5.探究杠桿的平衡條件 (2)

1、第六章 力和機械6.5 探究杠桿的平衡條件導(dǎo)學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)設(shè)計應(yīng)用示例應(yīng)用示例課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂反饋A課堂反饋A課堂反饋B課堂反饋B第六章 力和機械導(dǎo) 學(xué) 設(shè) 計學(xué)點1認識杠桿 問題1：杠桿的概念現(xiàn)象觀察：如圖653所示。 圖653 第六章 力和機械思考1：蹺蹺板有什么特點？ 回答：蹺蹺板能繞固定點_。 轉(zhuǎn)動 總結(jié)：物理學(xué)中，把能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒(直棒或曲棒)，叫做_。 杠桿 思考2：圖中蹺蹺板保持水平時，大人和小朋友坐的位置有什么特點？ 回答：大人離固定點較_，小朋友離固定點較_。 近 遠 第六章 力和機械問題2杠桿的五要素事例展示：如圖654所示。 圖654 第六章 力和機械總結(jié)：杠桿

2、繞著轉(zhuǎn)動的點(圖中O點)叫做_；使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫做_，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫做_；從支點到動力作用線的距離L1叫做_，從支點到阻力作用線的距離L2叫做_。 支點 動力 阻力 動力臂 阻力臂 第六章 力和機械學(xué)點2杠桿的平衡條件 實驗探究：探究杠桿的平衡條件實驗展示：如圖655所示。 圖655 第六章 力和機械思考1：怎樣才叫杠桿平衡？ 回答：杠桿在動力和阻力作用下處于_狀態(tài)，叫做杠桿平衡。 靜止 思考2：實驗前如何使杠桿處于水平平衡？ 回答：調(diào)節(jié)杠桿兩端的_，并按“左傾_調(diào)、右傾_調(diào)”的原理進行調(diào)節(jié)。 平衡螺母 右 左 思考3：實驗時為什么要保持杠桿水平平衡？ 回答：杠桿保持水平平衡時，動

3、力臂和阻力臂都在_上，便于測量。 杠桿 第六章 力和機械次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11824228116321238第六章 力和機械等于 幾分之一 第六章 力和機械普遍性 大于 省 小于 費 等于 第六章 力和機械學(xué)點3杠桿的作用 問題1：杠桿的分類事例觀察：如圖656所示。 圖656 第六章 力和機械思考：三種剪刀有什么特點？ 總結(jié)：鐵皮剪刀手柄長，動力臂_，使用時_，為省力杠桿；理發(fā)剪刀手柄短，動力臂_，使用時_，為費力杠桿；普通剪刀手柄和刀口長短差不多，動力臂與阻力臂相差不多，使用時_，為等臂杠桿。 大 省力 小 費力 既不省力也不費力 第六章 力和機械

4、問題2：杠桿的應(yīng)用事例觀察：如圖657所示。 圖657 第六章 力和機械思考1：圖中哪些杠桿省力，哪些杠桿費力，哪些杠桿既不省力也不費力？ 回答：_是省力杠桿，_是費力杠桿，_是等臂杠桿。 撬棒、開酒瓶的起子、鍘刀和手動抽水機 縫紉機踏腳板 托盤天平 思考2：使用這三類杠桿有什么好處？ 回答：省力杠桿可以_力，但_距離；費力杠桿雖然_力，但可以_距離；等臂杠桿_，且既不省距離也不費距離。 省 費 費 省 既不省力也不費力 第六章 力和機械應(yīng) 用 示 例類型一杠桿力臂的畫法 例1 圖653中的杠桿保持平衡，畫出重物A所受重力的示意圖和拉力F1的力臂L1。 圖653 答案 如圖所示 第六章 力和機

5、械第六章 力和機械方法指導(dǎo) 杠桿力臂的畫法： 第六章 力和機械類型二探究杠桿的平衡條件 例2 在探究杠桿平衡條件的實驗中：(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平 位置平衡的主要目的是_ _。(2)如圖654甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛_個相同的鉤碼。 左 消除杠桿的重力對實驗的影響(或使杠桿的重力的力臂為零)3 第六章 力和機械圖654 第六章 力和機械(3)如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_

