浙教版數(shù)學(xué)七下 3.3 多項(xiàng)式的乘法（2）教案（表格式）

1、教學(xué)課題3.3多項(xiàng)式的乘法（2）課型新課堂形式縱橫 / 小組 / 馬蹄 / 其它 人數(shù)教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)與技 能1.進(jìn)一步掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則2.會(huì)運(yùn)用多項(xiàng)式、單項(xiàng)式的加、減、乘運(yùn)算化簡整式。過 程與方 法更加熟練地運(yùn)用多項(xiàng)式相乘法則解決有關(guān)計(jì)算題情感態(tài)度與價(jià) 值 觀要有用幾何圖形理解代數(shù)知識(shí)的能力和復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的轉(zhuǎn)化思想。重點(diǎn)一個(gè)一次多項(xiàng)式與一個(gè)二次多項(xiàng)式相乘難點(diǎn)例4所含的代數(shù)式比較復(fù)雜，是本課的教學(xué)難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)輔助過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注預(yù)習(xí)展示：一、計(jì)算（1）（x+y）（a+2b）（2）（3x-1）（x+3）二、先化簡，再求值：（2a-3）（3a+1）-6a（

2、a-4）其中a2/17過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注看一看認(rèn)真閱讀教材，記住以下知識(shí)：1、多項(xiàng)式乘法的法則：2、歸納易錯(cuò)點(diǎn)：應(yīng)用探究計(jì)算（1）（a+b）（a-b） （2）（a+b）2（3）（a+b）（a2-ab+b2） （4）（a+b+c）（c+d+e）做一做：1計(jì)算： （1）（a+2b）（a-b）=_；（2）（3a-2）（2a+5）=_； （3）（x-3）（3x-4）=_；（4）（3x-y）（x+2y）=_2計(jì)算：（4x2-2xy+y2）（2x+y）3計(jì)算（a-b）（a-b）其結(jié)果為（ ） Aa2-b2 Ba2+b2 Ca2-2ab+b2 Da2-2ab-b24（x+a）（x-3）的積的一

3、次項(xiàng)系數(shù)為零，則a的值是（ ） A1 B2 C3 D45下面計(jì)算中，正確的是（ ）A（m-1）（m-2）=m2-3m-2 B（1-2a）（2+a）=2a2-3a+2C.（x+y）（x-y）=x2-y2 D（x+y）（x+y）=x2+y26如果（x+3）（x+a）=x2-2x-15，則a等于（ ） A2 B-8 C-12 D-5過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注5下面計(jì)算中，正確的是（ ）A（m-1）（m-2）=m2-3m-2 B（1-2a）（2+a）=2a2-3a+2C.（x+y）（x-y）=x2-y2 D（x+y）（x+y）=x2+y26如果（x+3）（x+a）=x2-2x-15，則a等于（ ） A2 B-8 C-12 D-5拓展提高1當(dāng)y為何值時(shí)，（-2y+1）與（2-y）互為負(fù)倒數(shù)2已知（x+2）（x2+ax+b）的積不含x的二次項(xiàng)和一次項(xiàng)，求a、b的值3已知：A=x2+x+1，B=x+p-1，化簡：AB-pA，當(dāng)x=-1時(shí)，求其值過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注堂堂清1解方程：（2x+3）（x-4）-（x+2）（x-3）=x2+62先化簡，再求值：5x（x2+2x+1）-x（x-4）（5x-3），其中x=1課堂小結(jié)總結(jié)與反思（學(xué)生口述）想一