學(xué)校事故的意義課件

1、學(xué)校事故處理陳吟竹 江明順 邱毓玲 曾聖惠 沈俊安 95/5/16第一節(jié) 學(xué)校事故的意義壹、學(xué)校事故的意義有人聚集的地方就可能發(fā)生事故，對(duì)人所造成的影響，輕則是心理震撼或皮肉傷，重則是有人傷亡。 有些是屬於全校性的，有些是屬於班級(jí)性的，有些屬於個(gè)別事故。學(xué)校事故是指在學(xué)校環(huán)境運(yùn)作之下，發(fā)生難以預(yù)期的事件，影響到學(xué)校安全與校務(wù)發(fā)展。 學(xué)校事故具有以下特性： 不確定性 時(shí)間急迫性 危機(jī)性 複雜性貳、學(xué)校事故的類型學(xué)校事故的類型依課本具有兩種分法：學(xué)者邢泰釗依涉及到法律上的賠償責(zé)任問題將學(xué)校事故分為三大類：教育活動(dòng)事故學(xué)校設(shè)施事故學(xué)生間事故教育部依涉及到有效處理擊通報(bào)系統(tǒng)將學(xué)校事故分為五大類：校園意

2、外事件（學(xué)生所發(fā)生之意外與突發(fā)（非暴力）事件校園安全維護(hù)事件（主要在於財(cái)物、建物之受損或人員受外人騷擾）校園暴力事件與偏差行為（含教職員工生於校內(nèi)外之不良行為）管教衝突事件兒童少年保護(hù)事件（中學(xué)以下學(xué)校適用）參、學(xué)校事故發(fā)生的原因分為自然因素、人為疏失和人際衝突 可以歸納分為人、事、時(shí)、地、物五因素 一、人的因素 (一)外來人士進(jìn)入校園：臺(tái)北縣新店安坑國(guó)小六年級(jí)女童在校園玩耍，遭一名男子強(qiáng)拉至教室強(qiáng)暴後，在驚慌之餘跳樓摔死。89年9月間，屏東鹽埔國(guó)小女教師遭外校人士冒充學(xué)生家長(zhǎng)，並詢問女教師姓名質(zhì)疑她有毆打?qū)W生，女教師否認(rèn)後就遭毆打並被搶劫錢包。(二)學(xué)生自己本身或同儕之間：彰化彰安國(guó)中事件：

3、學(xué)生公然於休息時(shí)間，在操場(chǎng)上尋仇互毆，殘忍的將某生耳朵割下來。 (三)師生間的關(guān)係：屏東竹田國(guó)中老師事件因?qū)W生未繳作業(yè)而加以指正，竟遭重?fù)糁滤馈?二、事的因素：94年5月間，臺(tái)南縣北門國(guó)中一位學(xué)生在工藝課使用磨刀機(jī)的時(shí)候，被斷裂的雕刻刀射傷眼睛左眼完全失明。 三、時(shí)的因素 四、地的因素：79年3月間，臺(tái)北縣中和積穗國(guó)中學(xué)生，下午參加降旗典禮後，行經(jīng)風(fēng)雨走廊工地時(shí)，突遭工地三樓掉下來的鐵管擊中頭部，當(dāng)場(chǎng)昏倒。79年10月間，景興國(guó)小四年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校操場(chǎng)玩躲避球時(shí)，不幸遭施工中的鏟土機(jī)輾斃。五、物的因素：78年5月間，臺(tái)北縣鶯歌國(guó)小學(xué)童發(fā)現(xiàn)夾死在校門右新建教室一樓的鐵捲門上。83年10月間，臺(tái)北

4、市南門國(guó)中學(xué)生擦拭窗戶，不幸因窗戶欄桿鏽腐而從四樓墜地致死。 第二節(jié) 學(xué)校事故與賠償責(zé)任學(xué)校事故的責(zé)任歸屬問題，通常涉及到故意與過失依刑法第十三條：行為人對(duì)於構(gòu)成犯罪之勢(shì)時(shí)，明知並有意使其發(fā)生者，為故意。行為人對(duì)於構(gòu)成犯罪之事實(shí)，預(yù)見其發(fā)生而其發(fā)生並不違背其本意故意的構(gòu)成要素：一、具有犯罪事實(shí)二、明知並有意使其發(fā)生者。依刑法第十四條：行為人雖非故意，但按其情節(jié)應(yīng)注意，並能注意，而不能注意者，為過失。行為人對(duì)於構(gòu)成犯罪之事實(shí)，雖預(yù)見期能發(fā)生而確信其不發(fā)生者，以過失論。在學(xué)校事故當(dāng)中，以過失傷害最為常見學(xué)校事故與賠償責(zé)任公立學(xué)校屬於國(guó)家所有，當(dāng)學(xué)校發(fā)生事故時(shí)，賠償責(zé)任程序：一、賠償要件：學(xué)校設(shè)施設(shè)

5、置欠缺、學(xué)校設(shè)施管理不當(dāng)二、賠償方法：國(guó)家損害賠償責(zé)任者，以金錢為之。但已回復(fù)原狀為適當(dāng)者，得依請(qǐng)求，回復(fù)損害發(fā)生前原狀。三、請(qǐng)求賠償時(shí)效：賠償請(qǐng)求權(quán)，自請(qǐng)求權(quán)人之有損害時(shí)起，需在兩年內(nèi)提出請(qǐng)求賠償，但超過第五年，請(qǐng)求賠償時(shí)效已過。四、國(guó)家賠償義務(wù)機(jī)關(guān)：學(xué)校即為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)。五、請(qǐng)求賠償程序：程序?yàn)?一)書面請(qǐng)求。(二)進(jìn)行協(xié)議。附註：私立學(xué)校所有權(quán)在於私人，賠償依 民法規(guī)定處理，由學(xué)校自行負(fù)起賠償責(zé)任。學(xué)校事故案例案例一【教育活動(dòng)事故】 90年某校學(xué)生上游泳課，因跳水造成脊椎受傷，胸部以下癱瘓，送醫(yī)急救，2週後不幸死亡。案例二【學(xué)校設(shè)施事故】 83年某國(guó)中學(xué)生爬上四樓教室窗臺(tái)，倚在窗外安全護(hù)

