漢字應(yīng)用水平測(cè)試樣卷簡(jiǎn)介

1、漢字應(yīng)用水平測(cè)試（樣卷）簡(jiǎn)介北京語(yǔ)言大學(xué)教育測(cè)量研究所2008年9月23日內(nèi)容一、試卷的調(diào)整二、樣卷總體構(gòu)成三、題型說(shuō)明和作答要求四、分?jǐn)?shù)及等級(jí)評(píng)定一、試卷的調(diào)整1. 試卷調(diào)整的基本考慮以測(cè)試大綱為基本依據(jù)。國(guó)家語(yǔ)委、語(yǔ)用所進(jìn)行了多年的研發(fā)，完成了重要的基礎(chǔ)研究工作。這些研究成果是調(diào)整的基礎(chǔ)總結(jié)了2007年河北等省市試測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)試測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了大量的統(tǒng)計(jì)分析。T廣泛征詢各方專家的意見(jiàn)和建議。保留了過(guò)去試卷中一些被各方專家認(rèn)可、數(shù)據(jù)分析結(jié)果較為理想的題型，放棄了一些爭(zhēng)議較大或數(shù)據(jù)分析結(jié)果不夠理想的題型，增加了一些新題型。一、試卷的調(diào)整2. 新試卷的特點(diǎn)試卷包含字音認(rèn)讀、字形辨誤、漢字選用和漢字書

2、寫四個(gè)部分，分別報(bào)告分?jǐn)?shù)。這樣，考生得到的不僅僅是一個(gè)總分，而且可以得到反映考生對(duì)漢字音、形、義掌握程度和書寫水平的4個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。不再單獨(dú)、孤立地考查某個(gè)漢字的音、形、義，所有的試題，都是將漢字放在或大或小的使用環(huán)境中去考查，更突出“應(yīng)用”，更直接地反映考生的實(shí)際漢字應(yīng)用水平 。一、試卷的調(diào)整2. 樣卷的特點(diǎn)題量減少，由130題減為120題。拓寬了考查范圍：不僅在詞語(yǔ)和句子層面考查漢字的應(yīng)用，而且在語(yǔ)段層面進(jìn)行綜合性的考查；不僅考查關(guān)于漢字的知識(shí)，而且考查在語(yǔ)段中發(fā)現(xiàn)漢字錯(cuò)誤的能力。適當(dāng)降低了難度。二、樣卷總體構(gòu)成漢字應(yīng)用水平測(cè)試分為字音認(rèn)讀、字形辨誤、漢字選用和漢字書寫四個(gè)部分，各部分均為

3、30題，共120題。其中，第1到93題為選擇題，每題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。第94到120題為書寫題，需要根據(jù)要求寫出恰當(dāng)?shù)臐h字?？荚嚂r(shí)間為80分鐘。題型題號(hào)例題第一部分認(rèn)讀在詞或成語(yǔ)中找出字音錯(cuò)誤的一項(xiàng)115A 掣肘（ch）B 吮吸（shn）C 污穢（su）D 雛雞（ch）A 一丘之貉（h） B 阿諛?lè)畛校ǎ?C 引吭高歌（kn） D 人頭攢動(dòng)（cun）找出加點(diǎn)字不同的一組16-30A 菜肴混淆 B 綴合累贅 C 訃告奔赴 D 蒞臨磨礪第二部分辨誤找出詞語(yǔ)中的別字3150A書籍 B反省 C敲詐 D陷井A頂禮膜拜 B玩忽職守 C得不償失 D委屈求全找出段落中有別字的一項(xiàng)51-60儉樸

4、教育首先是要豎立正確的消費(fèi)觀。我們既不贊成否定物質(zhì)利益，也反對(duì)過(guò)分超前消費(fèi)。/A 在精神生活方面，儉樸要求人們不圖虛榮、不浮躁，不見(jiàn)異思遷。/B 清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，忠貞不渝地追求真理，/C 堅(jiān)定不移地將理想付諸實(shí)現(xiàn)。/D 第三部分選用選用正確的漢字填入詞語(yǔ)6180整（ ） A 斥 B 敕 C 叱 D 飭不（ ）之論 A 刊 B勘 C 堪 D 戡選擇恰當(dāng)?shù)臐h字8190表格里（）錄著數(shù)據(jù)的類別及來(lái)（ ）等信息。 A記 原 B記 源 C紀(jì) 原 D紀(jì) 源第四部分書寫選擇正確的筆畫91-93“醫(yī)”的第二筆是： A丨 B丿 C D一根據(jù)拼音寫漢字94-110精神_(ju)鑠找出錯(cuò)別字并進(jìn)行改正1

