3 開滿鮮花的小路(第二課時(shí))公開課_第1頁
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1、3開滿鮮花的小路第2課時(shí)A課時(shí)目標(biāo)L能根據(jù)圖畫,仿照例句寫句子。.分角色朗讀課文,讀好角色的語氣。.能借助插圖講故事,知道“美好的禮物”指什么,并了解生活中其他美好的禮物。A教學(xué)過程板塊一板塊一復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課.聽寫詞語,復(fù)習(xí)鞏固。課件出示:原來大叔郵局太太美好一堆禮物鮮花郵遞員先生做客驚奇 快活(1)指名學(xué)生在黑板演示,教師點(diǎn)評(píng)。(2)齊讀詞語。.借助插圖,講講故事。(1)學(xué)生默讀課文,回顧內(nèi)容。(2)指名講述,教師點(diǎn)撥。預(yù)設(shè):黃狗給霰鼠先生送來了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的一個(gè)包裹。他不知道里面的小顆粒是什么,就想去 問松鼠太太,沒想到全在路上漏光了,第二年春天,沿路開滿了絢麗多彩、五顏六色的鮮花,

2、這不禁讓 人贊嘆:“多么美好的禮物?。 卑鍓K二聚焦重點(diǎn),感受意境.抓住語氣詞,感受美的心情。(1)自由朗讀第6自然段,找一找鼠晏鼠先生看到了什么。(2)課件出示畫面:度過漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,噩鼠先生走在明媚的春光里,春風(fēng)拂面,就在這時(shí),他看見 了一條開滿鮮花的小路。課件出示:啊,通往松鼠太太家的路,成了一條開滿鮮花的小路。自由讀,指名讀,男女生分組讀。強(qiáng)調(diào)“啊”在文中讀第四聲。思考:此刻霰鼠先生的心情怎么樣?哪一個(gè)詞表達(dá)了他的心情?(啊)教師范讀,學(xué)生齊讀,讀出輾鼠先生的驚喜之情。.抓住重點(diǎn)詞,感受美的畫面。(1)你們知道霰鼠先生發(fā)現(xiàn)的這條小路有多美麗嗎?從哪里知道的?課件出示:門前開著一大片絢麗多彩

3、的鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。門前的小路上花朵簇簇。(2)自由讀句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?從哪個(gè)詞語看出來的?課件出示:一大片 簇簇 絢麗多彩五顏六色點(diǎn)撥:從“一大片”和“簇簇”發(fā)現(xiàn)小路旁鮮花的數(shù)量很多。教師結(jié)合圖片講解“簇簇”的含 義。從“絢麗多彩”和“五顏六色”發(fā)現(xiàn)小路旁鮮花的顏色很多。教師結(jié)合圖片講解“絢麗多彩”的 意思。(3)齊讀句子,感受鮮花的美。(4)結(jié)合插圖完成課后練習(xí),試著把一句話說具體。例如:房子旁邊長(zhǎng)著一棵高大的樹。山坡上到處是綠油油的小草。草地上小動(dòng)物們?cè)诳旎畹赝嫠!?聚焦第710自然段,分角色朗讀。(1)學(xué)生把不同角色說的話用橫線畫下來,并試著讀一讀。(2)重點(diǎn)指導(dǎo)刺

4、猬太太和狐貍太太的語言。(課件相機(jī)出示對(duì)話)如果你是刺猬太太或狐貍太太,走出門,看到了如此絢麗多彩的鮮花,你的心里會(huì)想些什么?如果你是霰鼠先生,看到眼前大片大片的鮮花會(huì)怎樣說?聽到刺猬太太和狐貍太太對(duì)鮮花的贊 美,會(huì)是怎樣的心情?分角色朗讀,師生評(píng)價(jià)。板塊三揭秘小路,理解美好過渡:我們欣賞到了美麗的鮮花小路,感受到了小動(dòng)物們的喜悅。那,誰來告訴我,開滿鮮花的小 路是怎么來的呢?.自讀課文,完成任務(wù)。課件出示:是誰給輾鼠先生寄來了一個(gè)包裹?這個(gè)包裹和開滿鮮花的小路有什么關(guān)系?為什么說長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的花籽是美好的禮物呢?小組內(nèi)交流討論,做好分工。2.交流匯報(bào),感知深意。(1)長(zhǎng)頸鹿大叔給霰鼠先生寄

5、來了一個(gè)包裹。(課件出示長(zhǎng)頸鹿圖)(2)(課件出示課本插圖)引導(dǎo)學(xué)生理清故事脈絡(luò)。(3)明確包裹和開滿鮮花的小路的關(guān)系?!奥北磉_(dá)出輾鼠先生是不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上的?!鞍脝省笨闯鲻笔笙壬?yàn)閷⒒ㄗ崖┰诼飞隙榫w低落。(4)為什么說長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的花籽是美好的禮物呢?小結(jié):是??!花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵,這些花朵開在路邊,供大家欣賞,多么美 好!所以說長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的花籽是美好的禮物!3.暢談禮物,感受美好。(1)文中“美好的禮物”是指長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的花籽。在你的生活里,你收到過“美好的禮物” 嗎?或者,你給誰送過“美好的禮物”呢?(2)學(xué)生自由表達(dá),把美好的原因說清楚。教師點(diǎn)評(píng)。書寫生字,掌握規(guī)律.指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)的字“遞、原、局”。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫順序的區(qū)別:遞,先里邊后外邊;原,先外邊后里邊。并強(qiáng)調(diào):偏旁是走之的字,書寫順序都是先里后外。(2)教師范寫,學(xué)生練寫。(3)交流評(píng)價(jià)。.指導(dǎo)書寫“員”。(1)教師范寫,并提示要點(diǎn):上面的“口”要寫扁,下面“貝”的最后一筆是點(diǎn)。(2)學(xué)生練習(xí),教師評(píng)議。.作品展示。(1)師生評(píng)價(jià)。(2)自己評(píng)價(jià)自己寫的字,在寫得好看的字上畫

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