2022年冀教版語文四下《大舞臺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、名師精編 優(yōu)秀教案大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)：一、談話導(dǎo)入：（一）、通過前幾篇文章的學(xué)習(xí)，我們一起了解了冰心奶奶。同 學(xué)們回憶一下： 1、 咱們在第六單元曾經(jīng)學(xué)過冰心奶奶的哪些文 章？ 2、你從冰心奶奶的文章中收獲了什么？知道了什么？生：別踩了這朵花 、再寄小讀者 、只揀兒童多處行 、肥 皂泡（二）、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)冰心奶奶的課文。與前幾篇文 章不同的是作者不是冰心，而是冰心的好朋友山曼。板書課題：大舞臺，同學(xué)們齊讀課題（響亮整齊）師：課文的題目往往是課文內(nèi)容的高度濃縮，一個(gè)標(biāo)題 就是一個(gè)特定的情感空間啊， 那么讓我們再讀一次，份情。讀出你感悟到的那（三）、通過讀課題它能讓你想到什么？(抓

2、住“ 舞臺” 這個(gè)字眼 進(jìn)行引導(dǎo) )看到題目你想問什么？預(yù)設(shè)：什么是大舞臺？誰的大舞臺？課文寫些什么？師：“ 舞臺” 是指供演員表演的臺子。本文的“ 大舞臺” 是指什么？（冰心奶奶童年的生活環(huán)境，是童年的大舞臺。？）那么冰心奶奶童年生活中的大舞臺到底指的是什么？板書：默讀課文的開頭和結(jié)尾部分。 冰心在這個(gè)童年的舞臺上是怎樣生活的？在 這個(gè)童年的舞臺上生活的怎么樣？名師精編 優(yōu)秀教案（四）、引入課文，帶著疑問，打開書默讀，在課文尋找你的答案吧。二、初讀課文，整體感知（一）、自由讀課文，要求：字字入目，句句入心。畫出生字和新詞，把句子讀通順， 采用語文學(xué)習(xí) “ 五步法”讀、思、圈、注、議。古人云：

3、不動筆墨不讀書，邊讀邊思做批注。是學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣?，F(xiàn)在開始吧！（二）、學(xué)生相互交流，我們現(xiàn)在進(jìn)行課堂第一個(gè)環(huán)節(jié)：檢查讀書的效果。1、課件 出示字詞 開火車認(rèn)讀（鼓勵 把掌聲送給自己 ）花蕊 茸毛 古董 稚氣 聊天 斤兩 遼闊2、聯(lián)系上下文理解“ 繪聲繪色”“ 莫名其妙”3、“ 老么古董花” 是當(dāng)時(shí)對白頭翁花的稱呼，讀時(shí)要快些，口語化些。4、“ 號” 是多音字，師生評述是否正確流利。師：字詞同學(xué)們都會讀了，現(xiàn)在進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：三、 再讀課文，把握課文主要內(nèi)容 回答 鼓勵把掌聲送給他人）（7 名同學(xué)讀課文按號順序（一）讀課文思考： 課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？（課 件出示）第一自然段：山上

4、或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段：冰心常到山上看野花、野菜，開心跑來又跑去。名師精編 優(yōu)秀教案第三自然段：冰心常到海邊看潮漲潮落， 感受大海的親切與偉大。第四自然段：寫軍營的號聲給冰心帶來特殊感受。第五自然段： 寫冰心從軍營的水兵那里了解到了水兵與大海搏擊 的情形。第六自然段：寫冰心了解到的“ 漁眼” 等漁民捕魚的情況。第七自然段： 對前面有關(guān)大海的內(nèi)容總結(jié)，大吸引力和影響力。強(qiáng)調(diào)了大海對冰心強(qiáng)（二）、引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括這幾件事課件出示小標(biāo)題 ：山上賞花海邊觀潮軍營聽號與水兵交朋友和打魚人聊天（三）、課件出示問題： 冰心童年的大舞臺指的什么？（四、）小組討論，交流回報(bào)。冰心童年的“ 大舞臺” 指的就是 圍的海邊山上。四、體會讀文營房、旗臺、炮臺、碼頭和周冰心奶奶生活在這個(gè)舞臺上她感受到了“ 無限的歡暢與自由”感受讀文。五、書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：稚：左右結(jié)構(gòu)，“ 禾” 字旁聊