5、11-121111-115題 雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城象一條巨龍，在重巒迭嶂之間蜿蜒盤旋，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)全長(zhǎng)六千七百多公里。它是人類建筑史上罕見(jiàn)的古代軍事防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，象征著中華民族艱不可摧的意志和力量。它以幽久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世，與埃及的金字塔、印度的泰姬陵等一起被喻為世界的奇跡。 試卷結(jié)構(gòu)三、題型說(shuō)明整份試卷分為4個(gè)分測(cè)驗(yàn)，共9種題型。第一部分：字音認(rèn)讀：主要測(cè)查考生的字音認(rèn)讀能力，包括對(duì)難認(rèn)字、多音字、異讀字的考查。三、題型說(shuō)明題型1：“字音認(rèn)讀”第一部分（15題）要求考生判斷詞語(yǔ)和成語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音是否正確，并將每個(gè)題目中注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出。例題

6、1：A掣肘（ch） B吮吸（shn） C污穢（su） D雛雞（ch）例題2：A一丘之貉（h） B寡廉鮮恥（xin） C引吭高歌（kn）D人頭攢動(dòng)（cun）三、題型說(shuō)明關(guān)于題型1的說(shuō)明：第1到10題由雙音節(jié)詞語(yǔ)組成，11到15題由成語(yǔ)、四字格組成?？键c(diǎn)中既包括難認(rèn)字，又包括多音字。且考點(diǎn)都是具有一定代表性的容易讀錯(cuò)的字。選項(xiàng)中的錯(cuò)誤讀音也是具有代表性、且對(duì)交際影響較大的錯(cuò)誤。聲調(diào)方面的錯(cuò)誤所占比例不太大。三、題型說(shuō)明題型2：“字音認(rèn)讀”第二部分（15題）要求考生能夠辨別每組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音是否相同，并將每個(gè)題目中讀音不同的一組找出。例題3：A菜肴混淆 B綴合累贅 C訃告奔赴 D蒞臨磨礪例題4：

7、A暴露露骨 B參差差錯(cuò) C稱職對(duì)稱 D處罰處理三、題型說(shuō)明關(guān)于題型2的說(shuō)明：15個(gè)題目均由雙音節(jié)詞語(yǔ)組成。16到25題每組中加點(diǎn)的兩個(gè)漢字字形不同；26到30題專門考查多音字，每組中的兩個(gè)加點(diǎn)字的字形完全一樣，它考查同一個(gè)漢字在不同語(yǔ)境中的讀音。16到25題，每組詞語(yǔ)中的兩個(gè)加點(diǎn)字不僅都是容易讀錯(cuò)的漢字，而且彼此之間具有一定的內(nèi)在聯(lián)系：或者是讀音相近的漢字，或者是容易混淆的字。三、題型說(shuō)明第二部分：字形辨誤“字形辨誤”部分旨在測(cè)查考生的漢字辨誤能力。要求考生能夠在詞語(yǔ)或連續(xù)文字中發(fā)現(xiàn)使用錯(cuò)誤或不規(guī)范的漢字。三、題型說(shuō)明題型3：“字形辨誤”第一部分（20題）要求考生能夠判斷詞語(yǔ)和成語(yǔ)中的漢字字形

8、是否正確、規(guī)范，并將每個(gè)題目中用字有錯(cuò)誤或者不規(guī)范的一項(xiàng)找出。例題5：A赦免 B深邃 C岔路 D聰惠例題6：A再接再勵(lì) B竭澤而漁 C孺子可教 D珠聯(lián)璧合三、題型說(shuō)明關(guān)于題型3的說(shuō)明：31到45題由雙音節(jié)詞語(yǔ)組成，46到50題由成語(yǔ)、四字格組成。存在較大爭(zhēng)議、難以定論的漢字不在考查范圍之列。三、題型說(shuō)明題型4：“字形辨誤”第二部分（10題）每段文字分為4個(gè)部分，要求考生能夠找出含有別字的一項(xiàng)。例題7： 他的作品反應(yīng)了中國(guó)人民在前進(jìn)道路上的坎坷歷程，/他也由 A初期的熱情、純真趨于后來(lái)的清醒、冷峻，/而且樂(lè)觀向上、激 B情充沛，并在創(chuàng)作中進(jìn)行不倦的探索和創(chuàng)新，/成為當(dāng)代文壇上 C創(chuàng)作最為豐碩、始

9、終保持創(chuàng)作活力的作家之一。 D三、題型說(shuō)明關(guān)于題型4的說(shuō)明：1.考點(diǎn)應(yīng)是必須結(jié)合上下文語(yǔ)境才能做出判斷的漢字。也就是說(shuō)，將該漢字所依存的詞單獨(dú)拿出來(lái)看是正確的，但是聯(lián)系上下文可以發(fā)現(xiàn)該詞語(yǔ)不符合語(yǔ)境在語(yǔ)義等方面的要求（如：例題7，A選項(xiàng)中的“反應(yīng)”）。 2.每個(gè)選項(xiàng)都必須包含若干個(gè)容易用錯(cuò)的字詞，具有一定的迷惑性。 三、題型說(shuō)明（三）漢字選用“漢字選用”部分旨在測(cè)查考生根據(jù)需要正確選用漢字的能力。三、題型說(shuō)明題型5：“漢字選用”第一部分（10題）要求考生能夠?yàn)樗o詞語(yǔ)選用恰當(dāng)?shù)臐h字。例題8：（ ）費(fèi) A 妄 B 枉 C 罔 D 惘例題9：不（ ）之論 A 刊 B勘 C 堪 D 戡三、題型說(shuō)明關(guān)

