部編版語文七年級(jí)下冊(cè)：《期中檢測(cè)試題》含答案

1、人教部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘 總分：120分)學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào)一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.無*(y i n)懈怠(xi e )弄堂(n 6 ng)B.不話(j i ) 頭(j i n)平息(p i ng)C.外著(xi e )氣 (f e n)山啰(do)D.步履(l u)亙古(g6n)愧作(zh a)2.下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率 腳落 目不窺園大廳廣眾C.祥細(xì) 旌旗 婦孺皆知 如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾.根據(jù)語境，在下列語段的空格處選擇合適的詞語，把

2、序號(hào)寫在橫線上。(3 分)希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于,樂于重溫，敢于,善于,讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤。(選自余秋雨收藏昨天,有刪改)A.自嘲 B.修正 C.記錄.根據(jù)解釋和語境填入下列語段中的成語或俗語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)為了弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，中央電視臺(tái)舉 辦了第一屆中國漢字聽寫大會(huì)。來自全國32支代表隊(duì)集中進(jìn)行了 12場牽動(dòng) 億萬觀眾的巔峰對(duì)決。160名15歲的選手逐一登場，他們,讓觀眾領(lǐng) 會(huì)了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時(shí)，也讓觀眾深入地了解了漢字和漢 字書寫文化。A.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象

3、。后比喻已經(jīng)非常熟練 很有把握。B.再接再厲：形容一次又一次地繼續(xù)努力。C.八仙過海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽D.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。 比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）人們喜愛竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對(duì)自 身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無 私，。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著C.它用頑強(qiáng)執(zhí)著的精神對(duì)抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強(qiáng)執(zhí)

4、著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜.閱讀下面的文字,回答問題。（5分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢 是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時(shí)候，什么不法的事兒也干過； 現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這 么個(gè)縫子，可是祥子一點(diǎn)沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心。“怎么辦呢？老頭子 指著那些錢說?！奥犇愕?！” “再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己 買上車，還白住我的地方?! ”“不夠！買就得買新的！ ”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！ ”祥子搖了搖頭。（1）這段文字選自老舍的駱

5、駝祥子，語段中與祥子對(duì)話的老頭子是誰？（2 分）（2）小說中，祥子夢(mèng)想擁有一輛自己的車，但始終沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。他的人 生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點(diǎn)點(diǎn)生活希望也徹底破滅了 變成了自暴自棄的行尸走肉？（3分）（李白春夜洛城聞笛）（岑參逢入京使）（韓愈晚春）.古詩名句默寫。（5分）（1）此夜曲中聞?wù)哿?）故園東望路漫漫，（3）楊花榆莢無才思，（4）王維在竹里館一詩中運(yùn)用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己 朋友，顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩 二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下文，回答問題。（14分）父親的田園秋也故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?/p>

6、，是小麻雀 的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合 抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢(mèng)也繽 紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽 口福，還能換來香噴噴的橡皮糖、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我 相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到 心里去果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打 記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。 他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫， 搓 搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆， 在空中畫出一道 美麗的彩虹

7、，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢 間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。 他的腳印又大又 深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。 我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地 看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說東它就指東，我說 西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩問，父親已將地平整，整出嶄新的 菜畦，開始精心地播種侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕 陽下，他裸著的腰背呈古

8、銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。 當(dāng)嫩綠 的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜 蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆 園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父 親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入 水中，再攜帶著水，從長長的桶子里開上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻， 便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干 酒的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己甜水井充盈著半個(gè)村子 大大小小的水缸。每

9、當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀一唱歌的水桶.來挑水,父親總是放下手里的 （二）閱讀下面的文章，回答問題。（13分）（二）閱讀下面的文章，回答問題。（13分）活兒，和來人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子 招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。WWWWWWWWWWIWWWIWWWVWlWWWWh,WWWMlWVWWWWWWWWMWWWWUWWWWMW&夏日的夜晚，是農(nóng)民最悠閑的時(shí)候。吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門 口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉 扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的十萬個(gè)為什么。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳

