2022年冀教版語文三上《關(guān)于牽?；ǖ脑u論》教學(xué)設(shè)計

1、名師精編 優(yōu)秀教案18 關(guān)于牽?；ǖ脑u論教學(xué)要求：1、 正確人讀本科五個生字，會寫田字格里的十個生字。2、 正確、流利、有干起的朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容， 使學(xué)生從母女二人的對話中，感悟到對同一件事物可以有不同的見解。和見解。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情景，理解評論對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的思考拿出蘋果， 老師想把這個蘋果切一刀，結(jié)果會是怎樣的？切 開之后你會看到什么？我也想說說，切開之后會出現(xiàn)一個五角 星。指名切開這個蘋果， 誰愿意來？來做一做，向?qū)W生展示結(jié)果 剛才我們對切開蘋果會看到什么發(fā)表了一下自己的看法，這 件事情我們就可以說是評論，可以說成是關(guān)于切蘋果的評論，今天我們要講一篇略讀課文，也和

2、評論有關(guān)，（板書）一塊 讀讀 二、看題質(zhì)疑 看了這個課題， 一看就知道要評論的內(nèi)容是什么呀？關(guān)于什 么的？你有什么問題？三、初讀感知，解決生字：我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，這些問題是我們自己提出名師精編 優(yōu)秀教案來的，靠誰來解決??？先來看看我們的課文， 你能不能把課文讀正確讀流利，遇到生字詞可以問老師，和小組同學(xué)交流，小組內(nèi)互相考一考，下面我們就打開書第十八課快點(diǎn)讀讀課文吧！視指導(dǎo) 指名讀課文，根據(jù)讀文情況，正音 四、指導(dǎo)方法，解決問題。學(xué)生自由讀文， 教師巡1、看看就能解決哪個了？指名讀問題 2、我們在學(xué)習(xí)前面的課文的時候你有沒有好的學(xué)習(xí)方法？這些問題你怎么去解答，去思考？可以和同學(xué)小組討

3、論討論。還有常用的方法比如， 有感情的朗讀課文，我們在學(xué)習(xí) 17 課畫楊桃的時候，還學(xué)習(xí)到有些 句子可以畫下來。 好我們就用自己喜歡的方法，可以有感情的朗 讀，可以勾畫，可以和小組內(nèi)討論討論來解決 學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題。4、 匯報交流：（1）媽媽是怎樣評論牽牛花的？（板書）生性軟弱，不能獨(dú)立（2）孩子是怎樣評論牽?；ǖ?？（板書）生病了 不軟弱，有向往 匯報過程中著重讀，匯報所應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。對分角色朗讀的學(xué)習(xí)方法，加以擴(kuò)大， 讓學(xué)生分角色朗讀課名師精編 優(yōu)秀教案文（3）你覺得自己同意誰的觀點(diǎn)？預(yù)設(shè)：如果牽?；ㄉ聛砭蛙浫?， 媽媽非要讓他獨(dú)立， 行嗎？如果牽?；梢宰约荷L，卻要依靠別人

4、，這樣行嗎？五、讀文拓展，開闊思維 在生活中也遇到了類似的事情嗎？（如果孩子沒有好的事例教師可以提供）我們班有個孩子叫小明，他很想加入我們學(xué)校的琵琶隊，可媽媽卻說不讓他加入，說會耽誤學(xué)習(xí)。你怎樣看待這件事情？（自己的觀點(diǎn)，我覺得呀，每個人的聰明是不一樣的，有的 人學(xué)語文聰明，有的人學(xué)數(shù)學(xué)聰明，有的人學(xué)音樂聰明，有的人 學(xué)美術(shù)聰明， 我相信每一個孩子你們都有自己的聰明，但是要在 學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上再去學(xué)。）小結(jié)：通過我們剛才說呀， 對一件事情， 可以有自己的觀點(diǎn)，沒有固定誰就是錯的，誰是對的，只要說出自己的觀點(diǎn)，就是非 常棒的！六、體例學(xué)習(xí)，作文不難！與其它課文比較文章在結(jié)構(gòu)上得特別？這篇課文時兩個人的對話。原來你說我說大家說， 就是一篇文章?。?這節(jié)課上我們也評