三堡鎮(zhèn)中心中學(xué)年創(chuàng)建德育先進(jìn)校匯報(bào)材料

1、熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)(ln do)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作共六十頁(yè)強(qiáng)化(qinghu)德育教育鑄就特色名校三堡鎮(zhèn)中心中學(xué)(zhngxu)2013年特色教育評(píng)估匯報(bào) 三堡中心中學(xué)校長(zhǎng) 李磊共六十頁(yè)三堡中心中學(xué)基本(jbn)情況：三堡中心中學(xué)始建于1958年，現(xiàn)為江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范初中。學(xué)?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生867人；教職員工118人，其中專任教師90人。行政教輔10人，工勤人員18人；專任教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，整體素質(zhì)高，學(xué)歷(xul)合格率達(dá)100%，高一層次學(xué)歷(xul)為81%，省市縣級(jí)名優(yōu)教師16人。中、高級(jí)教師73人。學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平全面提升。共六十頁(yè)多年來(lái)，學(xué)校秉承“賞識(shí)教育、愉快

2、學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生成人(chng rn)成才”的辦學(xué)辦學(xué)理念。形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛(ài)生的教風(fēng)；勤學(xué)、善思、博讀、精練的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)、民主、勤政、 廉潔的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從而促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。共六十頁(yè)辦 一 流 學(xué) 校 育 一 代 英 才 德育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)， 德育是一項(xiàng)美麗的工作， 德育是心靈的對(duì)話， 但是，我國(guó)學(xué)校德育的現(xiàn)狀令人堪憂。 德育目標(biāo)高大全、德育內(nèi)容假大空、 德育方法(fngf)看管盯、德育途徑家室校， 德育的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 這是我對(duì)學(xué)校德育的基本看法和基本判斷。一、德育管理(gunl)的定位共六十頁(yè)辦 一 流 學(xué)

3、校讓學(xué)校德育 更有魅力 更有品位(pnwi) 更有實(shí)效育 一 代 英 才和諧我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿(u xi)共六十頁(yè) 銅山區(qū)三堡中學(xué)(zhngxu)創(chuàng)建德育進(jìn)校工作匯報(bào)春風(fēng)化雨(chn fng hu y)潤(rùn)物無(wú)聲桃李不言下自成蹊堡中人不懈追求的愿景：共六十頁(yè)我校德育的基本價(jià)值觀為孩子(hi zi)著想一切為了(wi le)孩子給孩子快樂(lè) 供孩子選擇讓孩子設(shè)計(jì)辦 一 流 學(xué) 校 育 一 代 英 才共六十頁(yè)辦 一 流 學(xué) 校 育 一 代 英 才三堡中學(xué)的德育(dy)目標(biāo)全員(qun yun)德育 培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、人格健全發(fā)展情感德育細(xì)節(jié)德育共六十頁(yè)提升(tshng)德育魅力的舉措6.建設(shè)文明班

4、級(jí)7.爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)8.評(píng)選班級(jí)之星9.落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)1.創(chuàng)建德育特色2.開(kāi)展主題活動(dòng)4.實(shí)施自主管理5.打造安全平臺(tái)辦 一 流 學(xué) 校育 一 代 英 才共六十頁(yè)我校著力(zhul)打造“三自”特色學(xué)校“三自”特色：1、生活中學(xué)會(huì)自理(zl)2、活動(dòng)中學(xué)會(huì)自治3、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自學(xué)共六十頁(yè) 三堡中心中學(xué)多年來(lái) ，致力于住宿學(xué)生生活自理的指導(dǎo)、致力于藝體活動(dòng)學(xué)生自主活動(dòng)的鼓勵(lì)、致力于課堂教學(xué)先學(xué)后教的引導(dǎo)，通過(guò)指導(dǎo)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在不斷獨(dú)立解決問(wèn)題的自主管理(gunl)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的自信心，逐步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 從而形成了“三自“特色的學(xué)生自主管理模式 生活上學(xué)會(huì)

