根據(jù)頻數(shù)分布表求平均數(shù)使用計算器求平均數(shù) (3)

1、復習： 數(shù)據(jù)2、3、4、1、2的平均數(shù)是_,這個平均數(shù)叫做_平均數(shù).2.4算術 日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一： 一般地，對于n個數(shù)x1,x2,xn，我們把叫做這n個數(shù)的算術平均數(shù)，簡稱平均數(shù).20.1.1 平均數(shù) 第1課時第二十章 數(shù)據(jù)的分析活動 一：解釋運用，形成概念應試者聽說讀寫甲85788573乙73808283提問1：如果這家公司想找一名綜合能力較強的翻譯，從他們的平均成績來看，應該錄取誰？提問2：如果公司要招聘一名筆譯能力較強的翻譯，那聽、說、讀、寫成績按2:1:3:4的比確定，計算兩名應試者的平均成績，從他們的成績看，應該錄取誰？問題1 一家公司打算招

2、聘一名英文翻譯.對甲、乙兩名應試者進行了聽、說、讀、寫的英語水平測試，他們的各項成績（百分制）如下表所示： 活動二：解釋運用，形成概念解提問1：甲的平均成績乙的平均成績權加權平均數(shù)解提問2：甲的平均成績乙的平均成績解釋運用，形成概念一般地，若n個數(shù)x1, x2, , xn的權分別是w1,w2,wn ，則叫做這n個數(shù)的加權平均數(shù).如上題解提問2中平均數(shù)79.5 稱為甲選手的加權平均數(shù)；其中2、1、3、4就是甲選手聽、說、讀、寫各項得分的權！活動三：指導應用，強化新知 例1 一次演講比賽中，評委將從演講內(nèi)容、演講能力、演講效果三個方面為選手打分.各項成績均按百分制，然后再按演講內(nèi)容占50、演講能力

3、占40、演講效果占10的比例，計算選手的綜合成績（百分制）.進入決賽的前兩名選手的單項成績?nèi)缦卤硭荆哼x手演講內(nèi)容(50)演講能力（40%）演講效果(10)A859595B958595請確定兩人的名次. 思考：此問題中，兩名選手的單項成績都是兩個95分與一個85分，為什么他們的最后得分不同呢？談談你對權的作用的體會.活動四：指導應用，強化新知反思：(1)算數(shù)平均數(shù)與加權平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系.（2）加權平均數(shù)的權是 （1）從加權的角度看，算術平均數(shù)的權相同，為1:1:1.鞏固新知活動5：許昌市的最近10天的氣溫統(tǒng)計如下:平均成績是多少？氣溫 35 34 33 32 28天數(shù)23221（1）該市7月下旬10天的最高氣溫的平均數(shù)是 （33）度，這個平均數(shù)是_加權_平均數(shù).（2）在這十個數(shù)據(jù)中，34的權是_3_,32的權是_2_.活動六：課堂小結一個“權”的意義:各個數(shù)據(jù)的“重要程度”.加權平均數(shù)中的“權”的三種表現(xiàn)形式:(1)頻數(shù) (2)百分比 (3)比例兩種平均數(shù)的求法：算術平均數(shù)加權平均數(shù)作業(yè)布置：教材第121至122頁習題20.1第1、5題. 板書設計：20.1.1平均數(shù)活動1 練習回顧 活動4指導應用，強化新知活動2 創(chuàng)設情境，引入