部編版三年級語文下冊全冊知識點總結(jié)課堂筆記45

1、會認字lingy i y eng會寫字c dufuj j j u x ing集聚 形多音字2.燕子xi dnsn xin gm hnsen（閑散）（零散）g m（旗桿）（欄桿）步）（散心）桿一g（筆桿）（一槍）重點詞聽寫詞語：烏黑剪刀活潑春日輕風(fēng)吹拂灑落趕集聚攏纖細電線四字詞語：爛漫無比2奪目波光粼粼近義詞： 吹拂一一-吹動聚攏-集傳生趣-生機閑散-閑適反義詞：聚找一一一分放聚俐-笨拙偶爾一一-經(jīng)常聚細-一粗壯詞語搭配：剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀形成加入春光湖面偶爾光彩奪目伶俐一一聰明偶爾一一偶然黯淡無光如毛的細雨伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空重點句.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力

2、的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛 的活潑的小燕子。（“烏黑” “輕快有力” “剪刀似的突出了小燕子可愛、活潑的 特點，“湊成”突出了小燕子的靈巧和可愛。這句話表達了作者對小燕子的喜愛 之情。）.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的 柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠白葉,都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（“微微”突出了春風(fēng)的輕柔，“如毛”突出了春雨的細小?！凹t的白的黃的花 青的草，綠的葉”寫出了春天顏色的豐富與鮮艷體現(xiàn)了春天的生機勃勃?！摆s集似的”“聚攏”運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了春天萬物復(fù)蘇、競相生長的景 象。）.那邊還有飛倦了的幾對，

3、閑散地在纖細的電線上休憩嫩藍的春天 ，幾支木桿, 幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。（“閑散”“休憩” 寫出了飛倦了的小燕子停歇的狀態(tài)在廣闊藍天的背景下，幾痕細線上停著幾個小 黑點才勾成一幅形象生動的畫面。）而背誦課文,第13自然段課文結(jié)構(gòu)羽毛一一烏黑廠外形美燕子 春光美飛行美休憩美翅膀一一輕快有力 尾巴剪刀似的 鮮花草葉襯飛燕 輕風(fēng)細雨拂柳絲 斜飛、橫掠 閑散（趕集）可愛活潑添生趣課文以燕子為線索，按燕子的外形特點、在春天從南方趕來、飛行和休憩的 順序記敘，描繪了充滿生機、如詩如畫的春天景色圖，贊美了活潑可愛的小燕子 表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。由近到遠的描寫

4、方法。示例：先寫近處看到的燕子的外形，再寫遠處的燕子在空中在湖面飛行的各種姿態(tài)，最后 寫更遠處落在電線上的燕子。3.荷花會認字p mgzh engpi nd ao挨 蓬 脹 翩 蹈會寫字ben p engzh mg lie z 1 sh i f a ngfu su i d od zh 1瓣 蓬 脹 裂姿勢 仿 佛 隨蹈 止多音字d （挨著）（挨挨擠擠）重點詞聽寫詞語：荷花清香趕緊圓盤花瓣 蓮蓬 花骨朵兒飽脹破裂 姿勢眼前畫家本領(lǐng)了不起仿佛隨風(fēng)飄動舞蹈停止特殊詞語：挨挨擠擠翩翩起舞近義詞：趕緊一一趕快姿勢一一姿態(tài)仿佛一一好像詞語搭配 碧綠的大圓盤嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳重點句.清早，我到公園去

5、玩，一進門就聞到一陣清香。（開篇交代時間地點、人物、 事件。未見花容，先聞花香，引出下文。）.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（“挨挨擠擠”寫出了荷葉的多、 密，“碧綠”“大圓盤”分別點明了荷葉的顏色及形狀特點。這個句子形象地寫 出了荷葉的多、綠、大、圓的特點）.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。（“冒”字傳神地寫出了在一片綠色的荷 葉中，白荷花突現(xiàn)出來的樣子，表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。一個“冒” 字仿佛讓我們看到荷花想掙脫荷葉的束縛，努力向上伸展，充滿活力的樣子。）.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的領(lǐng)可真了不起。（一個 “活”字寫出了荷花生機勃勃的美，讓一池的荷花動起

6、來了，讓荷花的色彩明艷起來了。“畫家”則是指大自然，表達了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。）.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花穿著雪白的衣裳 ，站在陽光里（這句話雖 然有“仿佛”，但不是比喻句，而是“我”的想象。“我”看著滿池美麗的荷花，聞 著荷花的清香，沉浸其中，以為自己也是荷花，字里行間流露出對荷花的喜愛之情。）背誦課文,第24自然段課文結(jié)構(gòu)|聞到（1）清香挨挨擠擠、大圓盤1大幅活的畫千姿百態(tài)花美人陶醉神奇大自然荷花一看到（2、3） J荷葉荷花想到（4、5）: “我”仿佛成了荷花，在翩翩起舞課文描寫了作者夏日里去公園，看到一池荷花盛開時的景象而沉浸其中，與荷 花融為一體的感受，表達了作者對荷花

7、的贊美和對大自然的熱愛之情|寫法運用豐富的想象。示例一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的 荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我咋 夜做的好夢4.昆蟲備忘錄會認字lu f dn j u ku n ch du m o xia y i yu e m a b n錄凡距款止多音字m a （螞蟻）螞,c eng （曾經(jīng)）（未曾）L m a （螞蚱）-z mg （曾祖）（曾孫）ke （貝殼）（蛋殼） 殼J-qi必甲殼）（地殼）重點詞特殊詞語：順順溜溜近義詞：琢磨一一思考完整一一全面 據(jù)說一一聽說形態(tài)一一形狀反義詞：完整一一殘缺靈敏一一遲鈍

