重慶涪陵第十九中學(xué)九年級化學(xué)上冊1二氧化碳練習(xí)題無答案新人教版

1、6-3-1二氧化碳練習(xí)題【基礎(chǔ)知識】 TOC o 1-5 h z 二氧化碳（）.物理性質(zhì)：通常狀況下， 是 色味的氣體，密度比空氣， 溶于水。降溫條件下，會變?yōu)轶w,稱作“一.化學(xué)性質(zhì)：一般情況下 CO既 燃燒，也 燃燒，不能供給呼吸。CO與水反應(yīng)：若在水中先加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是: 。碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解： 3ZCO與澄清的石灰水的反應(yīng)： 現(xiàn)象：。該反應(yīng)的用途： 。.檢查集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是：用 的木條,這種檢查 方法是根據(jù)二氧化碳 的性質(zhì)。. （1）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成 色，這是因?yàn)槎趸寂c 反應(yīng)，生成了 ,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是（2）將

2、二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變 ,這是因?yàn)槎趸寂c反應(yīng)，生成了 沉淀，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是.生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料是利用了二氧化碳?xì)怏w 的性質(zhì)。作制冷劑用 于人工降雨是利用了二氧化碳 的性質(zhì)。.產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象的原理是 ,從而使全球變暖。防止溫室 效應(yīng)，應(yīng)采取的措施有 ?！眷柟叹毩?xí)】 TOC o 1-5 h z .國外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的主要作用是（）A、對植物的呼吸作用有利B 、加速光合作用的進(jìn)行C、在植物上形成溫室D 、改良土壤.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）。A.滅火B(yǎng). 制干冰 C.制化肥 D.溫室肥料.有利于防

3、止溫室效應(yīng)的有效措施是（）減少煤、石油、天然氣的燃燒禁止生產(chǎn)含氟冰箱大量植樹造林充分利用太陽能、風(fēng)能等環(huán)保能源用大量石灰水吸收A. B. C.D.下列說法不正確的是（）。A.溫室里施用二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.干冰用于人工降雨和制冷劑，是利用它的化學(xué)性質(zhì)C.二氧化碳屬于氧化物，也屬于化合物和純凈物D.將二氧化碳加壓溶解在含適當(dāng)調(diào)味品的水里可制成汽水.下列變化過程中不會產(chǎn)生CO的是（）A.動物呼吸B.汽車尾氣的排放C.煤的燃燒D.植物的光合作用.有關(guān)二氧化碳的說法中錯(cuò)誤的是（）A.二氧化碳本身有毒B.空氣中二氧化碳白體積分?jǐn)?shù)約為 0.03%C .空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)超過6%甚至?xí)氯怂劳鯠

4、 .向種植蔬菜的大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利于蔬菜的生長.二氧化碳的下述用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A . CO用作氣體肥料B . CO用于滅火C.干冰用于人工降雨D . CO2用來制N&CO.下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，只能證明 CO：物理性質(zhì)的是（）-j，礦泉水仁|塑料瓶CO2石灰水0_ TOC o 1-5 h z .區(qū)別盛滿氮?dú)夂投趸嫉膬蓚€(gè)集氣的方法是（）A .在托盤天平上稱量B.用帶火星的木條伸入瓶底觀察C .分別聞兩種氣體的氣味D.加入少量澄清的石灰水，振蕩后觀察.固體CO又稱干冰，易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于 干冰滅火的說法不正確的是（）A.干冰升華時(shí)吸熱，降低

5、可燃物的著火點(diǎn)B . CO覆在可燃物表面，隔絕空氣C. CO不能支持燃燒D.干冰升華后不污染檔案資料11. 2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CQ壓縮、液化后封存在泥巖中的方法。關(guān)于封存CO的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（）.CO氣體較易液化.大氣中CO增加會造成溫室效應(yīng)A. CO分子間有間隔BC. CO是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wD.對右圖信息的描述，不正確的是（A.物質(zhì)X是QQH12Q是含碳化合物C.光合作用中，太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D.由圖得出：自然界的物質(zhì)是不會變化的.下列過程只發(fā)生物理變化的是（）A.二氧化碳通入水中B.綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用C.刷

6、過石灰漿的墻壁日久變硬D.將二氧化碳加壓、降溫壓縮成干冰14.在實(shí)驗(yàn)室通常用帶火星的木條燃著的木條澄清石灰水紫色石蕊溶液等實(shí)驗(yàn)用品來區(qū)別不同的氣體。為區(qū)別下列三組氣體，請你選擇合適的實(shí)驗(yàn)用品的編號 填在相應(yīng)的空格中。(1)區(qū)別氧氣和氮?dú)膺x 。(2)區(qū)別氮?dú)夂投趸歼x 。(3)區(qū)別氧氣和二氧化碳選 。【能力提升】. 2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”，警示溫室效應(yīng)對人類的危害?，F(xiàn)已證實(shí)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A.O2B.N 2C.H 2D.CO 2. “雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱,溶液的顏色變化情況是：()A.先變紅后變紫B.變紅后顏

7、色不再改變C.先變無色后變紅D.先變藍(lán)后變紫.石灰漿抹的墻基本干燥時(shí)，主人又會變潮濕，這主要是由于()A.墻壁中有水滲出B.空氣中的水凝結(jié)在墻里C.熟石灰與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物中有水D.熟石灰變成了生石灰和水.右圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置足以維持實(shí)驗(yàn) 過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時(shí)后， U形管A、B兩處的液面情況是(忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)(A . A處下降，B處上升B . A B兩處都下降C . A、B兩處都不變D . A處上升，B處下降.某班同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，他們做了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn):倒入燒杯中co,逋入而理溶液往澄淵的新泉水里收氣二氧

8、化碳的性質(zhì)化學(xué)方程式6.取一只“可樂”的空瓶子，使其中充滿二氧化碳?xì)怏w，再注入三分之一體積的澄清石灰通過上述實(shí)驗(yàn)活動， 你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)， 并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式，請歸納：水，立即蓋緊瓶蓋振蕩，過一會兒可以看到(1) ;這時(shí)，打開瓶蓋會比較困難，其原因是。若向盛二氧化碳?xì)怏w的瓶中注水，再滴入幾滴紫色石蕊溶液并振蕩，液體呈 色。噴種時(shí)醯觀察到紙花的顏色變化是紙花變紅紙花不變色紙花不變色1該同學(xué)進(jìn)行四組對比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?寫出實(shí)驗(yàn)IV中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。試劑，可觀察到的現(xiàn)(IV 3唬水后放入二?；鹬幸C明(1)中發(fā)生的變化，可在燒杯中滴入(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)塑料小球漂浮的原因是個(gè)塑料小球，數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，根據(jù)上述現(xiàn)象回答2.有一種石灰石樣品，其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(它是一種不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體物質(zhì))，某同學(xué)想測定該樣品的純度，他取用 2 g這種石灰石樣品，把20 g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表