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我的復(fù)習(xí)課教學(xué) 王芳復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)： 1、知識(shí)的復(fù)習(xí)2、知識(shí)的完善3、知識(shí)的總結(jié)4、知識(shí)的遷移復(fù)習(xí)課的原則： 1、目標(biāo)性原則2、系統(tǒng)性原則3、重點(diǎn)性原則4、主體性原則基本環(huán)節(jié)： 考題導(dǎo)向，自主考查合作探究，解決疑難歸納考點(diǎn)，總結(jié)方法典例遷移，拓展鞏固整理反思，作業(yè)深化?？碱}導(dǎo)向，自主考查：1、教師就某一專題或某一內(nèi)容為學(xué)生展示歷年考題。2、讓學(xué)生依據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自身的知識(shí)水平自主做題，感受難易度，檢測(cè)掌握程度。 合作探究，解決疑難：1、小組合作，解決自己不能理解的難題，重在展示自己的思維過(guò)程。2、以小組為單位，匯總不能解決的問(wèn)題，提交老師指導(dǎo)。歸納考點(diǎn)，總結(jié)方法：1、教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出知識(shí)聯(lián)系，引領(lǐng)思考方向。2、“授之以漁”。老師在認(rèn)真鉆研教材，歸類好考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、方法技巧的前提下，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的解剖。3、在歸納總結(jié)的過(guò)程中，同步學(xué)生的疑難，點(diǎn)撥歸納規(guī)律、方法。典例遷移，拓展鞏固：1、精心設(shè)計(jì)典型模擬題，化抽象能力為具體訓(xùn)練，變知識(shí)講授為能力訓(xùn)練。2、學(xué)生要獨(dú)立完成問(wèn)題解答，也可小組合作，初步形成科學(xué)合理的解題思路。3、教師在學(xué)生解答的基礎(chǔ)上，剖析例題，點(diǎn)撥思路，提煉方法，總結(jié)規(guī)律。4、進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以主觀題為主。 整理反思，作業(yè)強(qiáng)化：1、對(duì)本課所學(xué)知識(shí)、方法進(jìn)行再梳理，識(shí)記方

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