10、朵。夜深露水下來，好戲才剛 剛開場一一傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始 金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬， 呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青 衣時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我 的腦海中循環(huán)上映。（選自文苑2019年第四期，有刪改）.文章主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。（2分） TOC o 1-5 h z （3）.品讀第段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。（3分）他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起， 像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，

11、在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那 散發(fā)著清香的土地.第段中畫波浪線的句子刻畫了父親怎樣的性格特征？（3分）.在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要求：呼應(yīng)前文，表達(dá)情 感，點(diǎn)明主旨。（3分）（四）閱讀下面的唐詩，回答問題（6分）人，要有五識(shí)人要有“知識(shí)”，這是毫無疑問的，知識(shí)來自于我們所受的教育，以及現(xiàn) 實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。積累了一定書本與現(xiàn)實(shí)中得來的知識(shí)，你就應(yīng)該擁有一定的“常識(shí)” 了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與 DNA勺結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí)，但他 得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。一個(gè)人只有在獲得了一定的“知識(shí)”， 也不拒絕“常識(shí)”時(shí)，才能更上一 層樓，成為一個(gè)有“

12、見識(shí)”的人。這見識(shí)就是你自己看問題的觀點(diǎn)，你的思想與 世界觀了。我常常遇到一些人，由于知識(shí)有限，連基本常識(shí)也分不清，一見面就 想發(fā)表一通“高見”，顯得他很有“見識(shí)”，弄得你聽也不是，不聽也不是。當(dāng) 然，更讓人難受的是一些很有知識(shí)的學(xué)者，卻一點(diǎn)“見識(shí)”也沒有。有了上面三種“識(shí)”，你就是一個(gè)有學(xué)問、有點(diǎn)看法的人了。不過，大多 數(shù)有學(xué)問的人，也就停留在這個(gè)層面，而無法上升到更高一級(jí)的那個(gè)“識(shí)”一一 膽識(shí)。會(huì)“膽識(shí)”是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車，亦有“見識(shí)”，可因?yàn)榉N種原因，卻悶聲發(fā)大財(cái)，到了該出手的時(shí)候，還是不敢出手， 缺乏的就是“膽識(shí)”。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，“膽識(shí)”可不僅僅是指大膽，

13、更不是“有勇無謀”。一個(gè) 無知的人，一個(gè)連常識(shí)都沒完全搞清楚的人，一個(gè)人云亦云的人，他即使再“勇 敢”，也不能稱他有“膽識(shí)”。最后還要加一個(gè)好像同前面幾個(gè)“識(shí)”關(guān)聯(lián)不大的“賞識(shí)”。大家在人生路上踽踽獨(dú)行，都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候，請(qǐng)問，你是什么感覺？我相信，有時(shí) 他人的一兩句賞識(shí)，往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力， 造就了你的一生。我這里強(qiáng) 調(diào)的“賞識(shí)”，就是你是否懂得賞識(shí)他人。那些擁有了 “知識(shí)” “常識(shí)” “見識(shí)”，尤其是“膽識(shí)”的人，不少都有 高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了 “賞識(shí)”他人的能力。而不會(huì)、不能、不 愿賞識(shí)他人的人，往往也就開始故步自封、夜郎自大，這樣的人能走多遠(yuǎn)呢？.作者認(rèn)為“

14、人，要有五識(shí)”，具體指哪“五識(shí)”？（3分）.本文主要運(yùn)用的論證方法是 。（2分）.第段在文中有什么作用？ （4分）.讀了這篇文章，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“賞識(shí)”的理解。（4分）（三）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立, 睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！?康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！ 翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫幻犬a(chǎn)置于地， 以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手 熟爾?！笨得C笑而遣之。1.下列句子中對(duì)加