10、于題型5的說(shuō)明：61到65題由雙音節(jié)詞語(yǔ)組成，66到70題由成語(yǔ)、四字格組成?？键c(diǎn)均是在現(xiàn)實(shí)使用過(guò)程中容易出錯(cuò)的漢字。三、題型說(shuō)明題型6：“漢字選用”第二部分（20題）要求考生結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。例題10：這次考（ ）的重點(diǎn)是人民群眾生活必（ ）品的生產(chǎn)情況。 A查 須 B查 需 C察 須 D察 需三、題型說(shuō)明關(guān)于題型6的說(shuō)明：每個(gè)題目有兩個(gè)空，每個(gè)空有兩個(gè)漢字供選擇。語(yǔ)料字?jǐn)?shù)在10-80字之間，能夠?yàn)榭键c(diǎn)提供適宜的語(yǔ)言環(huán)境。迷惑選項(xiàng)與正確選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的漢字一般是音同或音近字，這部分試題著重考查的是字義，而非字形。它所考查的是考生能否根據(jù)一定的語(yǔ)義要求選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。三、題型說(shuō)明（四）漢字書

11、寫“漢字書寫”部分主要考查漢字書寫能力。這部分包括客觀題部分和主觀題部分?？陀^題部分考查漢字的筆順、筆畫及筆畫名稱主觀題部分既考查漢字的書寫能力，同時(shí)也考查在閱讀中發(fā)現(xiàn)別字的能力。三、題型說(shuō)明題型7：“漢字書寫”第一部分（3題）要求考生能夠按照規(guī)范的筆順、筆畫書寫漢字，并掌握漢字基本筆畫的名稱。例題11-13：11.“遲”的第五筆是： A丶 B丿 C D一 12.“鼎”字的筆畫數(shù)是： A10 B11 C12 D1313.“輕”第四筆的名稱是： A橫 B豎 C撇 D提三、題型說(shuō)明關(guān)于題型7的說(shuō)明：這3個(gè)題目的考查目的各有側(cè)重。第1題考查筆順；第2題考查漢字的筆畫數(shù)；第3題在考查筆順的基礎(chǔ)上著重考

12、查對(duì)筆畫名稱的掌握。這3個(gè)題目旨在引導(dǎo)大家關(guān)注對(duì)漢字筆畫、筆順的學(xué)習(xí)和掌握，其“導(dǎo)向”作用大于“評(píng)價(jià)”作用。因而題目不會(huì)過(guò)偏或過(guò)難。三、題型說(shuō)明題型8：“漢字書寫”第二部分（17題）要求考生根據(jù)拼音書寫出詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子的空格處所需的漢字。例題14-17：14._（y）訂15._（n）虹燈 16._（i）聲嘆氣17.這個(gè)明星的做法受到了_（y）論的批評(píng)。三、題型說(shuō)明關(guān)于題型8的說(shuō)明：題目形式依次為雙音節(jié)詞語(yǔ)、三音節(jié)詞語(yǔ)、成語(yǔ)和四字格、句子。比例約為1:1:1:1。這部分題目既包括對(duì)難寫字的考查，也包括對(duì)易錯(cuò)字的考查；既包括容易寫別字的考點(diǎn)，也包括容易寫錯(cuò)字的考點(diǎn)；既包括左右結(jié)構(gòu)的漢字，也包括上

13、下結(jié)構(gòu)或其他結(jié)構(gòu)的漢字；既包括甲表字，也包括一定數(shù)量的乙表字和丙表字。這里要考查的是漢字的書寫能力，所以在命題過(guò)程中盡量避免了方言、方音對(duì)題目作答的影響。三、題型說(shuō)明題型9：“漢字書寫”第三部分（10題）要求考生在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)使用錯(cuò)誤的漢字，并進(jìn)行改正。例題18-22：雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城象一條巨龍，在重巒迭嶂之間蜿蜒盤旋，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)全長(zhǎng)六千七百多公里。它是人類建筑史上罕見(jiàn)的古代軍事防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，象征著中華民族艱不可摧的意志和力量。它以幽久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世，與埃及的金字塔、印度的泰姬陵等一起被喻為世界的奇跡。三、題型說(shuō)明關(guān)于題型9的說(shuō)明：這部分包含2個(gè)獨(dú)立的段落，每段中有5個(gè)別字。要求考生將正確的漢字寫在答題紙上。這部分只要求考生能找到用錯(cuò)的字，并將正確的漢字寫出來(lái)，并不要求按照順序依次寫出，所以在命題時(shí)避免了考點(diǎn)之間存在同音關(guān)系。評(píng)