8、收攏一一張開漂亮一一丑陋喜歡一一討厭詞語搭配:完整的形象 顏色鮮艷的小圓點重點句1、凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。（“凡是都”說明沒有例外。 這是“我”經(jīng)過長時間觀察得出的結(jié)論。）2、蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn) 了一一飛了。（寫“我”觀察生活中常見的蜻蜓和蒼蠅，發(fā)現(xiàn)它們的復(fù)眼視覺很 靈敏）3、瓢蟲款款地落下來了 ，折好它的黑綢裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合 縫,（這句話寫瓢蟲的動作和外形特點，將瓢蟲的膜翅說成是“黑綢襯裙”，生動形象）4、瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。（運用比喻的修辭手 法描寫瓢蟲的硬翅，突出瓢蟲的外形很漂亮）5

9、、我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蝦蟲嗎？（這句話寫 “我”勸說那些吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲能“改改口味”，成益蟲，充滿童真與童趣）牌文結(jié)構(gòu)復(fù)眼：琢磨視覺靈敏花大姐：漂亮 圓點有定數(shù) 會觀察昆蟲備忘錄 獨角仙：大霸王力氣大 勤思考媽蚱:國畫家喜歡好看本文從不同的角度介紹了昆蟲的復(fù)眼、瓢蟲、獨角仙和螞蚱表達出“我”兒 時對昆蟲的喜愛，表現(xiàn)了 “我”勤觀察、愛動腦的特點。I寫法從不同角度進行描寫。作者在描寫昆蟲時，主要從外形特點、生活習(xí)性等方 面來進行介紹，非常生動具體。示例：還有一種“土螞炸”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱 抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。

10、5.守株待兔祚者韓非子:即“韓非”戰(zhàn)國末期哲學(xué)家，法家主要代表人物。他吸收道、儒、墨 各家思想，尤其有選擇地接受前期法家的思想，集法家學(xué)說的大成，其學(xué)說對后世 影響很大。著作有韓非子。會認字s o ng g gsh 1 j 1宋耕釋 冀會寫字sh u zhu d d s o ng gmg chu j ingsh i q i守 株待 宋 耕 觸 頸 釋其多音字j mg（頸椎）（長頸鹿）g出g（脖頸兒）重點詞詞語理解：株：樹樁。觸：碰到,撞到。走：跑。因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。重點句.宋人有耕者。田中有株。（句意:宋國有個農(nóng)民在田里翻土他的田地中有一 截樹樁。賞析：

11、這兩句交代了故事發(fā)生的背景。）.兔走觸株，折頸而死。（句意:一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，折斷了脖子, 死了。賞析：這句話交代了兔子意外死亡的原因。）.因釋其來而守株，冀復(fù)得兔。（句意:于是那個農(nóng)民便放下他的犁耙，守在樹樁 旁邊,希望能再得到兔子。賞析：“釋其耒”說明這個宋人放棄了勞動；“冀復(fù)得兔” 說明這個人把一次偶然的事當成了會經(jīng)常發(fā)生的事 ，心存僥幸想不勞而獲。）.兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（句意:兔子再沒有得到，而他自己卻成為宋國人 的笑柄。賞析：這句話交代了故事的結(jié)果這個宋人沒有等到兔子，自己卻成為人們 的笑柄。）|背誦背誦課文課文結(jié)構(gòu)一起因:兔走觸株，折頸而死-守株待兔 經(jīng)過:因

12、釋其耒，冀復(fù)得兔不要夢想不勞而獲-結(jié)果:身為宋國笑-本文講的是一個農(nóng)民偶然在田里撿到一只撞死在樹樁上的兔子 ，于是他就不 種田了，專門守著樹樁等著兔子來撞死，結(jié)果他再也沒有得到兔子，而自己卻成了 宋國人的笑柄的故事，告訴我們做任何事情都不能有僥幸心理 ，只有付出勞動，才會有收獲用簡潔的語言敘述故事。示例：本文的語言非常簡潔，全文共五句話，前兩句話交代了故事的主人公和故事發(fā) 生的背景，第三句話是故事的起因，第四句話是故事的經(jīng)過，最后一句話交代了故 事的結(jié)局。6,陶罐和鐵罐會認字t do guan jig qi m xu nu o ru o n ao d d ji a陶 罐驕 謙 虛 懦 弱 惱

13、代 價會寫字jigoo qi n x u nu 6 ru 6 ch 9p 小g d d ji a驕 傲謙 虛懦 弱 塵 捧 代價多音字ch eng （盛東西）（盛飯）盛,- sheng （盛開）（豐盛）重點詞聽寫詞語:國王驕傲看不起傲慢虛弱懦弱神氣住嘴耳塵土光潔美觀古代價值動手四字詞語:相提并論和睦相處翻來覆去近義詞：傲慢一-驕傲謙虛謙卑荒涼-荒蕪樸素簡樸反義詞：美落-恭維傲慢一-謙虛近弱-勇敢樸素奢華8重點句.“我確實不敢碰你，但并不是懦弱，”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的 并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差，再說陶罐的話說出了罐子的作用不是相互碰撞 ，表現(xiàn)出了陶罐謙和而不

14、軟弱的 性格。省略號表明它的話還沒說完就被鐵罐打斷了 ,再一次說明了鐵罐的無禮和 蠻橫。.時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺 落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土（這段話告訴我們，隨著時間的流逝，世間的萬物都發(fā)生了翻天覆地的變化。）.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。這既是對陶罐外觀的描寫，也暗指陶罐的心靈是淳樸的。.人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是連鐵罐的影子也沒見到。這句話說明鐵罐已經(jīng)被氧化了 ，曾經(jīng)蠻橫無理的鐵罐現(xiàn)在已經(jīng)不存在了。課文結(jié)構(gòu)鐵罐：傲慢無禮蠻橫.國王櫥柜（19）陶罐：謙虛 寬容 大度 正視自己陶罐和鐵

