議論文寫作假設(shè)分析法教案

1、作文事例分析假設(shè)分析法1事例分析假設(shè)分析法 事例列舉 探因分析法 假設(shè)分析法 事例分析 引申分析法2事例分析假設(shè)分析法什么是假設(shè)分析？ 假設(shè)分析法，就是運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。運(yùn)用這種方法，首先必須較完整地引述論據(jù)，然后提出形成條件并不存在的假設(shè)，并據(jù)以推導(dǎo)出一個(gè)與事實(shí)完全相反的結(jié)果。3事例分析假設(shè)分析法示例 貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲。 試問(wèn)，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神

2、。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會(huì)成為世界上最偉大的音樂(lè)家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說(shuō)，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 基本結(jié)構(gòu)：材料反向假設(shè)推論結(jié)論4事例分析假設(shè)分析法示例二司馬遷身受了腐刑之后，但他沒(méi)有去死，是完成史記的信念支撐著他，使他有了繼續(xù)活下去的勇氣和決心，這個(gè)信念支撐著他，讓他最終完成了史記。如果司馬遷沒(méi)有一定要完成史記的信念，那他絕沒(méi)有那么頑強(qiáng)的意志活下去，那司馬遷其人也不會(huì)為后人所知，今天還會(huì)有這么完整而珍貴的、被譽(yù)為 “史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 ”的歷史巨著史記嗎？正是信念，支撐著司馬遷，使之成為了一位偉大的文學(xué)家、史學(xué)家。 5

3、事例分析假設(shè)分析法 假設(shè)分析的一般方法 敘正面事例從反面假設(shè)推論，敘反面事例從正面假設(shè)推論。假設(shè)推理一般用關(guān)聯(lián)詞：“如果那么”，其他還有“如果就”“假使那么”“倘若”“若”“試想”等 6事例分析假設(shè)分析法【練習(xí)一】1.觀點(diǎn)：識(shí)才敢薦，源于責(zé)任 繆賢心胸開闊，他發(fā)現(xiàn)藺相如的才德，不因他出身卑賤而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把藺相如推薦給趙王，出使秦國(guó)。要知道，藺相如此一去兇多吉少，入虎狼之國(guó)，雖有勇有謀，畢竟勢(shì)孤力單，未必能旗開得勝。如果 （請(qǐng)?jiān)谌绻竺嫜a(bǔ)上假設(shè)分析 ） 7事例分析假設(shè)分析法【練習(xí)一】論點(diǎn)：“立志”重要王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，那俊秀飄逸的字體，千百年來(lái)被人們奉為瑰寶，古人詩(shī)贊云：“古硯池中起墨波，右軍書法妙如何?”假如 8事例分析假設(shè)分析法【練習(xí)二】勤能補(bǔ)拙。就是說(shuō)，天資差是可以用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)摹Ｐr(shí)候很笨而屢次失敗的著名科學(xué)家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)的頂峰;學(xué)生時(shí)代被視為最笨學(xué)生的我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了輝煌的成就;國(guó)