5、自理，活動(dòng)中學(xué)會(huì)自治，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自學(xué)。共六十頁(yè)特別(tbi)的“三自” 三自教育的開(kāi)展和逐步深入,我們的學(xué)校,老師(losh),學(xué)生精神面貌煥然一新。特別的三自,特別的管理,特別的老師(losh),特別的同學(xué),特別的團(tuán)隊(duì),特別的精神,特別的感動(dòng),特別的珍惜。特別的教育獲得特別的效益。自 學(xué)自 治自 理共六十頁(yè)生活(shnghu)中自理 自理中成長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)入初中，住進(jìn)宿舍，家長(zhǎng)是幾人歡喜幾人愁。離開(kāi)了父母的直接關(guān)照，開(kāi)始了新的群體生活， “自己動(dòng)手、豐衣足食”。孩子們的課本加厚了、書(shū)包加重了、內(nèi)容加深了，而且還要用更多精力來(lái)安排自己的日常生活，是否會(huì)感到失落和彷徨?是否能夠適應(yīng)住宿的生活?學(xué)校食堂

6、、宿舍無(wú)疑就扮演了“家”的角色。強(qiáng)化自理能力培養(yǎng)就要在學(xué)校(xuxio)創(chuàng)設(shè)生活自理的實(shí)踐平臺(tái)。共六十頁(yè) 學(xué)生受益于良好的生活行為，享受規(guī)律和健康的生活。早上起床鐘響后，3分鐘之內(nèi)學(xué)生起床穿好衣服、疊好被子，10分鐘內(nèi)洗漱完畢，20分鐘內(nèi)做好內(nèi)務(wù)并離開(kāi)宿舍，寢室內(nèi)部呈現(xiàn)在你們面前的被子、鞋子、牙刷、面巾等整齊劃一，成線擺放。三堡中心中學(xué)宿舍管理呈現(xiàn)一道(ydo)靚麗的風(fēng)景線。共六十頁(yè) 為此每年開(kāi)學(xué)初我們都邀請(qǐng)我們的退伍轉(zhuǎn)業(yè)或在職(zizh)軍人對(duì)初一新生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)。樹(shù)立學(xué)生是宿舍主人的主人翁思想。按照軍人的要求把內(nèi)務(wù)整理作為一項(xiàng)自理技能讓學(xué)生上好入學(xué)的第一堂課。為宿舍管理做好準(zhǔn)備工作。內(nèi)

7、務(wù)(niw)訓(xùn)練軍營(yíng)學(xué)習(xí)共六十頁(yè) 宿舍的布置和整理，本著(bn zhe)整潔、大方、美觀、舒適、標(biāo)準(zhǔn)化原則，做到生活用品整齊統(tǒng)一，放置規(guī)范化。多方面教育學(xué)生熱愛(ài)自己的宿舍，不要把宿舍只當(dāng)作客棧旅館，不僅要講究清潔衛(wèi)生、還要在宿舍中營(yíng)造出有特色的文化氛圍。內(nèi)務(wù)(niw)整理共六十頁(yè) 積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康向上的寢室文化，學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)畫(huà)，自己布置。既豐富了住宿生的業(yè)余文化生活，又增加動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造美好生活環(huán)境的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)也展示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，特別是一些(yxi)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，為他們提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)。自我管理、自我服務(wù)、自我教育，調(diào)動(dòng)起各類學(xué)生的積極性，提高自信在住宿生中形成凝