15、點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.公亦以此自矜矜：矜持 *B.睨之久而不去睨：斜眼看C.但微例之頷：點(diǎn)頭D.以錢覆其口 覆：蓋 *2.下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.陳康肅公善射多謀善斷 B.有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷C.惟手熟爾深思熟慮 D.乃取一的產(chǎn)置于地置之不理 3.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度， 陳堯咨在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化, 表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕矜急躁的個(gè)性。B.酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)陳堯咨“你亦無他”， 舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長者形象躍然紙上。C.從陳堯咨的“射箭”到賣油翁的“酌油

16、”，從陳堯咨“自矜” “忿然” 到“笑” “遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性。D.故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待 自己與他人的長處，善于向他人學(xué)習(xí)的道理。4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。.這首詩突出運(yùn)用了什么修辭手法？結(jié)合詩句具體分析這一手法。（4分）.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）三、寫作（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。母親對(duì)我說：如果你想人生更加精彩，那就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書。因 為只有在春天的時(shí)候躬身播種，你才能收獲滿園秋色。老師

17、對(duì)我說：如果你不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是 你尺寸的大小，而在于能否做一個(gè)最好的你。朋友對(duì)我說：如果你不能預(yù)知未來，那就要努力把握現(xiàn)在。因?yàn)橹挥姓湎М?dāng) 下的點(diǎn)滴，你才不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請(qǐng)自選角度寫一篇文章。要求：自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī) 范，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名、積累與運(yùn)用答案:C 解析:A項(xiàng)中，“弄”應(yīng)讀l Sg;B項(xiàng)中，“屏”應(yīng)讀b mg;D項(xiàng)中，“作” 應(yīng)讀zu o o答案 :A 解析 :B 項(xiàng)中 , “腳”應(yīng)為“角” , “廳”應(yīng)為“庭” ;C 項(xiàng)中 , “

18、祥”應(yīng)為“詳” , “付”應(yīng)為“負(fù)” ;D 項(xiàng)中 , “滕”應(yīng)為“藤” 。答案 :C A B 解析 : 本題以選詞填空的形式考查對(duì)詞語的理解與運(yùn)用能力。解答時(shí) , 首先要理解詞語的含義; 其次要整體感知語段內(nèi)容, 聯(lián)系具體語境思考; 再次要理解詞語間的關(guān)系 ; 最后要結(jié)合語感與第一印象作答。 從語段內(nèi)容來看, 每個(gè)人所走過的路, 先要記住它 , 再進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng), 最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修正。答案:C解析: 本題考查對(duì)成語或俗語的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語段描寫的是比賽場面, 所以“八仙過海, 各顯神通”更符合題意。答案:D解析: 解答時(shí), 要注意參考前兩句的句式特點(diǎn) , 前兩句都

19、用“它用”開頭 , 因此可以排除A、 B 兩項(xiàng) , 而 C、 D 兩項(xiàng)中的句子的主干部分分別是 “它對(duì)抗世界”和“它對(duì)抗雪雨風(fēng)霜”，通過分析前面的例句，可知應(yīng)該選D項(xiàng)。答案 :(1) 這個(gè)老頭子是劉四爺。 (2) 小福子的死使祥子的希望完全破滅。 解析: 本題考查對(duì)名著作品的掌握能力。 第(1) 題考查對(duì)名著中人物的了解。 題干明確這個(gè)語段選自 駱駝祥子 , 結(jié)合語段中 “他自己年輕的時(shí)候, 什么不法的事兒也干過” “老頭子又露出虎牙”等提示來分析, 可知老頭子指的是劉四爺。第(2)題考查對(duì)名著的分析能力。 由閱讀名著可知 , 祥子喜歡和自己同病相憐的小福子,當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后 , 祥子最后的生活希望也破滅了 , 從此淪為一具 行尸走肉。(1) 何人不起故園情(2) 雙袖龍鐘淚不干(3) 惟解漫天作雪飛(4) 深