四年級(jí)英語(yǔ)方位介詞教案

1、Unit4Whereisit？教學(xué)目標(biāo)：1技能目標(biāo)：(1)通過(guò)學(xué)習(xí)故事，學(xué)生能夠正確理解故事內(nèi)容并朗讀課文。(2)能夠運(yùn)用所學(xué)方位詞正確描述事物的位置。2知識(shí)目標(biāo):詞匯：正確認(rèn)讀名詞rockground；動(dòng)詞短語(yǔ)：lookfor疑問(wèn)詞where；方位詞on、under、in、behind、infrontof；句型：能夠掌握詢(xún)問(wèn)和描述事物位置的基本句型，并正確進(jìn)行描述Whereisthe？(onunderinbehindinfTontof3.情感目標(biāo)：(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)故事，培養(yǎng)學(xué)生拾到物品應(yīng)歸還失主、朋友需要幫助時(shí)要伸出援助之手的意識(shí)。教學(xué)

2、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用方位介詞描述事物的具體位置。教具準(zhǔn)備：、書(shū)、圖片、單詞卡片、自制課件教學(xué)過(guò)程：(呈現(xiàn)PPT1板書(shū)標(biāo)題)導(dǎo)入語(yǔ)：Children，thisclass，letsstudyUnit4together.Whereisit？它在哪？Canyoureadthetitlewithme？學(xué)生：ReadaftertheteacherUnit4Whereisit?一、導(dǎo)入：（一）GuessinggamePPT2T：Children，nowIhaveariddleforyou.Pleaseguess.Whatsthis？Pleaselook，listenandgu

3、ess.Itsbrown.Itsyellow.Thesquirrellikesitverymuch.S：Look，listenandguess.Itsanut.T：Yes，itsanut.Ilikenuts.Doyoulikethem？S：Yes.【設(shè)計(jì)意圖】歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；猜謎游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，引出本課故事主線(xiàn)。二、新授：（一）故事引入：圖片引入PPT3過(guò)渡問(wèn)題T：Pleaselookatthispicture.Canyoufindanynuts？Yes，theyrehere.Somanynutsinthetree.Whatotherth

4、ingscanyousee？S:lookandsay:abird，asnake，afrogT：Verygood，children.Youdidagoodjob.LookatouroldfriendBobby.Heislookingatthenut.Maybehewantsanut.Letsenjoythestory“Findinganut”.Beforewatchingit，Ihavetwoquestionsforyou：PPT4Question1：Whoareinthestory？Question2：Wherearethey？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)呈現(xiàn)故事中的圖片1，讓學(xué)生了解故事中的主要事物和故

5、事發(fā)生的背景；通過(guò)提出兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在觀(guān)看動(dòng)畫(huà)環(huán)節(jié)能夠有側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)看。（二）PlayCAI：播放故事動(dòng)畫(huà)（三）Answerthequestions:回答問(wèn)題QuestionlPPT5過(guò)渡語(yǔ)：T：Now，itstimeforustoanswerthequestions.Q1：Whoareinthestory？Doyouremember？Whocananswer？S：Lulu，Mocky，abird，asnake，afrog，asquirrel.T：Yes，theyreLulu，Mockyandsomeotheranimals.Question2PPT6過(guò)渡語(yǔ)：Butwherearethey?

6、Itsalittledifficult.Maybethispicturecanhelpyou.（四）Tellthestory：講故事Picturel：PPT61、學(xué)習(xí)方位介詞：T:Look,thisisaThebirdisontherock出示單詞卡片on,領(lǐng)讀單詞on,貼黑板，領(lǐng)讀句子。（用同樣的方法完成under,in，behind，infrontof方位介詞的學(xué)習(xí)）2、復(fù)習(xí)方位介詞：過(guò)渡語(yǔ)：BoysandgirlsItsaveryusefulpictureWecangetalotofinformationfromit讓我們一起來(lái)朗讀這些表示方位的名詞吧。領(lǐng)讀順序：onontherockT

7、hebirdisontherock.underundertherockThesnakeisundertherock.ininthewaterThefrogisinthewater.behind.infrontof.3、回答問(wèn)題：（小組之間說(shuō)句子）PPT7-11Children,canyouanswerwherearetheynow？學(xué)生按小組嘗試運(yùn)用所學(xué)方位介詞回答問(wèn)題2.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組之間練習(xí)說(shuō)句子,幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)記憶方位介詞的發(fā)音和運(yùn)用。Picture2：PPT12過(guò)渡語(yǔ)：Mockyclimbsupthetree,hehasanutButthenutfallsdownHeiswor