8、聚力，增加集體榮譽(yù)感，在責(zé)任中共同維護(hù)并建設(shè)良好的宿舍環(huán)境。學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息生活的地方，更是學(xué)生接受教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和良好品德的地方。宿舍(ssh)文化共六十頁(yè) 學(xué)生受益于良好的生活習(xí)慣，品嘗汗水和成功交織的感受。住宿生是全方位的管理，吃穿行住一切包羅。內(nèi)務(wù)整理、生活關(guān)心、衛(wèi)生習(xí)慣和安全隱患等。知寒問(wèn)暖，身心健康，心理變化都是學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)心的事情。理床鋪、梳頭、洗澡、洗衣服、盛飯、刷碗、掃地等生活中的小事，學(xué)生的難事。學(xué)校又沒(méi)生活老師，要靠老師作耐心的指導(dǎo)，常搞一些生活比賽，教會(huì)他們不亂擺放不亂扔?xùn)|西，勤洗澡，勤換洗衣服，吃飯打多少(dusho)、熱涼搭多少(dusho)水等等，養(yǎng)成

9、一個(gè)愛(ài)整潔，愛(ài)衛(wèi)生，勤勞的良好習(xí)慣。 共六十頁(yè) 明亮(mngling)的餐廳 美麗(mil)的校園整潔的走廊干凈的路面學(xué) 校家 園生 活 中自 理共六十頁(yè) 通過(guò)(tnggu)“宿舍風(fēng)采展評(píng)”，餐桌衛(wèi)生評(píng)比，就餐就寢紀(jì)律等PK活動(dòng)，并結(jié)合各種活動(dòng)得獎(jiǎng)情況，從而來(lái)促進(jìn)班風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)，最終促進(jìn)學(xué)生自理能力提高。共六十頁(yè)成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)、 成長(zhǎng)需要挫折的磨練、 成長(zhǎng)需要賞識(shí)的滋潤(rùn)、 成長(zhǎng)需要環(huán)境的熏陶。 三堡中心中學(xué)兩個(gè)校區(qū)、兩個(gè)宿管員、十個(gè)食堂人員，九百學(xué)生住宿。每年(minin)多個(gè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)充分呈現(xiàn)學(xué)生的自理能力。自理中學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。共六十頁(yè)活動(dòng)(hu dng)中自治 自治中成人 三堡中心中學(xué)

10、 2000年徐州市讀書(shū)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2002年銅山縣學(xué)科滲透(shntu)德育研討會(huì)、2003年銅山縣綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2005年徐州市學(xué)科滲透(shntu)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2009年徐州市校園電視現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2012年長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)等圓滿召開(kāi)，更有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)“德育”教育資源，在活動(dòng)中強(qiáng)化自我管理意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性。共六十頁(yè) 精細(xì)的管理形成良好校風(fēng)。以三自特色為指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，提高學(xué)生自治能力。學(xué)校成立了三堡中心中學(xué)學(xué)生會(huì)：分設(shè)紀(jì)律部、衛(wèi)生部、宿管部、安全部、團(tuán)支部、廣播(gungb)部，學(xué)生會(huì)干部由學(xué)生定期推選產(chǎn)生，每一部

11、門(mén)責(zé)任明確，分工具體。自管舞臺(tái) 人生歷練 學(xué)生會(huì)成員競(jìng)聘的忙碌活動(dòng)(hu dng)中，對(duì)競(jìng)聘者的臨場(chǎng)表現(xiàn)、個(gè)性展示以及面對(duì)問(wèn)題處理能力等進(jìn)行了多方面的考量。共六十頁(yè)學(xué)生(xu sheng)新官 大展拳腳 各部門(mén)人員已定，格局初成，每一位部長(zhǎng)都顯得成熟、老練，頗具領(lǐng)袖氣質(zhì)。緊鑼密鼓的籌備(chubi)近期活動(dòng)。共六十頁(yè)宿管部主要負(fù)責(zé)宿舍的管理：晚上協(xié)助教官清點(diǎn)學(xué)生，協(xié)助教官管理休息紀(jì)律，協(xié)助教官檢查宿舍衛(wèi)生。紀(jì)律部主要負(fù)責(zé)學(xué)校紀(jì)律的管理：學(xué)生上午的大課間(k jin)的廣播操或跑操的管理，中午學(xué)生午休的管理，三餐飯后學(xué)生活動(dòng)的管理，各類大型活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、紅歌比賽、慶國(guó)慶匯演、十佳歌手大賽

