3.家鄉(xiāng)生物資源及多樣性保護

1、走進蔬菜王國開題指導(dǎo)課設(shè)計方案指導(dǎo)教師：清河縣杜林初級中學(xué) 房春燕一、總體設(shè)計本次主題活動的參與人員有：杜林中學(xué)八年級（一）班的全體學(xué)生共47人；指導(dǎo)老師主要為該班的語文老師；整個活動的時間預(yù)計為五個星期，共計10個課時，其中課內(nèi)6個課時，課外實踐4個課時；課內(nèi)活動安排在八年級（一）班教室內(nèi)，課外實踐安排在校外進行。二、活動階段與課型設(shè)計第一階段：開題活動用課堂兩課時：“開題指導(dǎo)課”和“方案設(shè)計課”開題指導(dǎo)課：通過蔬菜的謎語和圖片，讓學(xué)生交流對蔬菜的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗和課前調(diào)查來說說自己感興趣的問題，從而引出活動主題，進行分組研究。方案設(shè)計課：首先讓學(xué)生認識活動方案表。再展開小組討論，合作

2、制定詳細可行的活動方案。通過制定活動方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二階段：實踐活動用課堂兩課時，課余兩周實施。方法指導(dǎo)課：通過場景模擬，教學(xué)生學(xué)會在實踐活動中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時應(yīng)注意哪些問題。 中期交流課：讓學(xué)生分組匯報前段活動成果；互動交流各組活動成果與情感體驗；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動計劃。課外實踐：分小組進行校外資料收集實踐，了解身邊的蔬菜有哪些，收集蔬菜的相關(guān)知識，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。第三階段：總結(jié)交流評價活動用課堂兩課時?？偨Y(jié)指導(dǎo)課：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結(jié)，并對整個活動的過程進行評價。成果設(shè)計課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動資料，將本小組在活

3、動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。第四階段：成果展示活動用課堂1課時完成。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗成功的喜悅，明確還需努力的方向。開題指導(dǎo)課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？出示關(guān)于蔬菜的謎語：兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。（打一蔬菜）大蒜大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）胡蘿卜青口袋，綠口袋，有人好怕，有人愛。（打一蔬菜）辣椒不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥長得矮，象蒜不分瓣。 （打一蔬菜）(洋蔥)師 ：剛才的謎語和圖片有一個共同點，發(fā)現(xiàn)了嗎？

4、生：異口同聲的說：“蔬菜”師：對！他們都有一個共同的名字，就是蔬菜。今天就讓我們一起“走進蔬菜王國”，去探究蔬菜的奧秘。二、學(xué)生自主提問題：師：面對這種類繁多的蔬菜，大家一定有很多問題要問吧？要求每位同學(xué)圍繞主題“走進蔬菜王國”寫出自己感興趣的問題。提問題要注意四點:提的問題要緊扣“走進蔬菜王國”這個主題。提的問題要有研究價值。提的問題要小，要具有可操作性。注意表達的意思要明確，語句要通順。三、學(xué)生分組討論交流，教師巡視進行指導(dǎo)。每組推薦出最為關(guān)注，最值得研究的問題寫在黑板上。全班同學(xué)討論，哪些問題是相同或相近， 哪些問題之間是包含與被包含的關(guān)系。四、整理歸納子課題班級交流，通過師生互動，生生

5、互動進行交流篩選，歸納，最后產(chǎn)生五個問題幻燈片：并根據(jù)學(xué)生的選擇重新分組。選出一名組長，小組討論給自己的小組起名字、口號。蔬菜的利弊蔬菜的營養(yǎng)價值蔬菜的妙用蔬菜的種類蔬菜的生長五、制定活動方案 幻燈片原始的和修訂好的我們在制定計劃的時候應(yīng)該注意什么？指明讀?；顒臃桨竷?nèi)容要詳細，語言要精煉；各小組成員分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長愛好；撰寫活動方案時，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議。學(xué)生以小組為單位制定計劃。為了讓研究進行得更順利，我讓想研究相同問題的孩子組成同一小組，并討論制定活動計劃。因為是第一次制定計劃，所以我提供了一個范例。指導(dǎo)學(xué)生填寫，特別是研究方法的選擇和分工，而且讓各組交流、評議制定的計劃，從而使計劃制定得更合理，這就為孩子們順利完成任務(wù)提供了保障。六、教師總結(jié)師：今天同學(xué)們成功地完成了小課題的選定、小組起名和小組分工，相信在以后的活動中會表現(xiàn)得更精彩。最后，我祝愿大家、也相信大家一定能夠成功地完成我們的任務(wù)！有信心嗎？一起做個成功的手勢吧！附表：以第三小組為例 “走進蔬菜王國”綜合實踐活動研究計劃第（3）小組小組名稱自由飛翔小組口