XX2018學(xué)年度第一學(xué)期語文期末考試試卷總結(jié)報告

1、XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期語文期末考試試卷總結(jié)報告緊張而忙碌的一個學(xué)期即將接近尾聲，本次考試試題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基點，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。這份試題相對比較簡單，試題內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，題型多樣性，對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價。下面就六（2）班的考試情況作以下分析：一、考試基本情況：本次考試人數(shù)x人，及格率100%，優(yōu)秀率x%，均分x。二、試卷分析本次語文試卷共分五個大題，分別是“基礎(chǔ)樂園”“知識回顧”“口語交際”“閱讀”和“作文”。題量較大、題型多樣、難易程度適中。其中“基礎(chǔ)樂園”分為八個小題，從看拼音寫詞語、看字選拼音、辨別形近字、區(qū)分近義詞、成語填空造句、修辭

2、、按要求寫句子和古詩連線這幾個方面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記情況。范圍廣、題型多，極大程度上考驗學(xué)生的耐心和細心?！爸R回顧”這一部分題量較少、比較簡單，但如果平時背誦、課堂聽講不過關(guān)，也很容易出錯?！翱谡Z交際”源自課本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時使用禮貌用語，能否將話說清楚，對于六年級學(xué)生來說，這不是問題?！伴喿x”分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀選取的課本第24課大自然的文字中的片段，出題緊扣中心，能夠較好地檢查學(xué)生的課文掌握程度。課外閱讀好心的司機篇幅不長，內(nèi)容緊湊，題目答案都能在文中找到，就看學(xué)生能否靜心閱讀，快速找到中心?！傲?xí)作”是一篇寫人的文章，考驗學(xué)生能否通過典

3、型事例突出人物品質(zhì)，能否通過細節(jié)描寫豐富習(xí)作內(nèi)容，難易適中。三、學(xué)生考試情況分析“基礎(chǔ)樂園”共有15人全對，占全班27%，出錯較多的集中在第七小題“按要求寫句子”的“縮句”、“把句子寫生動”和“修改病句”上，其中“縮句”出錯率最高?！爸R回顧”中有7人有錯，主要集中在錯字上，有少數(shù)人物品質(zhì)選擇填空出了錯，這主要是因為生字基礎(chǔ)不扎實，課堂聽講不認(rèn)真。課內(nèi)閱讀題共有15人全對，有兩個題錯的較多，一個是過渡段的作用，另一個是人們通過什么了解一座城市遙遠的過去。從中不難看出，部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)階段敷衍了事。課外閱讀13人全對，占到班級的24%。也就是說尚有76%的同學(xué)難以做到有效閱讀?！傲?xí)

4、作”兩極分化較為嚴(yán)重，最高的達到29分，低的只能得18分，凡是低分的都是平時懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時，不能圍繞中心選擇典型事例，且語言不生動、錯字較多、書寫不工整，致使失分較多。四、應(yīng)對措施1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。

5、在試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞，同音字，形近字的以及反問句，修改病句訓(xùn)練。3.繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀。4.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答

6、中的細小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。5.在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。隨時引導(dǎo)督促學(xué)生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。另外，要求學(xué)生課外多閱讀文章和課外書籍。本次考試我深刻地認(rèn)識到，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我今后要朝這個方向奮斗憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量上新臺階。緊張而忙碌的一

7、個學(xué)期即將接近尾聲，本次考試試題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基點，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。這份試題相對比較簡單，試題內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，題型多樣性，對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價。下面就六（2）班的考試情況作以下分析：一、考試基本情況：本次考試人數(shù)x人，及格率100%，優(yōu)秀率x%，均分x。二、試卷分析本次語文試卷共分五個大題，分別是“基礎(chǔ)樂園”“知識回顧”“口語交際”“閱讀”和“作文”。題量較大、題型多樣、難易程度適中。其中“基礎(chǔ)樂園”分為八個小題，從看拼音寫詞語、看字選拼音、辨別形近字、區(qū)分近義詞、成語填空造句、修辭、按要求寫句子和古詩連線這幾個方面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記情況。范圍

8、廣、題型多，極大程度上考驗學(xué)生的耐心和細心?！爸R回顧”這一部分題量較少、比較簡單，但如果平時背誦、課堂聽講不過關(guān)，也很容易出錯。“口語交際”源自課本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時使用禮貌用語，能否將話說清楚，對于六年級學(xué)生來說，這不是問題。“閱讀”分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀選取的課本第24課大自然的文字中的片段，出題緊扣中心，能夠較好地檢查學(xué)生的課文掌握程度。課外閱讀好心的司機篇幅不長，內(nèi)容緊湊，題目答案都能在文中找到，就看學(xué)生能否靜心閱讀，快速找到中心。“習(xí)作”是一篇寫人的文章，考驗學(xué)生能否通過典型事例突出人物品質(zhì)，能否通過細節(jié)描寫豐富習(xí)作內(nèi)容，難易適中。三、學(xué)

