學(xué)習(xí)擴(kuò)寫 (3)

1、 學(xué)會(huì)聯(lián)想 學(xué)會(huì)想象 一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，你開車經(jīng)過一個(gè)車站，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人正苦苦地等待公交車的到來：第一個(gè)是一個(gè)看上去病危的老婦；第二個(gè)是你的救命恩人；第三個(gè)是你暗戀很久的人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會(huì)選擇誰？為什么？ 我把車鑰匙交給救命恩人，讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院，而我則留下來，陪著自己暗戀很久的人，一起開心等待公交車的到來礦泉水什么是聯(lián)想？聯(lián)想，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)。 茄子？海豹？抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物相反聯(lián)想由一件事物聯(lián)想到它的反面因果聯(lián)想由因而果，由果而因1、公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子

2、胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起?！?、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3、冰心荷葉母親 由雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨想到母親為自己遮風(fēng)擋雨。4、問渠那得清如許，為有源頭活水來。我們由鳥的飛行想到飛機(jī)的飛行，是聯(lián)想還是想象？我們看到飛機(jī)在天空中飛行，想到飛機(jī)上的許多人可能正俯視著大地，這是聯(lián)想還是想象？ 聯(lián)想 想象聯(lián)想和想象的區(qū)別由“”想到繩子、大海的波濤等由“”想到鏡子、月亮、數(shù)字等 方式1：由“”想到曲折的人生、成績(jī)的起伏波動(dòng)由“”想到家人的團(tuán)圓、故鄉(xiāng)的思念方式2：由此及彼創(chuàng)造出了新的形象拓展訓(xùn)練？ 一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子

3、上掛著一塊牌子，上面寫著：自幼失明。經(jīng)過的人似乎沒看見他似的走開了。 有一天，一個(gè)詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧。說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么呢？”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道 ：“”問1：你猜這個(gè)詩人給乞丐寫了一句什么樣的話？春天就要來了，可我不能見到她。問2、為什么路人看了這句話后，愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍？“寒冷的冬天” 盼望春天早日到來 “春天就要來了” 引發(fā)對(duì)春天的憧憬和遐想 然而， “可我不能見到她” 痛苦、不幸、無比失望 喚起了人們的同情、憐憫和關(guān)愛 懸崖邊的樹不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊 平原的盡頭 臨近深谷的懸崖上 它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨(dú)地站在那里顯得寂寞而又倔強(qiáng)它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里 卻又像是要展翅飛翔 寫作中運(yùn)用想象應(yīng)注意什么？要符合事物特征、符合生活邏輯想象聯(lián)想要有依據(jù)。想象聯(lián)想要有目的。想象聯(lián)想要有新意。 評(píng)論2 月光流放了天宮的背叛者，將其幽禁于再也沒有桂香的牢籠，而這就是嫦娥散落人間的發(fā)帶，或是她望向人間的最后一滴淚水。既然