8、riedandhesays：“播放錄音Oh,no！Mynut！”你能模仿Mocky的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀一讀嗎？再次播放錄音，學(xué)生模仿Mocky著急的心情進(jìn)行跟讀。Picture3：PPT13過(guò)渡語(yǔ)：ThesquirrelhasMockysnut.Helikesthenutverymuch.Sohesays：“播放錄音Ilikenuts.”Thesquirrelhasanut.Heisveryhappy.Canyoureadithappily？再次播放錄音，學(xué)生模仿進(jìn)松鼠高興的心情進(jìn)行跟讀。Picture4：PPT14T:Whocomes？S：LuluT：Yes，Lulucomes.LuluisMock

9、ysgoodfriend.Luluasks：“播放錄音Whatareyoulookingfor?”解釋lookfor的意思S：跟讀句子T：Mockycantfindhisnut.Sohesays:“播放錄音Mynut.Whereisit?”CanyousaylikeMocky?S:像Mocky樣跟讀句子。T：ButLuludoesntknowit.Sohesays：“播放錄音Idontknow.”學(xué)生分組扮演Mocky和Lulu分角色朗讀對(duì)話(huà).Picture5:PPT15過(guò)渡語(yǔ)：Luluisreallyagoodfriend.ShehelpsMocky.Theygotofindthenutto

10、gether.Theyareneartherivei.Mockysays：“播放錄音Isitinthewater？”Thenutisntinthewater.SoLulusays：“播放錄音No，itisnt.”P(pán)icture6：PPT16過(guò)渡語(yǔ)：Now，theyreneartherock.Mockysays：“播放錄音Itisntontheground.”LetslistentoLulu:“播放錄音No，itisnt”學(xué)生分組扮演Mocky和Lulu分角色朗讀圖片5和圖片6中的對(duì)話(huà).Picture7:PPT17過(guò)渡語(yǔ)：Look，thisisthesquirrel.HehasMockysnut

11、.Luluseesthenut.Sheisveryhappy.Sosheshouts：“播放錄音Theresyournut，Mocky.”Canyousayithappily？學(xué)生用高興的心情跟讀句子。Picture8：PPT18過(guò)渡語(yǔ)：ThesquirrelwantstogivethenuttoMocky.Andhesays：“播放錄音Isthisyournut？”Mockyfindshisnut.Heishappynow.Sohesays：“播放錄音Yes，itis.Thankyou.”男女生分組扮演Mocky和松鼠分角色朗讀圖片8中的對(duì)話(huà).三、復(fù)習(xí)故事廠(chǎng)（一）Watchthestorya

12、gain.再次觀(guān)看故事動(dòng)畫(huà)（二）Readafterthetape.跟讀故事PPT19教師在學(xué)生跟讀句子的同時(shí)對(duì)每幅圖進(jìn)行描述,增加故事的完整感。P1：直接跟讀。P2：Mockyclimbsupthetre，ehehasanut.Butthenutfallsdown.Heisworried.播放，學(xué)生跟讀P3：ThesquirrelhasMockysnut.P4：LulucomestohelpMocky.P5：Theyreneartheriver.P6：Theyreneartherock.P7：LuluseesMockysnut.P8：ThesquirrelwantstogiveMocksynu

13、tback.播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀播放，學(xué)生跟讀小結(jié)：同學(xué)們，在這個(gè)小故事里，Mocky在Lulu的幫助下順利找到了丟失的堅(jiān)果，讓我們?cè)俅蝸?lái)回憶一下Lulu幫助Mocky找堅(jiān)果的過(guò)程吧。活動(dòng)：教師敘述故事內(nèi)容，學(xué)生貼圖。Luluisreallyagoodfriend.老師有一句話(huà)要送給你們：PPT20“Afriendinneedisafriendindeed.患難見(jiàn)真情”四、鞏固提高：（一）Playagame：Findthenut.過(guò)渡語(yǔ)：Now，letshelpMockytofindthenut.Canyouseeit？PPT21練習(xí)方式：師問(wèn)生答（二）Letschant:PPT22Whereisthenut?Whereisthenut？Whereisthenut？Whereisthenut？Itsontherock.Itsundertherock.Itsinthewater.Itsinfrontofthetree.（三）Letspractice:PPT2328過(guò)渡語(yǔ)：Children,youcanhelpMockytofindthenut.Butdoyoureallyunderstandthestory？LetschooseAorB.出示練習(xí)題：做題要求：認(rèn)真觀(guān)察圖片，朗讀句子，做出正確的選擇。五、Sumup:本課小