12、等等）紀(jì)律的管理都由紀(jì)律部安排成員進(jìn)行管理，保證做到每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條。衛(wèi)生部主要負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生的管理：每一天學(xué)校各個(gè)角落的衛(wèi)生都有人檢查和督促，三餐飯后餐廳、桌面、餐具都有人檢查管理。安全部主要負(fù)責(zé)學(xué)校安全的管理：每班設(shè)立安全監(jiān)督員，及時(shí)反映班級(jí)中學(xué)生間的矛盾，及時(shí)檢查管制刀具，使一些問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)。廣播部主要負(fù)責(zé)校園廣播站的廣播。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)學(xué)生的一些活動(dòng)的開(kāi)展：黑板報(bào)的評(píng)比，主題小報(bào)的評(píng)比，紅歌比賽、新團(tuán)員的發(fā)展、藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展等活動(dòng)。共六十頁(yè) 文明禮儀監(jiān)督崗，開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。督促檢查學(xué)生在公共場(chǎng)所的言談舉止(yn tn j zh)，以及服飾、發(fā)型。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮

13、儀。學(xué)生受益于良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀，享受優(yōu)雅的校園環(huán)境。衛(wèi)生(wishng)督查禮儀展示共六十頁(yè) 宿舍自我管理小組，讓那些自制力差，獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，惰性較大的學(xué)生，開(kāi)展自我管理、自我服務(wù)、自我教育，調(diào)動(dòng)起各類學(xué)生的積極性，提高自信在住宿生中形成凝聚力，增加集體榮譽(yù)感，在責(zé)任中共同維護(hù)并建設(shè)良好的宿舍環(huán)境。讓學(xué)生參與宿舍管理，可以克服以往在學(xué)生宿舍管理工作中學(xué)校“包得多”、“抱著走”的弊端，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)、自律、自信的精神。當(dāng)然，有了自我管理小組，并不是放手不管，而是要加強(qiáng)對(duì)自我管理小組的指導(dǎo)，由校長(zhǎng)室、政教處、宿管員、學(xué)生會(huì)等組成指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)自我管理小組的日常(rchng)工

14、作以及出現(xiàn)的突發(fā)性事件。實(shí)踐證明，學(xué)生參與管理越多，積極性就越高，管理的成效就越大，育人效果越明顯。 共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈A藝術(shù)節(jié)我的節(jié)日(jir)我作主共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈B運(yùn)動(dòng)會(huì)我運(yùn)動(dòng)(yndng)我快樂(lè)共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈C清明(qngmng)祭掃緬懷先烈、明我志共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈D扶困助學(xué)(zh xu)三堡中心中學(xué) 一個(gè)都不能少！共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈E報(bào)告(bogo)講座勵(lì) 志感 恩共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈F法制(fzh)入心警 示普法共六十頁(yè)常

15、規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈G藝術(shù)(ysh)熏陶共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈H文化(wnhu)積淀校園文化共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈I實(shí)踐(shjin)陣地共六十頁(yè)J 生存(shngcn)指導(dǎo)珍愛(ài)(zhn i)生命共六十頁(yè)常規(guī)性活動(dòng)(hu dng)：異彩紛呈K領(lǐng)導(dǎo)(ln do)關(guān)懷江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)倪道潛、銅山縣委書(shū)記周保存指導(dǎo)工作銅山區(qū)委書(shū)記畢于瑞、銅山區(qū)教育局長(zhǎng)王慕啟指導(dǎo)工作共六十頁(yè)校園(xioyun)樂(lè)園(lyun)我 快 樂(lè) ！我 活 動(dòng)幸福樂(lè)園L共六十頁(yè) 常規(guī)活動(dòng)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主管理，充分相信、尊重、發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生的自主性，通過(guò)建立和諧師生關(guān)系

