學生家長會心得體會

1、學生家長會心得體會664ad start- 664ad end- 今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長簇擁著，一個個家長，學生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問題歸結(jié)起來，集中在兩點：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個方面，卻又可以通過同一個方式來解決：大量的課外外閱讀，優(yōu)秀的讀書習慣的的培養(yǎng)!但是一個個父母親親又都無限困惑地說：孩子子根本不讀書啊，家里買了了很多書，他就是不讀，讀讀了也是應(yīng)付一下，不知道道該怎么辦啊。中國人平平均讀書的數(shù)目是全世界排排名相當靠后的，中國的成成人也許是太忙了，中國的的孩子也許是太累了，所

2、以以讀書都比較少。如何解決決這個問題?從我開學給孩孩子們推薦書目至今孩子那那可憐的閱讀情況來看，在在這一點上，我做得也很蒼蒼白!我不得不承認這一點點!所以這個令家長困惑的的問題也在一定的程度上令令我自己困惑，也讓我自己己痛苦：我是語文老師，卻卻為何竟然不能讓我的孩子子熱愛讀書，從書中獲得美美感，獲得啟示，獲得心靈靈的滋潤?我該怎么辦?思索良久，我想到了一些些方式，也許可以幫助孩子子們在閱讀上做得更好一些些，茲分享如下：在課堂上上，利用課前三分鐘為孩子子們朗讀精選的名家或名著著文章，也許還不是整篇文文章，是其中一段而已，然然后進行非常細致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠夠與他們引起共鳴的，是能能夠

3、和他們自己的生活形成成比照的，讓他們能夠不由由得沉思：這樣的感受我也也曾有過，或者說是這樣的的瑣事我也每天會遇到，可可是我為何就沒有想起來寫寫一寫呢?為何我寫的時候候就顯得那么單調(diào)了呢?這這個作家真不錯，寫得這么么美，我想了解這個作家更更多，想更多地欣賞一些他他的作品經(jīng)過一段時間間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵孩孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自自己喜歡的作家、作品，將將其中特別打動自己的文段段制作進幻燈片，再加上一一些賞析性的文字(可以是是自己認同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文文字)，利用課前三分鐘的的時間和同學進行交流。也也許，這些方式可以幫助到到他們。不過比較難的一一點是，對于本來就對文字字有一些熱情

4、的孩子，做到到這些會比較簡單，可是對對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說說，恐怕簡單地做這樣的引引導(dǎo)是不夠的，還要多一些些督促。那么，就需要讓家家長知道我推薦的書目，讓讓家長參與進來，形成一種種比較有效的互動，就以“本周推薦書目”的形式公公布在家長群里吧。如此此以來，我需要做的有幾點點：自己精心制定一個讀書書計劃，從中精選出最經(jīng)典典、最適合這個年齡孩子讀讀的書;對精選的書目進行行一個細致的研讀，找到最最精彩、最凝練、最與他們們心靈貼近的段落適時與他他們分享;為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的激激勵措施，比如說偶爾抽一一節(jié)課進行分享交流，每個個孩子以凝練的、貼切的語語句評價自己讀的這本書上上的文字，最精彩引人驚奇奇者可以獲得老師的小小禮禮品。我深知，自己的這這些思考還是很膚淺的，實實際操作起來，也有一些小小小的困難。對于孩子，不不能強制，也不能放任自流流，在“有所要求”和“營營造輕松舒適的氛圍”之間間做到平衡需要我付出更多