、可靠性又稱可重復性，是指在相同條件下重復試驗獲得相同結果的。42、自然環(huán)境根據(jù)人類活動影響的情況可分為 、43、是天然水被人畜糞便污染的產物，可使水產生 o44、地方性氟中毒主要臨床表現(xiàn)為 和。45、 1ml水在普通瓊脂培養(yǎng)基中經37 c培養(yǎng)24h后生長的細菌菌落數(shù)為,它可以反映水體受 污染的程度。46、原生環(huán)境是指 的并未受到 影響 或影響較少的自然環(huán)境。47、地球的圈層構造是指 、。48、生態(tài)系統(tǒng) 由、 四部分組成。49、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間進行 和 的基本功能單位50、化學性食物中毒是由于 或

6、 了化學物質污染的食品而引起。51、食物中毒是指攝入了有 性或 有毒或有害物質的食物。52、半流質膳食是介于 與 膳食之間的 易于咀嚼和消化的膳食53、人體測量是評價人體 的主要方法之一，包括和 兩個方面。54、健康促進的三項基本策略是： 、和 。55、健康教育與健康促進的發(fā)展階段： 、和。56、項目周期包括四個階段： 、_O57、預防傳染病的三個基本環(huán)節(jié)是 、和。58、傳染病的病程一般分為 、和。59、病原攜帶者是指沒有任何臨床癥狀但能排生病原體的、和。60、傳染病根據(jù)其病原體傳播方式可分為 傳播；傳播；傳播。61、化學預防主要包括 和 等 兩個方面62、HIV感染按臨床表現(xiàn)分為四期，分別為

7、63、通常所指的慢性病主要是指這類具有高 、差和高 的慢性非傳染性流行病。64、危險因素與慢性病發(fā)生的因果關系表現(xiàn)為 、和。65、按照造成傷害的意圖可以將傷害分為 和兩類。66、傷害預防的四項干預措施為 、和。67、交通傷害發(fā)生的影響因素包括 、填空題相對固定的人群；一定的地域范圍；必需的生活服務設施；特定的文化背景、生活方式和認同意識；相 應的生活制度和管理結構。公益型；主動性；全面性；綜合性；可及性預防；醫(yī)療；保??；康復；健康教育；計劃生育技術服務主動；生物；心理；社會疾病預防；降低危害健康因素；健康教育與健康促進；免疫預防與藥物預防；篩檢早發(fā)現(xiàn)；早診斷；早治療靈敏度；特異度群體試驗分析性

8、研究；實驗性研究周期性10增加整理、分析和評價所收集的資料；反饋信息；監(jiān)測資料的應用自然災害，疾病爆發(fā)現(xiàn)患率研究；橫斷面研究正態(tài)分布居中間位置呈明顯的偏態(tài)分布資料度量單位不同；均數(shù)相差懸殊標準誤率構成比標準化獨立指標數(shù)值直方圖病因研究病例對照研究；隊列研究病程散發(fā)爆發(fā)人力、物力和時間系統(tǒng)抽樣分布均勻調查規(guī)模；群間變異主要衛(wèi)生問題；影響因素重要程度；可變性重大傳染病疫情；群體性不明原因疾病社區(qū)人群，社區(qū)可比性信息偏倚穩(wěn)定程度原生環(huán)境；次生環(huán)境氨氮 ； 含氮化合物氟骨癥；氟斑牙總大腸菌群；病原微生物天然形成；人為因素磁圈；大氣圈；水圈；生物圈生產者；消費者；分解者；無機界能量轉換；物質循環(huán)誤用；誤食生物性；化學性軟質；流質健康狀況；骨骼測量；活體（或尸體）測量倡導；賦權；協(xié)調人生準備階段；人生保護階段；晚年生活質量階段引入期；成長期；成熟期；衰退期消滅傳染源；切斷傳播途徑；保護易感人群潛伏期；臨床癥狀期；恢復期帶菌者；帶蟲者；帶毒者經空氣傳播；經水或食物傳播；直接傳播對健康人群和無癥狀患者進行病因預防；疾病已經發(fā)生后用藥