6、，其原因是_。 變大 力臂變小了(此時的力臂小于OC)第六章 力和機械第六章 力和機械類型三杠桿的應(yīng)用 例3 如圖655所示，AOB為一機械設(shè)備的簡化示意圖，我 們可以把它看成杠桿(自重不計)，已知AO2OB。固定O點，使OB處于水平位置，此時B端掛一重為40 N的物體，要使杠桿不 發(fā)生轉(zhuǎn)動，至少需在A端施加F_N的力，此杠桿屬于_杠桿，在圖中畫出此時力F的方向。 圖6512 20 省力 第六章 力和機械答案如圖所示 方法指導(dǎo)最小力的作法根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1F2L2可知，力與力臂的大小成反比，即力臂越長，力就越小。所以要作最小動力，應(yīng)先作出最長動力臂，再根據(jù)最長動力臂作出相應(yīng)的最小動力。

7、具體步驟：確定支點和動力作用點的位置；連接支點和動力作用點，所得線段即為最長力臂；根據(jù)最長力臂，作出最小的力的示意圖，注意力的方向。第六章 力和機械第六章 力和機械例4 2017宜賓指甲刀是生活中常用的小工具，如圖656所示，它包含三個杠桿，關(guān)于這三個杠桿的說法正確的是()A 圖656A一個省力杠桿，兩個費力杠桿B一個費力杠桿，兩個省力杠桿C三個都是省力杠桿D三個都是費力杠桿第六章 力和機械解析 杠桿ABC的支點是B，動力臂大于阻力臂，是一個省力杠桿；杠桿OED的支點是O，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，杠桿OBD是費力杠桿，杠桿ABC是一個省力杠桿，故A正確。第六章 力和機械方法指導(dǎo)兩種方法判

8、斷實際生活中杠桿的類型方法一：首先確定杠桿的支點、動力作用點及阻力作用點的位置，粗略判斷出動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，得出杠桿的類型。若動力臂大于阻力臂，則為省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，則為費力杠桿。方法二：根據(jù)杠桿使用的目的進行判斷，若是為了省力，則是省力杠桿，若是為了省距離，則是費力杠桿。第六章 力和機械課 堂 小 結(jié)杠桿定義：把能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿五要素支點（O）動力（F1）動力臂（L1）阻力（F2）阻力臂（L2）平衡條件分類省力杠桿費力杠桿等臂杠桿第六章 力和機械課 堂 反 饋A1.物理學(xué)中，把能繞_轉(zhuǎn)動的_棒(直棒或曲棒)，叫做杠桿。下列儀器或工具：量筒、剪刀、燒杯、試管

9、夾、托盤天平、彈簧測力計，它們在使用過程中，屬于杠桿的是_(填序號)。某一固定點 硬 2作用在杠桿上促使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_。支點到_的距離叫做力臂。力臂_(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上，力的作用點_(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上。第六章 力和機械動力 阻力 力的作用線 不一定 一定 第六章 力和機械3如圖51所示是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，其中O點是_，F(xiàn)1是_，F(xiàn)2是_，L1是_，L2是_。支點 動力 阻力 動力臂 阻力臂圖51第六章 力和機械4下列說法正確的是()A支點一定在動力作用點和阻力作用點之間B杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和C杠桿可以是直的也可以

10、是彎的D從支點到動力作用點的距離叫動力臂C 5如圖52所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看成一個杠桿，該杠桿的支點是_(填圖中字母)，動力是_ (選填“手掌對地面的壓力”或“地面對手掌的支持力”)，阻力是_。圖52B 地面對手掌的支持力 人自身的重力 第六章 力和機械第六章 力和機械6如圖53所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點，請畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖。圖53答案如圖所示 第六章 力和機械課 堂 反 饋B1在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：(1)實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。 (2)在如圖54所示的裝置中，每個鉤碼重1 N(杠桿上每格等距，杠桿自重不計)，要使杠桿在水平位置平衡，小張在A處應(yīng)掛_個1 N重的鉤碼；而鄰組的小強在B處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)_，大小為_N。左 2 豎直向上12 第六章 力和機械(3)本實驗得出杠桿的平衡條件是：_。圖54F1L1F2L2(或動力動力臂阻力阻力臂)第六章 力和機械2動力臂小于阻力臂的杠桿是_杠桿；動力臂大于阻力臂的杠桿是_杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿是_