9、生考試情況分析“基礎(chǔ)樂園”共有15人全對，占全班27%，出錯較多的集中在第七小題“按要求寫句子”的“縮句”、“把句子寫生動”和“修改病句”上，其中“縮句”出錯率最高?！爸R回顧”中有7人有錯，主要集中在錯字上，有少數(shù)人物品質(zhì)選擇填空出了錯，這主要是因為生字基礎(chǔ)不扎實，課堂聽講不認(rèn)真。課內(nèi)閱讀題共有15人全對，有兩個題錯的較多，一個是過渡段的作用，另一個是人們通過什么了解一座城市遙遠的過去。從中不難看出，部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)階段敷衍了事。課外閱讀13人全對，占到班級的24%。也就是說尚有76%的同學(xué)難以做到有效閱讀?！傲?xí)作”兩極分化較為嚴(yán)重，最高的達到29分，低的只能得18分，凡是低分

10、的都是平時懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時，不能圍繞中心選擇典型事例，且語言不生動、錯字較多、書寫不工整，致使失分較多。四、應(yīng)對措施1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教

11、師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞，同音字，形近字的以及反問句，修改病句訓(xùn)練。3.繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀。4.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高

12、學(xué)生的答題能力。5.在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。隨時引導(dǎo)督促學(xué)生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。另外，要求學(xué)生課外多閱讀文章和課外書籍。本次考試我深刻地認(rèn)識到，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我今后要朝這個方向奮斗憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。因此我要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，使我班語文教學(xué)質(zhì)量上新臺階。緊張而忙碌的一個學(xué)期即將接近尾聲，本次考試試題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基點，注重學(xué)

13、生基礎(chǔ)知識的掌握。這份試題相對比較簡單，試題內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，題型多樣性，對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價。下面就六（2）班的考試情況作以下分析：一、考試基本情況：本次考試人數(shù)x人，及格率100%，優(yōu)秀率x%，均分x。二、試卷分析本次語文試卷共分五個大題，分別是“基礎(chǔ)樂園”“知識回顧”“口語交際”“閱讀”和“作文”。題量較大、題型多樣、難易程度適中。其中“基礎(chǔ)樂園”分為八個小題，從看拼音寫詞語、看字選拼音、辨別形近字、區(qū)分近義詞、成語填空造句、修辭、按要求寫句子和古詩連線這幾個方面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記情況。范圍廣、題型多，極大程度上考驗學(xué)生的耐心和細心?！爸R回顧”這一部分題

14、量較少、比較簡單，但如果平時背誦、課堂聽講不過關(guān)，也很容易出錯。“口語交際”源自課本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時使用禮貌用語，能否將話說清楚，對于六年級學(xué)生來說，這不是問題。“閱讀”分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)閱讀選取的課本第24課大自然的文字中的片段，出題緊扣中心，能夠較好地檢查學(xué)生的課文掌握程度。課外閱讀好心的司機篇幅不長，內(nèi)容緊湊，題目答案都能在文中找到，就看學(xué)生能否靜心閱讀，快速找到中心?！傲?xí)作”是一篇寫人的文章，考驗學(xué)生能否通過典型事例突出人物品質(zhì)，能否通過細節(jié)描寫豐富習(xí)作內(nèi)容，難易適中。三、學(xué)生考試情況分析“基礎(chǔ)樂園”共有15人全對，占全班27%，出錯較多的

15、集中在第七小題“按要求寫句子”的“縮句”、“把句子寫生動”和“修改病句”上，其中“縮句”出錯率最高。“知識回顧”中有7人有錯，主要集中在錯字上，有少數(shù)人物品質(zhì)選擇填空出了錯，這主要是因為生字基礎(chǔ)不扎實，課堂聽講不認(rèn)真。課內(nèi)閱讀題共有15人全對，有兩個題錯的較多，一個是過渡段的作用，另一個是人們通過什么了解一座城市遙遠的過去。從中不難看出，部分學(xué)生上課沒有認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)階段敷衍了事。課外閱讀13人全對，占到班級的24%。也就是說尚有76%的同學(xué)難以做到有效閱讀?！傲?xí)作”兩極分化較為嚴(yán)重，最高的達到29分，低的只能得18分，凡是低分的都是平時懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時，不能圍繞中心選擇典型事

16、例，且語言不生動、錯字較多、書寫不工整，致使失分較多。四、應(yīng)對措施1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。2.重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在試卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞，同音字，形近字的以及反問句，修改病句訓(xùn)練。3.繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀。4.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方