6、欄上擦玻璃，護(hù)欄的釘頭突然斷裂鬆開，學(xué)生墜樓，送醫(yī)後不治。案例三【學(xué)生間事故】 86年某國(guó)小學(xué)生，上課後輔導(dǎo)課時(shí)，被同學(xué)丟擲鉛筆刺傷右眼，意外發(fā)生後學(xué)生哭泣並向老師報(bào)告,老師僅命令其不可哭泣，受傷學(xué)生返家就醫(yī)後發(fā)現(xiàn)右眼角膜破裂，家長(zhǎng)控告向肇事學(xué)生、導(dǎo)師及學(xué)校。案例四【學(xué)生間事故】 88年某國(guó)小學(xué)生在上課鐘響前遭另一名學(xué)生絆倒而撞倒桌子，經(jīng)醫(yī)院檢查，頭部有外傷、腦出血等情形，家長(zhǎng)向肇事學(xué)生、導(dǎo)師及學(xué)校提出賠償。第三節(jié) 學(xué)校事故的有效處理壹、事先預(yù)防 一、加強(qiáng)學(xué)校公共設(shè)施的維護(hù)與檢修二、學(xué)校利用集會(huì)提醒師生要注意安全 三、行政人員採(cǎi)走動(dòng)管理，注意校園死角 四、學(xué)校的門禁要有效管制 五、成立校園緊急

7、事件處理小組，並且經(jīng)常演練 六、與校外醫(yī)療或治安機(jī)構(gòu)保持聯(lián)繫 七、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)繫，協(xié)助家長(zhǎng)做好親子教育工作 八、教師教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生安全 貳、事發(fā)應(yīng)變?cè)谑掳l(fā)應(yīng)變時(shí)必須掌握時(shí)效與冷靜。危機(jī)處理要領(lǐng)：一、沉著冷靜，調(diào)適危機(jī)壓力二、迅速投入救援力量三、掌握狀況，判斷危機(jī)因素四、尋求最佳解決方案重大校園事故（如學(xué)生中毒、學(xué)生集體鬥毆受傷），應(yīng)有的作為：一、必要時(shí)立刻啟動(dòng)校園危機(jī)處理小組，投入救援工作二、涉及學(xué)生傷害時(shí)，救人第一三、立即連絡(luò)家長(zhǎng)，校長(zhǎng)到院表示關(guān)心並派人安撫家長(zhǎng)情緒四、迅速將事發(fā)狀況通報(bào)上級(jí)單位五、必要時(shí)指定專人發(fā)言並準(zhǔn)備新聞稿六、必要時(shí)校長(zhǎng)及學(xué)校相關(guān)人員自請(qǐng)?zhí)幏?，以示?fù)責(zé)七、指定

8、專人辦理各項(xiàng)理賠的工作參、事後檢討 一、召開會(huì)議，檢討事故發(fā)生原因及處置策 略效果 二、繼續(xù)關(guān)心受傷學(xué)生，給予精神上的支持 三、將案例提供師生機(jī)會(huì)教育，加強(qiáng)宣導(dǎo) 四、彙整資料並陳報(bào)教育局，作為未來實(shí)施安全教育參考肆、校園事故案例一、案例名稱：游泳課意外傷害二、發(fā)生時(shí)間：民國(guó)90年12月26日三、事件經(jīng)過： 90年12月26日校學(xué)生於上體育課（游泳）實(shí)施期末測(cè)驗(yàn)課程中，因跳水導(dǎo)致頸椎第四、五節(jié)受傷，由胸部以下全身癱瘓（無知覺）。經(jīng)送國(guó)軍總醫(yī)院加護(hù)病房急救，不幸於91年1月10日宣告死亡。四、校方處理過程： (一)成立危機(jī)處理小組 (二)校長(zhǎng)親自慰問 (三)儘速籌措慰問金 (四)探視時(shí)間派員陪同家屬 (五)檢視法律責(zé)任 (六)擬定保險(xiǎn)理賠金額 (七)協(xié)助辦理治喪事宜 (八)簽訂和解書完成手續(xù) (九)處理過程記錄備查學(xué)校事故緊急處理吃營(yíng)養(yǎng)午餐 3校200多人疑中毒包括嘉義市玉山國(guó)中及南縣各一所高中職校疑似食用十三日營(yíng)養(yǎng)午餐，從前天晚上起陸續(xù)出現(xiàn)嘔吐、下瀉狀況，玉山國(guó)中十四日有一百廿人請(qǐng)假未上課。臺(tái)南縣白河商工及後壁高中六十七名學(xué)生上吐下瀉，所幸情況均不嚴(yán)重，兩縣衛(wèi)生局已將學(xué)生肛門檢體、採(cǎi)樣食餘檢體送檢。 玉山國(guó)中三月十四日才發(fā)生二年六班十四名學(xué)生疑似食物中毒，時(shí)隔一個(gè)月，又出現(xiàn)類似狀況，不