（中班精選教案）中班語言活動借動物教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動借動物教案反思 設(shè)計意圖： 在一次晨間談話：你喜愛什么動物中，孩子們愛好很濃，熱鬧爭論，各抒己見。其中孩子們對動物的主要習(xí)性和特點(diǎn)特別感愛好，為了保持孩子這一愛好，我設(shè)想開展一次有關(guān)動物的語言活動。而那時，我剛好在一書上看到了故事你想借什么動物，該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對不同動物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的熟悉，又為孩子們制造性地表達(dá)供應(yīng)了寬闊的空間，肯定能讓幼兒敢說、愿說、樂說，語言力量得到很大提高，本次活動就由此而產(chǎn)生了?；顒幽繕?biāo)：1、依據(jù)動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能為人們做些什么事，進(jìn)展幼兒的想像力。2、在活動中，幼兒能大膽表達(dá)個人見解，大膽地表達(dá)。3、感

2、受關(guān)心別人的樂趣，增進(jìn)寵愛動物的情感。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維?；顒宇A(yù)備：1、課件借動物。2、動物圖片假設(shè)干。3、圖片1果園2木材工地3房頂上的氣球4過河活動過程：一、導(dǎo)入課題，引起愛好。 師：小伴侶，你喜愛什么動物 老師表達(dá)故事的開頭，引出課題二、分段表達(dá)故事，運(yùn)用插問，關(guān)心幼兒運(yùn)用已有閱歷，較連貫地表達(dá)個人見解。一看課件，表達(dá)故事的第一局部老爺爺打 到動物園借會撓癢癢的動物猴子師：動物園為什么要給老爺爺送來猴子二看課件，表達(dá)故事的其次局部小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，就打 到動物園借了個頭最高的動物長頸鹿。師：

3、小姐姐該到動物園去借什么動物為什么三看課件，表達(dá)故事的第三局部叔叔剛下火車，就給動物園打了個 借動物黑猩猩。師：剛下火車的叔叔帶了許多東西，你猜猜他要借什么動物為什么大家大膽地猜一猜，猜錯了我們可以爭論一下。四看課件，表達(dá)故事的第四局部媽媽抱著寶寶逛商店，覺得累了就打 到動物園借動物袋鼠。師：動物園會給她送什么動物呢為什么五小結(jié)：原來，動物們有許多本領(lǐng)，可以為人們效勞。小豬知道了這個消息，也開了一家可以借動物的動物園，可是今日要借動物的人太多了，我們來幫幫小豬，看看誰遇到了困難，該如何解決。三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象它們可關(guān)心人類的情景。 老師出示圖片1、2、3

4、、41、幼兒相互溝通表達(dá)圖上的人遇到了什么困難。2、個別溝通3、看一下籃子里有動物，它們有什么本領(lǐng)。幼兒相互溝通。 幼兒自由選擇圖片自主表達(dá)，貼適宜的動物，老師巡回指導(dǎo)。 匯總幼兒的操作結(jié)果，個別溝通。 小結(jié)：表揚(yáng)動物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)幼兒制造性想像表達(dá)。師：假設(shè)我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什么動物呢為什么活動延長：請幼兒想象動物為人類所做的事情，進(jìn)行制造性繪畫，并編成一個小故事。附故事：你想借什么動物有一家動物園真稀奇：這里的動物不光讓人看，還往外借呢！借動物老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。這天，老爺爺正在看電視，立刻就給動物園打了個 。老爺爺

5、說：我的后背正癢癢我想借個動物幫我撓癢癢。好說，好說。不一會兒，動物園就給老爺爺送來一只會撓癢癢的猴子。怎么樣，好玩吧借動物的人許多許多：有一位小姐姐，她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有方法取下來。后來小姐姐從動物園借了個頭最高的長頸鹿，長頸鹿來到大樹下，用嘴輕輕一叨，就把絲巾取了下來?；疖囌镜某隹冢晃皇迨鍎傁禄疖?，就給動物園打了個 ，你們猜他要借什么動物他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛。可以替他扛箱子，拎包。街上有以為年輕的媽媽。她抱著小寶寶逛商店，走著走著，胳臂酸了，額頭上也冒汗了。年輕的媽媽在路邊打個 ，動物園立刻就給她送來一只袋鼠聽故事的小伴侶，假設(shè)你們那里的動物園也可以借動物，那么，你最想借什么動物呢活動反思：綱要中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解。這一要求淡化了文學(xué)教育的工具顏色