幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案范文(精選3篇)

1、幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案范文（精選 3 篇）幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案 1一、情況分析我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望和活力的 0 5 年青年教師隊(duì)伍， 共計(jì) 16 名教師： 其中一年工作經(jīng)驗(yàn)與二年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有6 名， 在此群體中， 這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)不能忽視。 青年教師專業(yè)化水平比較表面化， 當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還存在著一些偏差， 環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。二、指導(dǎo)思想依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際， 立足課堂研究與實(shí)踐， 采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師

2、園本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化過程管理，從解決問題入手，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長(zhǎng)、幼兒發(fā)展的青年教師 “園本研訓(xùn)” ， 全面提高我園青年教師的整體素質(zhì)。三、培訓(xùn)目標(biāo)及要求結(jié)合綱要 ，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、 放手使用； 生活上熱情關(guān)懷， 為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件， 促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來。 通過培訓(xùn)， 力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、 師德修養(yǎng)、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。 在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上， 發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。（一）見習(xí)

3、期新教師（01 年） ：領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有一定的教育責(zé)任感。學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)的前沿信息， 熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。深入了解、親近孩子，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子發(fā)展。熟悉班級(jí)常規(guī)工作，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。（二）適應(yīng)發(fā)展期青年教師（25 年） ：深刻領(lǐng)會(huì)“以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念， 善于觀察、了解

4、不同孩子的差異，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作， 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣， 并提高與家長(zhǎng)溝通、管理班級(jí)日常工作的能力。具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力， 學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、 ，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色。積極參與園本課程建設(shè)， 并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐， 積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動(dòng)， 勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為， 能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展， 確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向。掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐。四、具體措施1. 加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)

5、劃方案 2青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。 為加快青年教師群體的成長(zhǎng)， 培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。指導(dǎo)思想：結(jié)合我校青年教師的實(shí)際， 圍繞教育信念、 敬業(yè)態(tài)度、 學(xué)問修養(yǎng)、 業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的教育活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻(xiàn)精神的青年教師隊(duì)伍。工作目標(biāo)：加強(qiáng)青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育， 使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高

6、， 增強(qiáng)事業(yè)心、 責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)；通過對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個(gè)提高” ：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識(shí)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高， 五是教育科研能力提高， 六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。培養(yǎng)對(duì)象：教齡 10 年（含 10 年）以內(nèi)的青年教師培養(yǎng)措施：制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃： 每位青年教師要制訂一份具體的 “自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書” 。培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專家講學(xué)，請(qǐng)本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)師資、內(nèi)容、時(shí)間。理論學(xué)習(xí)： 培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣， 每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理

7、論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫不少于三篇的教育隨筆。業(yè)務(wù)提高： 備課筆記中堅(jiān)持寫好教學(xué)反思， 反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。參與管理：鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比， 比賽成績(jī)存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。 每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。 鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、 各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢

8、談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論， 發(fā)表自己的見解， 學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、校際交流等活動(dòng)。召開座談：召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；指導(dǎo)教師、 行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)， 就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：( 1)青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄；2）匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課內(nèi)容；3）各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄；4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；6）班主任

9、工作及參與的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃方案 3一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)， 可加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。 我園是一所省級(jí)示范幼兒園， 每年都有青年教師充人到幼兒教師隊(duì)伍中來， 這些青年教師的素質(zhì)如何， 將直接影響幼兒園教育、 教學(xué)質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對(duì)每年進(jìn)入的 . 青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。二、青年教師現(xiàn)狀分析：青年教師， 女， 年畢業(yè)于。 從整體狀

10、況看，該教師的優(yōu)勢(shì)與不足并存：優(yōu)勢(shì)方面：該教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少， 接受新事物的能力強(qiáng)， 熱情高、 干勁足， 上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟， 教育教學(xué)能力有待于提高。 缺乏對(duì)社會(huì)變革的適應(yīng)能力和探索能力。三、確定培養(yǎng)目標(biāo)（一）教學(xué)能力目標(biāo)、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題， 靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式， 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。（二）教學(xué)基本功目標(biāo)、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、具有專

11、業(yè)特長(zhǎng)基本功（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。（四 ）教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面：、積極高尚的思想品質(zhì)、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、富有創(chuàng)選性的思維能力、成熟穩(wěn)定的教師人格、健康的體魄四、確立培養(yǎng)原則在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)， 我們結(jié)合實(shí)際情況， 選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定基本原則。、方向性原則，即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。、針對(duì)性原則，針對(duì)個(gè)體診斷開方，因材施教。、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。五、培養(yǎng)實(shí)施措施、聘請(qǐng)一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為該教師的指導(dǎo)老師。、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于 30節(jié)。、每一個(gè)教案