幼兒園大班語(yǔ)言睡覺(jué)教案反思

1、大班語(yǔ)言睡覺(jué)教案反思這是大班語(yǔ)言睡覺(jué)教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。2、了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。3、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1課件散文詩(shī)睡覺(jué)。2夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一?；顒?dòng)過(guò)程：1教師出示背景圖：夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī)，題目就叫睡覺(jué)。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么

2、感覺(jué)？2聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。師：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？(我覺(jué)得很安靜，很舒服。)(感覺(jué)很美，我很喜歡。)(我覺(jué)得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩(shī)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)？他們是怎么睡覺(jué)的？3再聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)，引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。師：你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了？(小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝睡著了。(小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。)(月亮、星星睡著了。)（待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。）師：那么它們是怎么睡覺(jué)的呢？（1）師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的？(小花貓?zhí)稍诖采纤恕?師：那小朋友是怎么樣睡的？(小朋友也是躺在床上睡覺(jué)的。)（引導(dǎo)

3、幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）（2）師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢？(小白兔鉆進(jìn)洞里睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）（3）師：那小金魚是怎么睡覺(jué)的呢？(小金魚睜著眼睛睡了。)師：那小金魚為什么會(huì)睜著眼睛睡了？(小金魚本來(lái)就是睜著眼睛睡覺(jué)的。)(因?yàn)樾〗痿~沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。)師：師魚因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開眼睛，體會(huì)動(dòng)詞睜的含義。（4）師：那么小紅鳥又是怎樣睡覺(jué)的呢？(小紅鳥站在地上睡了)（學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）（5）師：小黃鸝是怎么睡的？(小黃鸝停在樹上睡了)師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它

4、就停下來(lái)在樹上睡覺(jué)了。（6）師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和星星怎么樣了呢？(月兒和星星怎么也睡不著。)(月兒和星星躺在小河的身上睡著了。)師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？(不是。)師：那么在水了的是什么？(是它們的影子。)(是月兒和星星在水里的倒影。)（7）師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？(風(fēng)娃娃在天空中也睡著了。)(風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了）師：連淘氣的風(fēng)娃娃也睡了，夜一下子變得靜悄悄的，風(fēng)不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。這么好聽(tīng)的散文詩(shī)，你們?cè)敢庠賮?lái)聽(tīng)一遍嗎？你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？4再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢？(我喜歡小貓?zhí)稍诖采纤?/p>

5、了。)(我喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，不聲不響地睡了。)(我每一句都喜歡。)師：這首散文詩(shī)里的每一句都很好聽(tīng)，我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎？小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念？(輕輕的。)5在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？(貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡的。)(馬是站著睡的。)(狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。)(小狗是趴在地上睡的。)6結(jié)束部分。師：小朋友們知道得真多，還知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，夜深了，散文詩(shī)里的小動(dòng)物和你們知道的小動(dòng)

6、物都睡了，它們睡的真香啊，我們一起輕輕的離開這里，讓它們?cè)谶@里，做個(gè)美夢(mèng)吧。記住了一定要輕輕的別把它們吵醒了。附：散文詩(shī)睡覺(jué)夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。小花貓?zhí)稍诖采纤?。小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。小金魚爭(zhēng)著眼睛睡了。小紅鳥站在地上睡了。小黃鸝停在樹上睡了。月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，它們就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果?；顒?dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)美

7、的配樂(lè)散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧?kù)o與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動(dòng)詞睜、停的時(shí)候，師生互動(dòng)，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動(dòng)詞的含義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒知識(shí)積累比較豐富，知道許多動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，因此在最后一個(gè)講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。相關(guān)文章大班講述教案：太陽(yáng)、花和小姑娘：大班語(yǔ)言活動(dòng)太陽(yáng)、花和小姑娘教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進(jìn)行構(gòu)圖講述。幫助幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言表述圖片的情節(jié)、內(nèi)容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態(tài)”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到講述活動(dòng)中去。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班講述太陽(yáng)、花和小姑娘教案吧。大班早期閱讀：葉子小屋：大班語(yǔ)言活動(dòng)葉子小屋教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)觀察畫面上人物表情變化以及其他細(xì)節(jié)。遷移已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班早期閱讀葉子小屋教案吧。大班