幼兒園大班語(yǔ)言秋姐姐寫信教案

1、大班語(yǔ)言秋姐姐寫信教案這是大班語(yǔ)言秋姐姐寫信教案，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解散文故事秋姐姐寫信。2、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)知生詞字:提醒、準(zhǔn)備、起程、尋找、增添。3、在學(xué)習(xí)中理解擬人的修飾手法及體會(huì)散文的意境美。教學(xué)準(zhǔn)備：樹葉型的卡紙做的信，生字卡。教學(xué)過(guò)程：一、教師開門見山，直接導(dǎo)入課題孩子們，秋天就快到了，好心的秋姐姐寫了很多信，我這里有好多封信，我們一起來(lái)看看吧二、教師與幼兒共同學(xué)習(xí)散文1、教師出示第一封信，信封上寫著大雁，教師展示信的內(nèi)容，與幼兒共同找出認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的字，理解信里的意思并學(xué)習(xí)生詞：提醒、起程。2、教師出示第二封信，寫給松鼠的信，展示信的內(nèi)

2、容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)生詞：準(zhǔn)備。3、教師出示第三封信，寫給黑熊的信，展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞：尋找。4、教師出示第四封信，寫給小朋友的信，展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞：增添。三、教師與幼兒共同鞏固秋姐姐寫的信，并完整地復(fù)述散文內(nèi)容。四、與幼兒討論，什么地方你覺得最美?.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng);為什么?教師小結(jié)：擬人的修飾手法的運(yùn)用。五、與幼兒再次有感情地復(fù)述散文。激勵(lì)幼兒展開想象寫出更美的句子。教學(xué)反思：1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒

3、大膽提問(wèn)，踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。一句你提的真好!大大增強(qiáng)了幼兒提問(wèn)的信心;一句大家說(shuō)的真好!進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。3、為幼兒提供了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在幼兒進(jìn)行仿編前，采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他們說(shuō)話的愿望得到了滿足。相關(guān)文章大班語(yǔ)言教案：牛氣沖天：大班語(yǔ)言活動(dòng)牛氣沖天教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)反思，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解牛的身體特征及其生活方式，大膽表達(dá)自己的想法，在活動(dòng)中體驗(yàn)牛與人們生活的密切關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言牛氣沖天教案吧。大班語(yǔ)言教案：克利的微笑：大班語(yǔ)言活動(dòng)克利的微笑教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，欣賞并理解作品內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。感受作品中小鱷魚的真摯情感，體驗(yàn)微笑能讓自己和別人更快樂。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言克利的微笑教案吧。大班語(yǔ)言教案：九只小豬旅行記：大班語(yǔ)言活動(dòng)九只小豬旅行記教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幫助幼兒體驗(yàn)和理解九只小豬旅行的故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。