16、，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自己活動(dòng)情境，有的放矢的給予學(xué)生做決定的權(quán)利，學(xué)校、教師在宏觀上整體把握活動(dòng)的發(fā)展方向。指導(dǎo)學(xué)生朝著一個(gè)明朗而又進(jìn)步的方向發(fā)展。在微觀上暗自里幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。綜上開(kāi)學(xué)典禮、表彰會(huì)、衛(wèi)生教育大會(huì)、慶祝節(jié)日，黑板報(bào)評(píng)比、晨查晚檢工作、知識(shí)講座、愛(ài)國(guó)主義教育、征文比賽、冬季三項(xiàng)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法美術(shù)展、藝術(shù)節(jié)等系列教育活動(dòng)。學(xué)生自主設(shè)計(jì)，從容活動(dòng)，我的活動(dòng)，我做主(zu zh)，學(xué)生展現(xiàn)自我個(gè)性，展現(xiàn)青春風(fēng)采。自管舞臺(tái)，人生歷練，學(xué)生忙碌活動(dòng)中，臨場(chǎng)表現(xiàn)、個(gè)性展示以及面對(duì)問(wèn)題處理能力等進(jìn)行了多方面的考量。共六十頁(yè)標(biāo)志性活動(dòng)(hu dng)： 三堡中心中學(xué)以全面提升中小學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)

17、和安全應(yīng)急避險(xiǎn)能力為宗旨，提出“教育(jioy)一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)、確保一方平安”的理念，積極、慎重、科學(xué)、有效地開(kāi)展防震減災(zāi)、交通安全科普教育(jioy)工作。2009年，獲得徐州市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、2010 年江蘇省教育(jioy)廳、地震局命名江蘇省防震減災(zāi)科普示范校學(xué)校。2012年江蘇省交通安全示范學(xué)校。共六十頁(yè) “教育一個(gè)(y )孩子、帶動(dòng)一個(gè)(y )家庭、影響整個(gè)社會(huì)、確保一方平安”共六十頁(yè)交教育(jioy)通安全共六十頁(yè)深入廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。以一切為了學(xué)生健康為落腳點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展體育工作。認(rèn)真實(shí)施大課間活動(dòng)、保證學(xué)生每天一小時(shí)體育時(shí)間，提高學(xué)生體質(zhì)和健

18、康水平。三堡中心中學(xué)三操一舞，已保持十多年一等獎(jiǎng)，是銅山區(qū)乃至徐州市一個(gè)(y )響當(dāng)當(dāng)優(yōu)質(zhì)品牌。江蘇教育廳體衛(wèi)處、常州市教育局、宿遷市教育局體育考察團(tuán)分別來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)。共六十頁(yè)江蘇省教育廳體衛(wèi)處孟硯秋指導(dǎo)(zhdo)我校學(xué)生集體舞共六十頁(yè)常州宿遷體育代表團(tuán) 參觀(cngun)學(xué)習(xí)陽(yáng)光(ynggung)體育健康第一共六十頁(yè)成人需要(xyo)自信的增強(qiáng)、 成人需要自尊的體驗(yàn)、 成人需要自律的潔身、 成人需要自立的超越。 三堡中心中學(xué)榮譽(yù)展廳、多次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)充分呈現(xiàn)學(xué)生的自治能力。自治中學(xué)生健康成人。共六十頁(yè)學(xué)習(xí)中自學(xué)(zxu)，自學(xué)(zxu)中成才“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，需要