15、罐荒涼場地（1017） 鐵罐:無影無蹤化為泥土尊重他人一陶罐:光潔樸素成為文物一本文通過記敘國王御廚里陶罐和鐵罐不同的處世態(tài)度及不同的結(jié)局 ，告訴我 們:每個人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和 睦相處。I寫法.通過對話展開情節(jié)，推動故事發(fā)展。示例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。.巧妙運用語言、神態(tài)、動作等描寫。 示例：“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣7.鹿角和鹿腿會認字ch j in zh uyu cnsh isazh eng稱 禁會寫字l u t dngy ingx inzh ichu n

16、 d sh 11 m多音字ch由（勻稱）（稱心）j in （禁受）（情不自禁）-ch mg （W號）（名稱）sa （撒謊）（撒腿就跑）sa （撒種）（撒播）j in （禁止）（嚴禁）zheng （掙脫）zhg （掙扎）重點詞聽寫詞語:池塘痛快鏡子倒映倒影著急欣賞勻稱精美別致沒精打采機靈回頭哎呀獅子機會嘆氣四字詞語:痛痛快快沒精打采灰心喪氣近義詞：勻稱一一均勻別致一一特別抱怨一一埋怨機靈一一機敏反義詞：抱怨一一感激機靈一一笨拙猶豫一一果斷兇猛一一溫和重點句.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：”啊我的身段多么勻稱，我的 角多么精美別致、好像兩束美麗的珊瑚！”（這幾句話表現(xiàn)了鹿的美麗，特別是他

17、那美得像珊瑚的角，為下文與細細的腿 進行對比埋下伏筆。）.鹿忽然看到了自己的腿，不禁起了嘴，皺起了眉頭：“唉,這四條腿太細了怎么 配得上這兩只美麗的角呢！”10（這句話說明鹿對自己的腿非常不滿意，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊）.鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只 美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（這是鹿的感嘆，死里逃生的經(jīng)歷使他對角和腿的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變 ，明白了 “物 各有所長，各有所短，不能只通過表面就做判斷”的道理。）關(guān)注公眾號：好老師 好童學(xué)教學(xué)團隊 每日免費送教學(xué)教輔資料課文結(jié)構(gòu)池塘喝水（14）: 欣賞角，抱怨腿一-用腿能逃生鹿

18、角和鹿腿 J 獅口逃生（5、6）-掛角險喪命物有長短-有用的不一定好看學(xué)會利用L感悟道理（7）1好看的不一定有用 一課文講的是在叢林中，一只鹿因為美麗的角而險些喪命，而難看的腿卻救了他 的命的故事。這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見 它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處 ；不要光圖美麗的外表，更要講實 用;美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。|寫法運用對比的寫法揭示道理。示例：本文中鹿對自己細細的腿的情感變化形成對比：先是抱怨自己細細的腿配不上好看的角，后來當自己脫離危險時，由衷地感謝難看的腿。.池子與河流祚者克雷洛夫:俄國著名的寓言家、作家。克雷

19、洛夫的寓言作品語言樸實無華，代表作有大炮和風(fēng)帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象，等等。會認字t doyd f u l u滔 涯婦碌多音字y cn驗hu4劃船）（劃算） 劃.hu 4計劃）（規(guī)劃）重點詞_ tm（彈琴）（彈簧）彈飛山（子彈）（彈弓）y ing（應(yīng)驗）（應(yīng)答）應(yīng)y mg（應(yīng)該）（應(yīng)當）四字詞語:無憂無慮:忙忙碌碌源源不斷奔流/、息近義詞：疲勞疲倦女閑一逸遺究一探究遵循一-遵照遺退減退反義詞：蜿蜒一一筆直遺閑一一，忙碌一渺小遺退-增強懶惰勤勞遺忘牢記重點句.我總是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，還有小劃子 啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。（借池子的話揭示河流一刻不停地為人們服務(wù)

20、?！袄鲜强匆姟?“一會兒” “一會兒”“還有” “簡直數(shù)也數(shù)不完”表現(xiàn)出河流的辛苦與忙碌 ）.可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（池子夸耀自己安閑、舒適的生活。兩個“躺”字表現(xiàn)出池子無所事事、懶散的姿態(tài)。）.啊,你在推究哲理？（河流用問句暗示池子所謂的“推究哲理”其實就是懶惰 ，表達了它對池子成大睡懶覺的生活態(tài)度的諷刺。）.水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（這句話用反問句揭示了水的本質(zhì)和自然規(guī)律，河流提醒池子不要忘本。）.才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。12（結(jié)尾直接點明這個寓言故事告訴人們的道理，啟發(fā)讀者思考：怎

21、樣利用自己?)被人遺忘一完全干枯才能不要被懶惰支配光榮無比奔流不息的才能，讓自己有所作為，讓自己的人生更有意義課文結(jié)構(gòu)我的命運有多好廠池子J 清閑、無憂無慮一睡夢中推究哲理池子與河流T_背貨船、馱木筏L河流 遵循自然規(guī)律 一 給人們帶來利益主題這是一首寓言故事詩，通過池子與河流的對話，揭示了兩種不同的生活態(tài)度，告 訴人們：做人要像河流那樣勤奮努力，為人們服務(wù)，不要像池子那樣貪圖安逸的生 活。關(guān)注公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團隊每日免費送教學(xué)教輔資料m用不同結(jié)局的對比，揭示故事蘊含的道理。示例：這首詩結(jié)尾的兩個小節(jié)，交代了池子與河流完全不同的結(jié)局，并直接點明了故 事的寓意。.古詩三首作者王安石:北宋

22、政治家、文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一。杜牧:唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，與李商隱并稱“小李杜”13王維:唐代詩人，代表作有送元二使安西鳥鳴澗使至塞上等。ji u mu xi mg灑 牧 兄ji e ji u he m ubd倍xi mg du y 1 ji a兄 獨異佳牧童兄弟異鄉(xiāng)佳節(jié)會認字t u su h tn屠 蘇 魂ji u f u y h h tn舊 符欲魂 借灑何 牧四點詞|聽寫詞語：舊符欲斷魂借問酒家何處 年點句|.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（詩意:在陣陣爆竹聲中送走舊歲迎來新年，人們迎著和煦溫暖的春風(fēng)，開懷暢飲 屠蘇酒賞析：首句緊扣題目，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂

23、的氣氛，第二句描寫人們迎著和 煦的春風(fēng)，開懷暢飲的情景）.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（詩意:千家萬戶被旭日的光輝普照著，每年春節(jié)人們總要用新的桃符換掉舊的 桃符。賞析：“晡”表現(xiàn)了日出時光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景?！靶?桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。）.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（詩意:清明節(jié)這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。賞析：這兩 句寫清明時節(jié)，細雨紛紛，路上行人的心情加倍凄迷紛亂?！凹娂姟毙蜗蟮貙懗隽舜?雨的意境，并且暗示了雨中行人的心情。“欲斷魂”寫出了行人凄迷紛亂的心情。）.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

24、。（詩意:問一聲牧童哪里才有酒家，牧童指了指遠處的杏花村。賞析：這兩句寫行 人向牧童打聽哪里有酒家，牧童手指杏花村作為答復(fù)。）.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（詩意:一個人客居異鄉(xiāng)每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念親人。賞析 ：“倍”字用 得極妙，說明詩人平常已有思親之苦而每到節(jié)日，這思親之感就愈加深切。詩句直 接抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。）14.追知兄弟登高處，遍插萸少一人。（詩意:我想遠方的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是插茱萸 時少了一個人。賞析運用想象的手法，寫重陽節(jié)家鄉(xiāng)兄弟們登高時的情景，表達出 作者不能與之團聚，深感寂寞，倍加思親的思想感情。）畫背誦課文，默寫清明四元日一

25、詩，通過描寫春節(jié)時熱鬧歡樂的氣氛，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象 抒發(fā)了作者除舊布新、富國強民的抱負和自信樂觀的情緒。清明一詩，寫詩人在清明節(jié)時雨中趕路，向一位牧童詢問酒家，小牧童給予 了熱情的指引。整首詩用優(yōu)美生動的語言，描繪了一幅活靈活現(xiàn)的雨中問路圖。九月九日憶山東兄弟一詩，詩人描寫重陽佳節(jié)自己孤身一人在他鄉(xiāng)，想起了 遠方親人登高、插茱萸的情景，表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。直抒胸臆，即詩人直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。示例：清明中的“欲斷魂”和九月九日憶山東兄弟中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每 逢佳節(jié)倍思親”都是詩人直接抒發(fā)感情。似認字chu mg創(chuàng)會寫字shd w 百術(shù) 偉上音字Ixi c c tn攜存

26、l u c3錄冊.紙的發(fā)明zh i cd l tn l d xi m ou zhau she制蔡倫累鮮歐 洲 社boocmyu ey a aauzhaushe保存 約驗阿歐 洲社15l 6 （果實累累）xi（朝鮮）（鮮有）累憐（積累）（拖累）鮮J-2（勞累）1網(wǎng)出（新鮮）（鮮美）W點詞|聽寫詞語：造紙術(shù)偉大文字記錄青銅器保存方便學(xué)問輕便盛放 西漢大約 東漢 吸收 經(jīng)驗樹皮破布原料切斷滿足 朝鮮半島日本阿拉伯歐洲社會進步文化影響四字詞語：學(xué)富五車近義詞：發(fā)明一一創(chuàng)造笨重一一沉重輕便一一輕巧改進一一改良促進一一推動反義詞：笨重一一輕便發(fā)便一一麻煩粗糙一一細膩容易一一困難 發(fā)宜一一昂貴鄰近一一遙遠匹

27、點七|.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（課文的總起句，用“偉大”來形容造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明的貢獻之大 ）.古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（這句話借用成語“學(xué)富五車”來介紹古代使用竹片、木片制成的書很笨重 要用車來拉）.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。常比竹片、木片輕便，但 是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（通過帛與竹片、木片的比較，寫出了帛雖然很輕便，但價錢太貴的特點。）.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。（這句話具體介紹了蔡倫改進后的造紙步驟。）

28、.用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多牧人 的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（這句話寫出了經(jīng)過蔡倫改進的造紙術(shù)具有許多優(yōu)點，而這些優(yōu)點是這種造紙 方法得以傳承的原因）課文結(jié)構(gòu)廠笨發(fā)明以前一一龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛紙的發(fā)明 西漢時代一一用麻來造紙偉大貢獻東漢時代一一蔡倫改進造紙術(shù)后來一一傳到朝鮮半島、日本、阿拉伯世界和歐洲課文主要講的是紙發(fā)明之前的情況、蔡倫改進造紙術(shù)的經(jīng)過以及造紙術(shù)的傳播對人類社會進步和文化發(fā)展的促進。卬全文按“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來謀篇，中間部分則按照時間的先后順序來 具體介紹造紙術(shù)的歷史，文章首尾呼應(yīng)，條理清楚。11.趙州橋會認

29、字xi n g eg j i ji eng j 1 h (g sh 1 zh ao zh i hu 1 l 1縣 拱濟 匠計橫史爪 智慧歷會寫字zh do sh 小g xi cn ji eng sh 3 j i sh i chu mg j u qi e zhi i hu i l i 趙 省 縣 匠 設(shè)計史 創(chuàng) 舉且智 慧歷多音字h（!ng（橫線）（橫跨）橫一heng（）（橫財）zh由（爪牙）（張牙舞爪） 爪-一 zhu爪子）17重點詞聽寫詞語：趙州橋 石匠 設(shè)計 中間 橋洞 河面 創(chuàng)舉 流水 沖擊 節(jié)省 而且水花各自 雙龍戲珠 似乎體現(xiàn)人民 智慧 才干 歷史四字詞語：世界聞名 雙龍戲珠近義詞：

