公開課夢回繁華課件

1、 在中國有一件享譽古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難它曾五次進入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，同學(xué)們知道這幅畫是什么了吧？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入清明上河圖20* 夢回繁華R 八年級上冊課前積累字詞測評生難字汴梁（ ） 田疇（ ） 跋涉（ ）漕運（ ） 舳艫（ ） 握篙（ ）摩肩接踵（ ） 絡(luò)繹不絕（ ）長而不冗（ ） 遒勁（ ）binbcozh lozhnlu yrnqi jnchu舳艫相接：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春

2、的寒冷。跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。課前積累字詞測評摩肩接踵：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。絡(luò)繹不絕：（人、車等）往來不斷，前后相接。遒勁：雄健有力。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有各的特色。文本鏈接 張擇端：字正道，漢族，瑯琊東武(今山東諸城)人。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細致，界畫精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有清明上河圖、金明池爭標圖等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。 整體感知1、本文說明對象是什么？它的主要特征是什么

3、？2、快速瀏覽課文，運用圈點批注的方式快速把握課文是從哪幾方面介紹說明對象的？3、劃分課文段落層次并歸納段意。整體感知課文可劃分為三大部分： 第一部分（）：由宋朝城市的發(fā)展繁榮（創(chuàng)作背景），引出說明對象清明上河圖。 第二部分（）：介紹畫作者張擇端繪畫技藝的繁華和創(chuàng)作的動機。 第三部分（-）：具體介紹說明清明上河圖。本文第一自然段寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？清明上河圖在北宋風(fēng)俗畫作品中處于怎樣的地位？ 內(nèi)容：寫了北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，北宋出現(xiàn)空前的繁榮局面；有寫到回話題材的拓展 作用：緊扣文題，又自然地引出說明對象 地位：最具代表性。段落精讀默讀第三部分，回答下列問題。1.清明上河圖描繪的

4、主要內(nèi)容是什么？（用文中一句話歸納）2.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 3.第4自然段是按照什么說明順序來描繪清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標出關(guān)鍵詞句。說一說這樣寫有什么好處？4.畫面開卷處汴京近郊風(fēng)光描繪了哪些景象？按什么順序說明？5、在說明畫面中斷汴河兩岸的繁華景象時，作者運用了哪些說明方法？有什么作用？6、文章從哪幾個方面介紹清明上河圖的價值？7、第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹清明上河圖中的景象，請你認真讀讀這一段找一找。這樣寫有什么好處？段落精讀2.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？ 張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描

5、繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。列數(shù)字 用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準確地說明了清明上河圖的大小、長短，給人留下深刻地整體印象。 整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。打比方 把“長卷”比作“樂章”，生動形象地說明了清明上河圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。 3.第4自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標出關(guān)鍵詞句。3.第4自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標出關(guān)鍵詞句。初讀課文：順序：空間順序關(guān)鍵語句： 畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光-畫面中段汴河兩岸的繁華景象-后段變臉逝去的街道4.畫面開卷處從哪些方面描

6、繪了汴京近郊風(fēng)光？按什么順序說明？風(fēng)光：人物：趕集的鄉(xiāng)人，踏青的權(quán) 貴，騎驢的行旅。 景物：疏林薄霧、農(nóng)舍田疇。順序：按由遠到近的空間順序說明。5、在說明畫面中斷汴河兩岸的繁華景象時，作者運用了哪些說明方法？有什么作用？打比方 說明“宏敞的拱橋”時，說它“結(jié)構(gòu)精美，宛如飛 虹”，形象地說明了拱橋的形態(tài)和氣勢。摹狀貌 對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形 象地再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般 。多種說明方法的綜合運用，介紹了畫面的內(nèi)容， 突出了畫面的特點，給人留下鮮明而深刻的印象。摹狀貌。對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形象地再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般。多

7、種說明方法的綜合運用，介紹了畫面的內(nèi)容，突出了畫面的特點，給人留下鮮明而深刻的印象。本文使用了邏輯順序，具體介紹清明上河圖部分使用了空間順序，由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。 第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹清明上河圖中的景象，請你認真讀讀這一段找一找。疏林薄霧 農(nóng)舍田疇 春寒料峭 長途跋涉舳艫相接 規(guī)模宏敞 結(jié)構(gòu)精美 宛如飛虹車水馬龍 熱鬧非凡 呼應(yīng)相接 揮臂助陣街道縱橫 房屋林立 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有摩肩接踵 絡(luò)繹不絕 各行各業(yè) 無所不備 思考：文章主要說明對象是清明上河圖，為什么不以清明上河圖為題？ 本文主要想說明清明上河圖的 價值，開頭和結(jié)尾都提到了清明上河圖所處的 背景，作者希望引

8、起讀者的注意，讓讀者能夠正確、全面地評價清明上河圖，了解北宋汴梁的社會風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活面貌，而整個北宋汴梁空前繁榮，作者用“夢回汴梁”恰好表達了作者的寫作意圖。且文中說到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照?！彼浴皦艋胤比A”更能引人深思。除此之外，“夢回繁華”也比“清明上河圖”更具詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。長而不冗（ ） 遒勁（ ）舳艫相接：船只首尾銜接。作用：緊扣文題，又自然地引出說明對象且文中說到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。1、本文說明對象是什么？它的主要特

9、征是什么？順序：按由遠到近的空間順序說明。2、快速瀏覽課文，運用圈點批注的方式快速把握課文是從哪幾方面介紹說明對象的？象地再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般1、本文說明對象是什么？它的主要特征是什么？”所以“夢回繁華”更能引人深思。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。摹狀貌 對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形把“長卷”比作“樂章”，生動形象地說明了清明上河圖內(nèi)容的優(yōu)美豐富。默讀第三部分，回答下列問題。榮，作者用“夢回汴梁”恰好表達了作者的寫作意圖。皆為我國古代的藝術(shù)珍品。張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.街道縱橫 房屋林立 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有第二部分（）：介紹畫作者張

10、擇端繪畫技藝的繁華和創(chuàng)作的動機。順序：按由遠到近的空間順序說明。第一部分 北宋汴梁形象資料藝術(shù)價值 價值夢回繁華空前繁榮第二部分自成一家張擇端生平貢獻一部樂章清明上河圖繁華景象畫卷描繪內(nèi)容第三部分 高度評價重要價值結(jié)構(gòu)梳理中國其他傳世名畫顧愷之：洛神賦圖閻立本：步輦圖拓展延伸畫面開卷處從哪些方面描繪了汴京近郊風(fēng)光？按什么順序說明？”所以“夢回繁華”更能引人深思。形象資料藝術(shù)價值 價值順序：按由遠到近的空間順序說明。第一部分（）：由宋朝城市的發(fā)展繁榮（創(chuàng)作背景），引出說明對象清明上河圖。作用：緊扣文題，又自然地引出說明對象擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。第二部分（）：介紹畫作者張擇端繪畫技藝的繁華和創(chuàng)作的動機。課文可劃分為三大部分：”所以“夢回繁華”更能引人深思。畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細致，界第4自然段是按照什么說明順序來描述清明上河圖里的內(nèi)容的？在文中標出關(guān)鍵詞句。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光-畫面中段汴河兩岸的繁華景象-后段變臉逝去的街道畫面開卷處汴京近郊風(fēng)光描繪了哪些景象？按什么順序說明？第三部分（-）：具體介紹說明清明上河圖。象地