19、學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強(qiáng)的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，主要的陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。為使課堂教學(xué)從以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，我們先后組織老師走出去參觀學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)(zhngxu)、后六中學(xué)(zhngxu)、東廬中學(xué)(zhngxu)、新沂六中、河南永威學(xué)校等名校，并邀請(qǐng)了徐州市教科所鄭飛所長(zhǎng)、特級(jí)教師滕衍平校長(zhǎng)來(lái)我校作報(bào)告，在學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，初步形成了我校的課堂教學(xué)模式-（預(yù)習(xí)解惑運(yùn)用檢測(cè)），制定了一系列培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的措施。共六十頁(yè)加強(qiáng)集體備課，學(xué)校提出把課堂盡可能的放手給學(xué)生，因此要求教師在集體備課時(shí)，主要(zhyo)圍繞如何加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)。加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要聽(tīng)

20、教師的常態(tài)課，聽(tīng)教師是否能?chē)@學(xué)生自學(xué)來(lái)展開(kāi)教學(xué)。推行導(dǎo)學(xué)案，在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)自學(xué)內(nèi)容：在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中設(shè)立預(yù)習(xí)提綱和導(dǎo)學(xué)練習(xí)兩塊。要求第二天有課的學(xué)科把導(dǎo)學(xué)案頭天晚上發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后做導(dǎo)學(xué)練習(xí)對(duì)預(yù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行初步運(yùn)用。利用晚自習(xí)安排學(xué)生按照預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)練習(xí)，早自習(xí)由語(yǔ)文、外語(yǔ)教師安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。共六十頁(yè)課堂上要求教師做到：學(xué)生自己能解決的和通過(guò)討論交流能解決的知識(shí)不講，只講學(xué)生不能解決的知識(shí)點(diǎn)、解體的方法、思路等，主要教給學(xué)生解決問(wèn)題的方法。要求教師進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；學(xué)生間通過(guò)自查、互查、抽查等形式掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。營(yíng)造良好的自主

21、學(xué)習(xí)氛圍。家庭、學(xué)?！胺止ぁ泵鞔_獨(dú)自學(xué)習(xí)。合理分配每天學(xué)習(xí)任務(wù)。合理規(guī)劃每天的時(shí)間。按既定時(shí)間表行事。即時(shí)復(fù)習(xí)。經(jīng)常向自己和他人提問(wèn)(twn)。養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。同時(shí)成立自主學(xué)習(xí)小組互督、互查、互促。共六十頁(yè)教師指導(dǎo)(zhdo)自學(xué)教師(jiosh)引導(dǎo)自講學(xué)生自修共六十頁(yè)學(xué)生社團(tuán)是文化立校的重要載體，它是道德(dod)實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力體現(xiàn)的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、課堂連接生活、知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。始創(chuàng)于1988年星星索文學(xué)社先后被中語(yǔ)會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)“百家”、全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)示范單位。文學(xué)社學(xué)生展示自我文采的圣堂。從寫(xiě)稿、篩選、編排、出版都是以學(xué)生活動(dòng)為主。古今中外清正廉潔的

22、故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)生讀后感或隨筆撰寫(xiě)，文學(xué)熏陶，潛移默化，把自學(xué)能力的啟蒙教育延伸到課內(nèi)課外。文學(xué)社團(tuán)的引領(lǐng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)。從“務(wù)虛”到“務(wù)實(shí)”，先后組建了“禮儀社團(tuán)”、“網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)”、“健身社團(tuán)”、“廣播社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“宣傳社團(tuán)”、“演講社團(tuán)”等，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育活動(dòng)中學(xué)生們展示了才干、演繹了風(fēng)采。共六十頁(yè)星星(xngxng)索文學(xué)社共六十頁(yè)社團(tuán)活動(dòng)共六十頁(yè)成才標(biāo)志著學(xué)有所得、 成才標(biāo)志著學(xué)有所用、 成才標(biāo)志著學(xué)有所成。 三堡中心中學(xué)地處邊緣的地帶，清華之光的蔭下，家長(zhǎng)的厚愛(ài)、高中的爭(zhēng)寵、特別是生源的充盈，充分展示辦學(xué)效益，呈現(xiàn)學(xué)校