30、雄偉一一雄壯 節(jié)省一一節(jié)約 精美一一精致 寶貴一一珍貴反義詞：減輕一一加重節(jié)省一一浪費堅固一一松散詞語搭配：減輕重量 節(jié)省石料精美的圖案 美麗的水花 重點旬.趙州橋非常雄偉。這句話是第二自然段的總起句 概括了趙州橋雄偉的特點。.這座橋不但堅固，而且美觀。（這句話是本文的過渡句，既總結(jié)了上文介紹的“堅固”，又引出了下文所要 描述的“美觀”）.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍嘴 重點句里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有 的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動真像活了一樣。（這段話運用排比的修辭手法寫出了欄板上圖案的精美 ，真像活了一樣

31、”表現(xiàn) 了雕刻者高超的技藝，贊美了我國古代勞動人民的聰明才智。.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才千是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（這句話是對全文的總結(jié)，不僅是在介紹橋、贊美橋同時也是在贊美造橋的人。 課文結(jié)構(gòu)-總起（1）：世界聞名趙州橋.分述（2、3）：雄偉、堅固、美觀我國古代勞動人民的智慧和才干-總結(jié)（4）：寶貴遺產(chǎn)本文通過介紹趙州橋的雄偉、堅固和美觀，贊揚了我國古代勞動人民的智慧 和才干好法|.課文第2、3自然段都采用了先概括后具體的寫法，使事物的特點更加形象、鮮明。.使用過渡句，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然。示例：這座橋不但堅固，而且美觀。拓展積累我國寶貴的歷史遺產(chǎn)（部分）：.北京故宮（

32、1987年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）.長城（1987年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）.秦始皇陵及兵馬俑坑（1987年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）.承德避暑山莊（1994年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）.蘇州古典園林（1997年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）.頤和園（1998年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”）12.一幅名揚中外的畫性認字|ze dugo ng t n擇都宮 攤多音字d ou （都是）都一作du （都城）f n l i zu o t d販 吏作 態(tài)-zuo （作坊） izu 6（作業(yè)）ldcfn sh eng驢寸 乘l

33、 o ngft籠）l 6ngim m oo籠欄 貌-sh e ngf乘之國）籠Tl o n（gs 罩）乘Tcheng侏車）重點詞四字詞語：名揚中外來來往往形態(tài)各異清清楚楚近義詞：熱鬧一一喧鬧反義詞：熱鬧一一冷清名揚中外一一舉世聞名熱清楚楚一一模模糊糊詞語搭配：熱鬧的場面完整地保存重點旬.光是畫上的人物，就有好幾百個：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各 種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官和 讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了 .（這里運用了排比的修辭手法，向我們介紹了畫上人物不盡相同的職業(yè)，“哪 一行” “都”再次強調(diào)了畫上人物職業(yè)的多樣化，表現(xiàn)了

34、畫上人物千姿百態(tài)、栩栩 如生的特點。）.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著 毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。（這是個排比句，寫出了畫上人物的形態(tài)各異。這么多的人在一起，讓我們再次感受到畫面的“熱鬧”）.你看，張擇端畫的畫，是多么傳神?。。ㄟ@是作者在欣賞畫的過程中不由自主發(fā)出的感嘆，表達了作者對畫的贊美、 喜愛之情。）.清明上河圖使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌 ，看到了當時普通百 姓的生活情景。（這句話照應(yīng)文章開頭，首尾呼應(yīng)再次強調(diào)了清明上河圖的不朽價值 ） 課文結(jié)構(gòu)一簡單介紹（1）：年代、作者、保存情況r一幅名揚中外的畫一畫面內(nèi)容（24）:人

35、物街市一傳世杰作.歷史價值（5）再現(xiàn)歷史情景_藝術(shù)瑰寶函本文通過對清明上河圖的介紹與對其畫面內(nèi)容的描繪 ，表達了作者對這 幅畫的喜愛和贊賞，以及對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。HE場面描寫。示例：畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶 館一走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人；有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達拓展積累中國傳統(tǒng)節(jié)日之重陽：醉花陰宋李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透 東籬把灑黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。13.花鐘會認字f f mg芬 芳會寫字d u f f mg斗芬芳多音

36、字ne i z co zhuo內(nèi)燥灼ne i x ing sh du內(nèi)醒壽sh i y a w 由適 雅 吻suqimg sh i蘇強 示zu組km xiuji cnzu昆 修建 組qimg（堅強）（強壯）d出（星斗）（北斗）強- qiTg（勉強）（強詞奪理） 斗-Ljimg（倔強）L ddu（斗爭）（戰(zhàn)斗）重點詞聽寫詞語：花鐘 爭奇斗艷芬芳迷人留心開放艷麗笑臉睡蓮醒來萬壽菊 欣然蘇醒含笑溫度濕度光照氣溫長期 展示 昆蟲 修建 組成 時鐘四字詞語：爭奇斗艷欣然怒放近義詞:留心留意艷麗美麗舒展一一伸展適宜一一適合21反義詞：蘇醒一一沉睡怒放一一凋零 密切一一疏遠 干燥一一潮濕重點句.凌晨四點，牽

37、牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉七 點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了 ；下午三點，萬壽菊欣然怒放：傍 晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣 ；夜來香在晚 上八點開花：曇花卻在九點左右含笑一規(guī)（這是個擬人句。作者按時間順序，用擬人的修辭手法寫出不同的花開放，通過 這種生動有趣的形式，讓我們初步了解了什么是“花鐘”）.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、 光照有著密切的關(guān)系。（這里用設(shè)問的方式，告訴我們植物開花時間不同的原因。）.一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起 ，把花圃修建得像鐘面一 樣，組

38、成花的“時鐘”。（切入課文主題，引出“花鐘”的含義。）.這些花在二十四小時內(nèi)依次開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？（“大致”的意思是大約、大概”，說明了花開的時間并不是十分準確，使表達 更符合實際情況。）肝誦|第1自然段課文結(jié)構(gòu)現(xiàn)象（1）:不同的花開放的時間不同花鐘原因（2）:開花時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的自然奧秘?zé)o窮時間有關(guān)鮮花可做“花鐘”L運用修建“花鐘”本文主要寫了作者通過細心觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同， 并通過分析得出開花時間與溫度、濕度、照以及昆蟲活動的時間有關(guān)的結(jié)論 ，表 現(xiàn)了作者留心觀察周圍事物、善于思考的好習(xí)慣。22寫法

