一句子的主語、謂語和賓語

1、一 句子的主語、謂語和賓語1什么是句子的主語、謂語、賓語呢？先看看我們學過的短語吧。主謂短語： 春天陽光明媚 孩子長高 戶籍管理嚴格主語就是一個句子的陳述的對象，謂語就是陳述的內容，一般能回答“怎么樣”或“是什么”的問題。2快來找找下列句子的主語和謂語吧。用=標志主語，用標志謂語，主語謂語間用|分開。我們上班去。兇狠的狼咬死了羊。樹葉紛紛落了。這是一本1996年出版的書。這本書看完了。他給了我一個蘋果。3你發(fā)現(xiàn)下面兩個句子的謂語有什么不同呢？樹葉紛紛落了。他給了我一個蘋果。賓語是跟在動詞性謂語后，是這個動詞性謂語所關涉的內容。有些句子有賓語，有些句子沒有賓語。4看誰找得最快！找出下列句子的主語

2、、謂語和賓語，用=標志主語，用標志謂語，用標志賓語。貓捉老鼠。比賽要講風格。他終于露出了笑容。有成就的人應該受到尊重。月色下的黃河，更顯得寬闊、寂靜。5最后一關找出句子的主干。6人有骨架,樹有樹干,句子也有它的主干.句子的主干即是由句子的主語、謂語和賓語的中心語組成的短句。簡單地說就是把一個句子中做修飾的修飾語全部去掉就是這個句子的主干了。7找主干：他終于露出了笑容。有成就的人應該受到尊重。月色下的黃河，更顯得寬闊、寂靜。知識能滿足日漸發(fā)展的社會需要用 標志出狀語，用（ ）標志出定語。8 lpu48hln 晚飯后，咱們夜校班就開始正式上課啦！所有的課本，晚上來了以后再發(fā)。你們都看到了，咱們的授

3、課學習室就在丙班旁邊。這以后哇，咱們每天晚上酉時開始授課，每次授課學習時間為一個半時辰。如果不是家里有什么特別重要的事情，大家伙兒最好不要遲到早退或者缺課?，F(xiàn)在沒事兒了，都回去干活兒去哇！”夜校班的學生們七嘴八舌的答應著，陸續(xù)回家干活兒去了。大壯過來，和耿老爹一起將孔夫子的牌位請回室內重新安放好。耿老爹對大壯說：“你也回去哇。俺想逗留一會兒再走！”大壯答應一聲也回去了。耿老爹先輕輕地走到丙班授課學習室的窗前，聽到耿直還在給學生們分發(fā)課本。一會兒，耿直開始按照計劃上課了。再仔細聽一會兒，感覺這個平日里有些個喜歡鬧騰貪玩兒的淘氣包，今兒個這第一課，講得還挺不錯呢！耿老爹放心了！再走到乙班和甲班授課

4、學習室窗前簡單地聽一聽，感覺耿英和耿正講得都挺好，耿老爹自個兒笑笑，愉快地回家考慮編寫二年級小學童的教材去了?！肮⒓倚W堂”的教學程序步入正規(guī)以后，耿家父子們就在教學之余，一邊修改完善二年級小學童的教材，一邊從耿英已經編寫好的劇本中先挑選了幾個劇情比較簡單一些的出來。大家坐在一起商量著仔細修改一番，再經過反復的琢磨和改進，編排成了鄉(xiāng)民們自己演唱的戲曲。然后，由耿老爹親自出面，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的幾十名平日里非常熱愛文娛活動，并且又有這方面天賦的鄉(xiāng)親們組織了起來。在六、七月農閑掛鋤期間，耿老爹就在自家門前不遠的場地上，組織大家認真地拉奏演唱排練起來。而每每到了晚飯后，他們的排練場地就搬到了大戲臺上。如此，

5、在每日晚上的兩個多時辰內，大戲臺上一準兒都是燈火通明的。每到此時，小學堂的大院兒里樂聲悠揚、歌聲嘹亮，被選入到土戲班子里的鄉(xiāng)民們群情高昂，學得像模像樣的。在當年的春節(jié)期間，就齊心協(xié)力正式演出了幾場?！叭沛?zhèn)”上的全體鄉(xiāng)親們，乃至附近村子里趕來看戲的鄉(xiāng)民們細細地欣賞品味著這些鄉(xiāng)土氣息十分濃郁，同時又充滿了樸實無華勸世意味兒的“土戲”，無不歡欣鼓舞拍手稱贊5第百三七回 緊張有序籌備中|（付印課本赴省城，順帶家人開眼界；父子四人巧謀劃，咱鎮(zhèn)上還需要大課堂。）早在耿家雙喜臨門為長子耿正和長女耿英同一天操辦婚禮的時候，耿老爹已經初步編制好了一套“耿家小學堂”一年級小學童準備采用的教材。此時，距離“耿家小學堂”開學也就兩個多月了。時間不等人，耿正和耿英新婚未滿一月，就和弟弟耿直一起，將這套新編的初