違反治安管理的行為課件

1、 自覺依法律己 避免違法犯罪第四單元1.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)失事的原因是什么？2.這是一個(gè)意外嗎？對我們有何啟示？ 導(dǎo)入新課 一點(diǎn)點(diǎn)的失誤釀成了機(jī)毀人亡的悲??； 要防微杜漸，杜絕任何細(xì)小的失誤。探究活動一：著陸前的意外？3第四單元自覺依法律己避免違法犯罪第九課預(yù)防一般違法行為第十課避免誤入犯罪歧途第九課預(yù)防一般違法行為一、認(rèn)清違法危害二、杜絕不良行為新課鳥瞰 一、認(rèn)清違法危害第九課 預(yù)防一般違法行為探究活動二：生活中法律的“雷區(qū)”由于聽信“地震”傳言，2010年2月20日晚至21日凌晨，許多山西人離家，躲避在廣場、公園等地，夜不歸宿，甚至開車逃往外鄉(xiāng)。朱某某，男，24歲，山西省平定縣人，工人

2、。經(jīng)查， 2010年2月21日6時(shí)許，為了起哄，其在“百度貼吧”發(fā)帖稱“山西太原、左權(quán)、晉中、大同、長治地震死亡100萬人”。平定縣公安局對其作出行政拘留10日并處罰款500元的處罰。 地震傳言案市民涌上街頭等地震研習(xí)新課生活中法律的“雷區(qū)”2008年11月1日中超足球聯(lián)賽陜西隊(duì)主場1：4負(fù)于上海申花后，看臺上個(gè)別不理智球迷點(diǎn)燃了報(bào)紙，由于處置及時(shí)，沒有釀成大的事端。據(jù)了解，其中四名鬧事者已被警方拘留。 球迷鬧事案生活中法律的“雷區(qū)” 某職業(yè)中學(xué)一年級學(xué)生陳志明與同學(xué)劉小樂（化名，未滿十七周歲）因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著

3、陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現(xiàn)場，將劉小樂抓獲歸案。故意殺人案三個(gè)案例中當(dāng)事人的行為是一種什么性質(zhì)的行為? 需要承擔(dān)什么責(zé)任？告訴了我們什么？ 違法行為，要承擔(dān)法律責(zé)任；具有社會危害性；守法光榮、 違法可恥；嚴(yán)格自律，自我防范，杜絕違法行為。閱讀教材P93活動框中的觀點(diǎn)，討論問題： 你同意誰的觀點(diǎn)？說說你的看法。 一個(gè)人如果缺乏道德、規(guī)則意識，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違背道德甚至違法的行為。 一、違法無小事打人案例探究活動三: 打人案例 觀點(diǎn)一、二 是錯誤的， 觀點(diǎn)三是正 確的。閱讀教材第9394頁正文， 小組討論、

4、填寫下面表格 違法行為含義、類別、后果、不同點(diǎn)與共同點(diǎn) 含 義類 別后 果 不同點(diǎn)共同點(diǎn)出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為刑事違法行為刑事處罰犯罪行為承擔(dān)法律 責(zé)任民事違法行為民事責(zé)任一般違法 行為行政違法行為行政制裁（行政處分、行政處罰） 謹(jǐn)記：違法無小事為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？ 各抒己見：會帶來危害可能發(fā)展為犯罪一般違法行為對社會的危害比較小，為何也要承擔(dān)法律責(zé)任？ 違法無小事探究活動四: 違反治安管理案例 二、警惕身邊的違法行為閱讀教材第94頁活動框中的三個(gè)案例，討論、回答問題：你身邊有類似事情發(fā)生嗎？你知道這些行為是違法的嗎？嚴(yán)格律己 防微杜漸 都違反了治安管理 處罰法中的規(guī)定

5、 違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn) 閱讀教材第9495頁的正文，小組討論，填寫下表 含 義 危 害 類 別學(xué)習(xí)意義是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。1擾亂公共秩序的行為；2妨害公共安全的行為；3侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán) 利的行為；4妨害社會管理的行為。有助于分辨是非，杜絕違法行為；有助于面對違法行為時(shí)維護(hù)自身權(quán)益。違反治安管理的行為含義、危害、類別、學(xué)習(xí)意義知識運(yùn)用涂污名勝古跡 治安管理處罰法第63條第1款警惕身邊的違法行為，防微杜漸 觀看小品“他為何被拘被罰”，閱讀教材第9596頁的“鏈接” ，