39、運用擬人的修辭手法，采用不同的句式表達同一個意思，把不同的花開放的時問及特點寫得生動、優(yōu)美，富有情趣。示例：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七 點，睡蓮從夢中醒來14.蜜蜂會認字gd zS ku o wu n 1 t u m o ch do概阻括誤逆途陌超會寫字m i f 引g bi cn zu蜜 蜂 辨 阻多音字 m m （悶熱）（悶頭兒）悶m出（悶雷）（煩悶）重點詞ku a ku o ji ch a跨 括 檢 查j i保幾）（兒乎）幾,-j i（幾個）（幾何）qu e w u t u m o確 誤途 陌jin（盡管）（盡早）盡一L j in（盡力）（盡心

40、）聽寫詞語：蜜蜂聽說辨認能力公里記號幾乎阻力23花粉將近包括親眼檢查 迷失準確盡管沿途陌生景物確實記憶本能四字詞語：準確無誤確確實實近義詞：辨認一一辨別尋找一一尋覓推測一一推想檢查一一查看陌生一一生疏解釋一一說明反義詞：減少一一增加遙遠一一附近準確一一錯誤陌生一熟悉超常_一般重點句.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個 實驗，（這兩句話點明了 “我”做實驗的原因?！盁o論總”這組關(guān)聯(lián)詞說明了蜜蜂 識別方向的能力強。）.我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身 上做了白色記號，然后放了出來。（讓小女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時

41、間；走到四公里外放飛，路程 很遠,更能說明問題；給蜜蜂做上記號，是為了方便與其他蜜蜂區(qū)分。）.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（用反問的語氣強調(diào)它們飛得這么低，不可能看到遙遠的家。這既體現(xiàn)出作者擔(dān)心蜜蜂找不到家也表現(xiàn)出作者善于思索的品質(zhì)。）.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（這是實驗的結(jié)論，作者有明確肯定的地方，也有模糊存疑的地方。作者能夠坦 然地說出自己無法解釋的結(jié)論，更進一步說明他是一個嚴肅地對待科學(xué)、實事求 是的人。）課文結(jié)構(gòu)-產(chǎn)生興趣（1）:聽說蜜蜂能辨認方向q蜜蜂 實驗過程（27）捉、做記號、放飛善于觀察 勤于思考觀察、推測、檢查嚴謹治學(xué)實事求是一得出

42、結(jié)論（8）: “我”無法解釋的本能主題24課文真實地記錄了作者為證實蜜蜂有沒有辨別方向的能力而進行的一次實 驗過程，表明了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng)，也告訴了我們“實踐出真 知”這一道理。m以實驗為線索敘述事情。示例：本文作者法布爾以自己的一次實驗為線索敘述事情，先寫實驗的原因（第i自 然段），再重點寫實驗的過程（第27自然段），最后寫實驗得出的結(jié)論（第8自然段）, 文章情節(jié)完整，條理清楚，重點突出。.小蝦gang xi xi n m o f u qim bo ji co f u缸 隙掀 未副 鉗 搏較腹同點詞|特殊詞語：蕩來蕩去一張一張一翹一翹一突一突近義詞：通體一一全身追逐一一追趕

43、搏斗一一打斗反義詞：透明一一渾濁安靜一一吵鬧激烈一一平和休息一一工作詞語搭配：輕輕掀開安靜的角落圓圓的卵旭點旬I.夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上， 像許多大大小小的圓鏡。從葡萄架下閑置的水缸寫起，用比喻的修辭手法描寫水缸中的環(huán)境，生動形 象，并為下文小蝦在水缸中自在生活埋下了伏筆。.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色， 甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。25（這句話是作者對小蝦外形的觀察，寫出了它們不同的外形特點：才長大的蝦 “通體透明”；千年蝦“灰黑色” “背上、尾巴上積著泥，長著青苔”，體現(xiàn)了作者 觀

44、察非常仔細）.它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（這句話用“有的有的有的”的排比句式 ，描寫小蝦在水缸中生活的動 態(tài)，生動傳神。）.要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦它們會立即向別的安靜的角 落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子 一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。（“蹦”“舞動” “一張一張” “一翹一翹” “一突一突”表現(xiàn)了小蝦被挑逗時生 氣的動作，使小蝦顯得非常可愛。作者仔細觀察小蝦身體各個部分的動作，用詞準 確、形象。從這一系列的動作描寫中，我們可以體會到作者是一個細致觀察的有 心人） 課文結(jié)構(gòu)廠生活環(huán)境：

45、葡萄架下水缸外形：才長大的千年蝦自在閑游小蝦T神態(tài)動作一生氣的樣子_仔細觀察-激烈搏斗細心照料 喜愛之情小蝦多起來L成長變化聚在落葉下_課文通過對小蝦的外形、動作以及生活習(xí)性的描寫，生動地展現(xiàn)了小蝦在水缸 中的自在生活，表達了作者對小蝦的喜愛之情。先用一個中心旬總領(lǐng)全段，然后圍繞中心旬，對事物進行具體、形象的描述，把 事物寫具體。如課文第3自然段。25.小真的長頭發(fā)會認字zh& m d y du r du mo w d d x 1柵 麻悠揉 沫 唯礙系會寫字t oo m af dny uxi dny 1 p com ob 1ngl ngd t i b eng套麻煩悠 閑椅泡沫冰 凌礙提棒多音字

