第4單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（第1課時(shí)）

1、第4單元 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）第1課時(shí) 三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算中坪小學(xué) 王延鵬學(xué)習(xí)內(nèi)容：例1和例2和“做一做”及相應(yīng)練習(xí)題學(xué)情分析：學(xué)生在第2單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）已以掌握了口算兩位數(shù)加兩位數(shù)及筆算幾百幾十加幾百幾十，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，完成這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事情，但這部分內(nèi)容也是學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方，特別是哪個(gè)數(shù)位上相加滿(mǎn)十都要向前一位進(jìn)1，特別提醒學(xué)生注意加上進(jìn)位“1”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)筆算方法的過(guò)程，能用豎式計(jì)算和在1000以?xún)?nèi)進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。2、使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以?xún)?nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)

2、在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT,導(dǎo)學(xué)單等 學(xué)生：學(xué)習(xí)記錄本，雙色筆等。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)學(xué)1、前置學(xué)習(xí)（1）口算71+45 24+43 35+4752+20 32+59 53+28（2）筆算430+260 570+380提問(wèn)：筆算時(shí)要注意什么？2、情景導(dǎo)入談話(huà)：通過(guò)練習(xí)，我們知道不管口算還是筆算，在計(jì)算時(shí)只有相同數(shù)位上的數(shù)才可以相加，滿(mǎn)十要進(jìn)一，這節(jié)課我們將要根據(jù)這個(gè)規(guī)律開(kāi)始學(xué)習(xí)三位數(shù)和兩、三位

3、數(shù)相加的不進(jìn)位、進(jìn)位加法。（板書(shū)課題）出示并介紹情景圖。3、自主探究（1）出示教材第36頁(yè)的圖片以及“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類(lèi)”的統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中獲得了哪些信息。（2）學(xué)生自主提問(wèn)：要求提出用加法解決的問(wèn)題提問(wèn)：我們濕地的鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物有多少種？爬行類(lèi)動(dòng)物有多少種？要求他們一共有多少種應(yīng)該怎么列算式？（3）板書(shū)：271+122（4）探索算法。（口算，筆算，估算）預(yù)計(jì)學(xué)生可能提出的問(wèn)題及算式：?jiǎn)栴}一：我國(guó)濕地的鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物和爬行類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？算式：271+122問(wèn)題二：我國(guó)濕地的鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物和哺乳類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？算式：271+31問(wèn)題三：我國(guó)濕地的爬行類(lèi)動(dòng)物和哺乳類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？算式：122

4、+31二、互學(xué)1、小組交流學(xué)生交流導(dǎo)學(xué)單所提出的問(wèn)題及算法2、展示點(diǎn)撥（1）學(xué)生用自己喜歡的方式探究計(jì)算方法，可能有口算和豎式筆算兩種，口算有點(diǎn)難度，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。讓學(xué)生想一想：豎式應(yīng)該怎么寫(xiě)？學(xué)生嘗試寫(xiě)豎式，根據(jù)學(xué)生板書(shū)： 2 7 1 + 1 2 2 （ ）提問(wèn)：從哪位開(kāi)始加起？個(gè)位上寫(xiě)幾？十位上寫(xiě)幾？百位上寫(xiě)幾？不進(jìn)位加法的豎式計(jì)算時(shí)需要注意哪些地方？（2）提問(wèn)：這是一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式，怎么計(jì)算呢？2 7 1 + 3 1 （ ）師：個(gè)位上寫(xiě)幾？（1+1=2，寫(xiě)2）師：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎樣寫(xiě)？（十位上相加是10，在十位上寫(xiě)0，同時(shí)滿(mǎn)十向百位進(jìn)1。）師：百位

5、上是多少？（2+1=3）為什么要加上1？（3）想一想：271+903，怎樣計(jì)算？師：與例2的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們掌握的加法法則嘗試筆算。學(xué)生獨(dú)立思考完成后，指名板書(shū)：2 7 1 + 9 0 3 （ ）7 4提問(wèn)：個(gè)位和十位上的數(shù)比較好寫(xiě)，大家都做得很對(duì)！可是百位上的數(shù)怎么寫(xiě)呢？2+9=11，相加滿(mǎn)十怎么辦？生：向百位的上一位（千位）進(jìn)一，百位上寫(xiě)1，千位上寫(xiě)1.3、歸納整理，提煉方法：小組討論：計(jì)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對(duì)齊。（2）從個(gè)位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十就向前一位進(jìn)一。4、小組評(píng)價(jià)三、評(píng)學(xué)1、鞏固反饋（基礎(chǔ)練習(xí)）：完成教材第37頁(yè)“做一做”。 讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對(duì)訂正，注意在豎式計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。2、拓展提升（提高練習(xí)）：（1）判斷并改錯(cuò)（2）完成“練習(xí)八”第3題。先計(jì)算出每?jī)善瑯?shù)葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。（3）解決問(wèn)題（生活應(yīng)用）3、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。下面同桌說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算