6、思考、回答問題： 李某為何被拘被罰？ 給我們以何啟示？三、對違反治安管理行為的處罰探究活動五：亂打110 閱讀教材第96頁活動框中的案例，思考、討論、回答問題：民警依據(jù)什么條款對大發(fā)進(jìn)行處罰？擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的 治安管理處罰法第23條第1款閱讀教材第96頁第一、二節(jié)正文和第97頁的“鏈接”，梳理出治安管理處罰的方式和罰款、行政拘留的檔次。方式罰款和行政拘留各分為三個(gè)檔次1.警告 對違法行為人提出的口頭告誡。 2.罰款 強(qiáng)令違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢。3.拘留 對違法行為人予以短期剝奪自由的處罰。4.吊銷公

7、安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證 對違法者吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證照的處罰。5. 限期出境或驅(qū)逐出境 強(qiáng)迫違反治安管理的外國人在一定時(shí)間內(nèi)離開中國國（邊）境或?qū)⑵潋?qū)逐出中國國（邊）境的處罰。付某某，男，20歲，山西省壽陽縣人，在校大學(xué)生。2010年2月20日23時(shí)15分，其在網(wǎng)上看到有關(guān)地震的帖文后，便在“百度貼吧”發(fā)布“要命的進(jìn)來”帖文：“我爸的一個(gè)朋友，國家地震觀測站的，也是打電話來，說震的幾率很大！大約是90的幾率，愿大家好運(yùn)！這絕對權(quán)威！”壽陽縣公安局對其作出行政拘留5日的處罰。 公安局依據(jù)什么條款對散布地震謠言的付某某進(jìn)行處罰？知識運(yùn)用閱讀下面案例，在印發(fā)的治安管理處罰法中找答案 散布謠言，謊報(bào)險(xiǎn)

8、情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的 治安管理處罰法第25條第1款探究活動六：不執(zhí)行行政拘留處罰閱讀教材第97活動框中的案例，思考、回答問題：查治安管理處罰法，楚某的行政拘留為什么可以不執(zhí)行？這一規(guī)定有何意義？已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的 治安管理處罰法第21條第2款體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)，也體現(xiàn)了我國政府關(guān)心青少年成長的一貫政策和懲罰與教育相結(jié)合的原則。 品味名言 小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。 小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。大聲朗讀下列名言，感悟體會其中深刻的含義。小惡也是惡、違反治安管理的行為。 害人害己，堅(jiān)決杜絕違法行為。傲不可長，

9、欲不可縱。認(rèn)清違法危害課堂小結(jié)違法無小事 刑事違法民事違法行政違法危害 承擔(dān)法律責(zé)任 警惕身邊違法行為 違反治安管理的行為 擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利妨害社會管理處罰對違反治安管理行為的處罰 警告罰款行政拘留 吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證限期出境或驅(qū)逐出境認(rèn)清危害嚴(yán)格自律 防微杜漸 不越雷池 1違法行為對社會的危害程度有大有小，由于民事違法行為和行政違法行為對社會的危害較小，所以被稱為 ( ) 。 B課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇A .犯罪行為 B.一般違法行為 C.嚴(yán)重違法行為 D.不良行為A. 2005年8月28日 B. 2006年3月1日 C. 2005年10月1日 D. 2006年1月

10、1日A. 中華人民共和國刑法B.中華人民共和國行政訴訟法C中華人民共和國治安管理處罰法 D.中華人民共和國民法通則2治安管理處罰法于第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會 議通過，于（ ）起實(shí)施 。 3我國制定了一系列法律法規(guī)，其中（ ）是我國有關(guān)治安行政管理的最重要的一項(xiàng)法規(guī)，在維護(hù)社會治安、保護(hù)公民合法權(quán)益等方面發(fā)揮了巨大作用，是社會和諧穩(wěn)定的守護(hù)神。二、多項(xiàng)選擇 此觀點(diǎn)錯誤。違法是公民個(gè)人或者社會組織違反法律規(guī)定、危害社會的行為。犯罪是違反刑法規(guī)定，危害社會，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為。違法不一定就是犯罪，犯罪就肯定違法了。違法不一定追究刑事責(zé)任，犯罪一般意義上是要被追究刑事責(zé)任的。高某的行為是違法行為，但尚不構(gòu)成犯罪。三、辨析 學(xué)生高某偷得室友200 元錢。有人說他偷的錢不多，不是犯罪，所以不是違法行為。C. 行政違法行為 D. 一般違法行為A. 刑事違法行為 B. 民事違法行為1根據(jù)違反法律的種類不同，違法行為可以分為（ ）AB