46、系一 x i （關(guān)系）（系列） rfLj 1 （系鞋帶）重點詞聽寫詞語：牧場 露天 被子 麻煩 悠閑椅子 實力 泡沫 冰激凌沖洗海帶礙事 難受人神近義詞：麻煩一一費事實力一一盡力唯一一一獨一遺憾一一可惜羨慕一一景仰反義詞：麻煩一一方便 簡單一一復(fù)雜 唯一一一繁多遺受一一舒服羨慕一嫌棄重點旬.小葉和小美留著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。（開頭介紹故事發(fā)生的緣由一一小葉和小美是長頭發(fā) ，而小真是短頭發(fā)。“美 得不行”說明小葉和小美為自己的長頭發(fā)感到非常自豪 ）.要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌，河里的魚，不管 什么樣的，都能釣上來。還有呢（小真想象能夠用長

47、頭發(fā)來釣魚。“還有呢”及省略號表示還有很多用處沒說 完）.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激 凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊（小真在說怎么洗頭發(fā)，“夠著云彩” “好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌”,27令人驚嘆，令人眼饞。省略號表示話還沒有說完。）.躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。而且?。ā笆巵硎幦ィ孟窈б粯印笔切≌嫦胂笾械挠煤铀疀_洗頭發(fā)的情景 彳艮有美感。）課文結(jié)構(gòu)_作用:釣魚、套牛、當被子、晾衣服 - 想象力豐富小真的長頭發(fā)-,L麻煩:洗、梳、礙事、拖在地上難受 天真的童趣主題課文講的是留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長頭發(fā)

48、的兩位好朋友面前一點兒 也不服輸，她津津有味地描述著當自己的頭發(fā)長得“老長老長老長老長老長時的 情景，那些奇特的用途讓兩位好朋友聽得入了神，原本有著長頭發(fā)的她們也開始羨 慕起小真的“長頭發(fā)”來，表現(xiàn)了天真的童趣和兒童豐富的想象力。描寫人物的對話。示例：這篇課文的故事情節(jié)非常簡單，主要通過對話來展開情節(jié)，在對話中反映出人物 的特點，刻畫出鮮明的人物形象。.我變成了一棵樹會認字x 1 y a ng e d ng l ng ch mg cu m i希癢鱷丁 零 腸 醋秘會寫字zhu eng h u l i d ing l ng qi odk3 chdng j i xu t d m i m i狀 狐貍

49、丁零 巧 克腸 繼續(xù)抬秘密28重點詞聽寫詞語：吃飯形狀狐貍擔(dān)心 丁零失望背包巧克力 香腸面包花生牛奶繼續(xù)飯菜排骨水珠嘴巴 秘密特殊詞語：丁零丁零津津有味咕嚕香噴噴近義詞：喜歡一一喜愛 容易一一簡單 失望一一掃興 想念一一思念了解一一懂得反義詞：喜歡一一厭惡 容易一一困難 繼續(xù)一一中止 了解一一迷糊 重點旬.你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩?。ㄟ@是設(shè)問句，這棵樹上不長水果，卻長“鳥窩”，真是一棵奇特的樹!）.你怎么住進來？別擔(dān)心我會彎下腰，讓烏窩離你很近很近，你只需輕輕一跳 或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。（這是設(shè)問句，“彎下腰” “很近很近”說明這是一棵熱

50、情、好客的樹。）.她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。（“高興”“失望”看似矛盾，卻真實地反映出“我”復(fù)雜的心情。）.“不對，是大樹在哭。”小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。（小動物們搞不清楚水珠哪里來的，我們卻可以猜到，這一定是“我”流出來的 口水。）.哎呀，她是怎么知道我的秘密的？（用一個問句來結(jié)尾，引發(fā)讀者的思考，讓讀者有興趣探究。）課文結(jié)構(gòu)29L起因(14): “我”玩得正開心，一點兒也不想吃飯我變成了 J 經(jīng)過(520): “我”變成一棵樹后的快樂與煩惱奇妙的想象一棵樹 一結(jié)果(2123):最了解“我”的還是媽媽|偉大的母愛適這篇童話講的是英英貪玩不想回家吃飯，想象自己變

51、成了一棵長滿鳥窩的樹 樹上住滿了小動物，媽媽給小動物們帶來了好吃的東西，大家都吃得很香，變成了 樹的英英餓得直流口水，最后媽媽揭開了秘密。課文贊美了孩子心中奇妙的想象 也歌頌了母愛的偉大。證按事情的發(fā)展順序來敘述，以人物思想感情的變化為暗線，推動故事情節(jié)的發(fā) 展。.童年的水墨畫會認字m or nsu il engji cnshuig墨染 碎 浪濺 爽會寫字m o r ngmt mgsu i b olmgh sshugm o gu墨染竿騰碎撥浪的 爽蘑菇重點詞聽寫詞語：水墨畫垂柳釣竿撲騰扇動戲耍撥動浪花的產(chǎn)松樹清爽松針蘑菇特殊詞語：滿清爽爽明明亮亮近義詞：梳妝一一打扮平靜一一寧靜戲耍一一玩耍開放

52、一一盛開30反義詞：平靜一一動蕩明亮一一暗淡清爽一一污濁開放一一凋謝重點句1、垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。運用擬人和比喻的修辭手法，寫出溪水的平靜2、忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（魚上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡, 溪邊熱鬧起來了。）3、一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。（形象地寫出了 一群孩子在水中你撥我濺嬉戲的樣子，描寫生動形象。4、是哪個“水萌產(chǎn)” 一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。（“兩排銀牙”寫出了孩子的調(diào)皮、可愛。此時只見水花和銀牙 ，可見他騰出水 面時濺起的水花之高，從側(cè)面描寫了孩子歡樂戲水

53、的樣子。關(guān)注公眾號：好老師 好童學(xué)教學(xué)團隊 每日免費送教學(xué)教輔資料）5、小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。（“戴一頂斗笠”寫出了小蘑菇的形狀，非常可愛；再把它們比作“一朵朵山花 在樹下開放”，突出了小蘑菇數(shù)量多。）,6、是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。（采蘑菇的小朋友在林中“歡叫”，抖落了松針上的雨珠，以看出他們的歡喜、 快樂。而他們頭上戴著斗笠的樣子，就像一個個大蘑菇一樣。和上文構(gòu)成回環(huán)互 喻，生動形象，給人留下深刻的印象。）借誦|背誦溪邊課文結(jié)構(gòu)溪邊:釣魚快樂一童年的水墨畫，江上:戲水調(diào)皮一七彩童年歡樂如歌J林中:采蘑菇歡喜、快樂 本課是一組兒童詩，

54、攝取了 一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快 樂。31寫法通過捕捉鏡頭來記錄童年的生活場景，有一種動態(tài)的美，并且每一個畫面還具 有一定的故事情節(jié)。.剃頭大師會認字t 1 zhi 1 f cu剃執(zhí)否 會寫字.m a ch(U gum x mg t i l i m o刑替厘摸bi aod ngui I i du o m a ch duch a f u bdsu i ji cn表膽鬼 理奪罵 仇 差付倍 雖件底點詞|聽寫詞語：大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)歡迎害人精 仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣鏡子清除特殊詞語：規(guī)規(guī)矩矩耿耿于懷 近義詞：監(jiān)督監(jiān)視央求懇求熟練老練時髦流行反義詞：熟練一一生疏

55、隨意一一刻意倒霉一一幸運耿耿于懷一一毫不在意詞語搭配：鋰亮的剃刀老掉牙的推剪優(yōu)秀的顧客時髦的發(fā)式重點句.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕夢，還怕剃頭。（運用排比的修辭手法，連用四個“怕”，突出表弟小沙的膽小）.店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就駕誰“害人 精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。（從“害人精” “仇人”“怒視”可以體會到小沙是多么討厭、害怕剃頭。 ）.我一連在他肩上拍了三下，表示:有你的,老弟。32（拍三下肩膀，可以看出“我”對小沙的贊許和內(nèi)心的高興.我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下 一堆頭發(fā)。（動作描寫，“嚓嚓

56、兩剪刀”寫出了 “我”剪頭發(fā)干脆利落。）.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。（運用比喻的修辭手法，“坑坑洼洼” “像層層梯田”寫出了頭發(fā)被剪得非常糟-小沙剃頭大師“我”天生膽小四“怕”吃盡苦頭怕剃頭 受刑一樣付雙倍錢爽快答應(yīng)擺出架勢坑坑洼洼動作熟練層層梯田隨意亂剪童年趣事這篇課文講述了表弟小沙因為怕去理發(fā)店剃頭，央求“我”來給他剃頭，“我” 感覺自己就像一個“剃頭大師”，卻把小沙的頭剃得亂七八槽的有趣故事，讓我們 體會到了作者描寫的有趣的童年生活。運用鋪墊的手法。鋪墊是在一個人物出場前或者一件事情發(fā)生前 ，預(yù)先布置、 安排一些情節(jié)場景作為征兆，制造氣氛的寫作手法。示例：

57、本課中先寫表弟小沙的天生膽小，尤其是細致描寫了小沙怕剃頭的表現(xiàn)和 原因，目的是為后文寫小沙央求“我”給他剃頭，表現(xiàn)“我”當“剃頭大師”的趣 事做鋪墊。3320.肥皂泡會認字l dng hu o ru o ji do b och cn w d di n y ing廊 和若會寫字z oo l mgw anru o t duji o ch 6 y mg chu cnyu e y ng多音字（和氣）boo （薄紙）（薄餅）hu o （和弄）b o跳弱）（刻?。┲攸c詞聽寫詞語:肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂嬌軟形式圓滿飛越嬰兒目送希望特殊詞語:軟悠悠近義詞:透濕一一濕潤和弄攪拌透明一一透亮零亂一一雜亂反義詞

58、:潮濕一一干燥零亂一一整齊透裂一一聚攏圓滿一一殘缺重點句.小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。（開篇簡潔明快，接表達了 “我”對“吹肥皂泡”這一游戲的喜愛之情。.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水軟悠悠地在空中飄游。（這句話介紹玩“吹肥皂泡”游戲的方法?！叭缓蟆?“再”等詞語提示了玩“吹肥皂泡”游戲的步驟?！八榉试怼薄靶∧就搿?“水”是游戲前的準備，“蘸”“吹”“提”一系列動作詳細有序地介紹了 “吹肥皂泡”的具體玩法。）.這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn).（概括地寫肥皂泡的美麗，引出下文的描寫。后半句從顏色上來表現(xiàn)這種美麗。34輕盈、純

59、凈、透明的“球面”上反射著五彩斑斕的光而且不停地流轉(zhuǎn)、變幻，捉摸不定，有一種奇異的美。）.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的， 吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（千姿百態(tài)、浮光流轉(zhuǎn)的肥皂泡，帶給作者夢一般的美感，于是，作者連用了四個 “那么”組成一個排比句，充分表達了自己心中對肥皂泡的喜愛之情。）.借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去一落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上關(guān)注公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團隊每日免費送教學(xué)教輔資料（這是作者扇送肥皂泡時產(chǎn)生的種種想象。但無論是“挨著明月”“渡過天河跟著夕陽西去”的肥皂泡，還是“飄過大海

60、” “飛越山巔”落到“嬰兒的頭發(fā)上” 的肥皂泡，都承載著作者許多美好的夢想和希望。） 課文結(jié)構(gòu)廠最愛的游戲（1）吹泡泡的時間、地點（2）肥皂泡 y吹泡泡的過程：蘸、吹、提、扇（3）天真的童年泡泡的神奇、美麗（4）美好的回憶一 吹泡泡的感受及產(chǎn)生的美好想象（5）課文通過介紹作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程及“吹肥皂泡”時的心情和美妙的想象，表現(xiàn)了作者童年生活的美好。困具體介紹游戲的玩法和過程。示例:課文第3自然段具體細致地介紹了 “吹肥皂泡游戲的玩法，從準備，到吹 肥皂泡，再到扇送肥皂泡，把游戲的玩法和過程表達得完整、清楚。.我不能失信35會認字yooq ingpm di e qi cn