外研版五年級英語上冊教材知識樹分析統(tǒng)編課件ppt

1、外研版五年級英語(Yu)上冊教材知識樹分析第一頁，共四十頁。小學(xué)英(Ying)語教材分析 為使教師能夠更好地把握教材，了解教材的編寫特點和教學(xué)要求，做以(Yi)下分析：一、教材編寫情況介紹1.容量 每冊教材均包含有十個模塊加一個復(fù)習(xí)模塊。復(fù)習(xí)模塊的教學(xué)內(nèi)容不包含新知識，全部用于復(fù)習(xí)。修改了以往十一個模塊的容量和復(fù)習(xí)模塊中摻加新知識的情況。在復(fù)習(xí)模塊之后設(shè)計了story time 模塊，其中摘選了有趣的反映中西文化習(xí)俗的小故事或小短劇，并附有詞匯表，便于教師在完成前十模塊的教學(xué)任務(wù)之后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。第二頁，共四十頁。在教材后面安排了兩個詞匯表,全套教材共含概了700余個

2、單詞,兩個詞匯表分別是按模塊為單位編排的,詞匯表提供每個模塊需要認(Ren)讀的單詞；以首字母順序編排的詞匯表收納了本冊教材中呈現(xiàn)的所有生詞，并用粗黑體對應(yīng)該掌握的單詞進行了標注。如此，教師可以很明確詞匯的教學(xué)要求和教學(xué)范圍。2、模塊結(jié)構(gòu)安排：每個模塊包含2 個單元。第一單元: 是課文+語言重點呈現(xiàn)+語言練習(xí)（機械性的）； 第二單元:課文+后續(xù)練習(xí)（語境性）+歌謠或游戲。特點一：整套教材的教學(xué)內(nèi)容均以故事為線，以圖為主，對話在圖片中穿插，突出體現(xiàn)在真實語境下學(xué)習(xí)語言的特點。第三頁，共四十頁。特點二：每個模塊的一、二單元內(nèi)容編排復(fù)現(xiàn)率較強，內(nèi)容跨度(Du)較小，操練活動更具針對性和多樣性。特點三

3、：第一、三、五、七、冊教材的每個第一單元中的活動2“Listen and say”和活動3環(huán)節(jié)，分別列出了本模塊的中心句，教師可以很容易地抓取本模塊的重點教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)任務(wù)開展有效的教學(xué)活動。 3、語法項目：整套新標準英語教材中共安排了4 個基本時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般將來時。刪除了現(xiàn)在完成時等難度較大的時態(tài)。第四頁，共四十頁。4、教師用書：教師用書中首先是“致教師”和“How to teach:An Introduction”兩部分，前一部分簡要介紹整個教材的基本理念、教學(xué)方法等，后一部分是對于教學(xué)的指導(dǎo)性建議。希望老師們能認真閱讀這兩個部分。教師用書中提供的以中文

4、編寫的“Task based”教學(xué)模式的教案，適用于不同層次教師的使用。模塊教案和課時教案都給老師們列出了整個模塊和具體單元的教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)和運用任務(wù)，教師可參考，結(jié)合自己的教學(xué)情況應(yīng)用于課堂。除此之外，作者還書寫了英文文化注釋、補充活動(Dong)以及補充詞匯、教法講解、課堂教學(xué)用語等信息。為我們老師自身對西方文化的了解和自身教學(xué)素質(zhì)的提高提供了很好的平臺。第五頁，共四十頁。二、單冊教材的教學(xué)目標 新標準英語是依據(jù)教育部制定的國家英語課程標準，結(jié)合國內(nèi)外專家共同編寫的一套教材。國家制定的英語課程標準對小學(xué)階段英語教學(xué)提出明確的界定和提法：1、小學(xué)英語教學(xué)最主要是興趣。2、小學(xué)英語教學(xué)要培

5、養(yǎng)學(xué)生自信心（及時(Shi)的鼓勵，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略保證）。3、在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對語言的一些基本知識、基本技能有所了解，有所掌握，但要強調(diào)語境化。即“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”。依據(jù)課標，結(jié)合我市小學(xué)英語教學(xué)實際，提出以下教學(xué)目標：第六頁，共四十頁。單詞：本冊教材共136個詞匯，其中96個粗黑體詞或短語需要學(xué)生掌握。教師可在認讀基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和掌握詞匯的發(fā)音規(guī)律。教師可根據(jù)實際情況配備重點句型抄寫本。課文：十篇課文均以(Yi)話題為綱，圍繞話題進行對話式的語句呈現(xiàn)。話題涉及到繼續(xù)學(xué)習(xí)講敘過去發(fā)生的事情、還要學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬、描述能力、表達允許或不允許做某事。開始

6、比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的發(fā)音規(guī)則。同時將開始學(xué)習(xí)如何完成語句-從現(xiàn)在到小學(xué)結(jié)束我們要逐步學(xué)習(xí)獨立地寫出完整的語句。旅游、購物、周末、所屬、課堂、評價、社區(qū)、學(xué)校、感覺、行為方式等與學(xué)生身邊的生活密切相關(guān)的話題，因此，學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該很易于接受，并能很好地激發(fā)他們的興趣。課文教學(xué)要求能夠進行熟練聽說識讀，或能夠達到復(fù)述、表演,教師要分層次要求，前提以激發(fā)學(xué)生興趣為主，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽、說英語的能力。第七頁，共四十頁。 第五冊教材 本冊教材完全以玲玲在英國的生活為活動背景，分別呈現(xiàn)了一般過去時，一般現(xiàn)在時，一般將來時三個時態(tài)。句型包含了What , where ,who, how , when, H

7、ow many /How much ,whose ,what time 引導(dǎo)的一般過去時態(tài)特殊疑問句、由情態(tài)動詞should , can 組成的句子和there be 句型。以及程度副詞enough well badly too等的運用在結(jié)構(gòu)上，仍以故事來呈現(xiàn)語言結(jié)構(gòu)和功能，在Listen and say 環(huán)節(jié)里呈現(xiàn)本模塊要學(xué)習(xí)的重要知識點，讓我們能夠輕松把握內(nèi)容核心。以培養(yǎng)學(xué)生運用語言為目的的操練環(huán)節(jié)，也是遵循機械訓(xùn)練向語境擴展性操練過度。設(shè)計的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠使學(xué)生在真實的語境中體驗語言的運用。不同于三五年級的教學(xué)內(nèi)容是：課文的呈現(xiàn)出現(xiàn)了不同時態(tài)語法的混雜，內(nèi)容呈現(xiàn)也以人物對話的

8、劇本式樣進行故事的敘述，文中穿插的圖片僅僅給予故事主要背景的提示，教材如此編寫的意圖，為我們五年級學(xué)生增加了閱讀量，每一篇文章都是一篇很好的具有故事情景的范文，教師可正確引導(dǎo)學(xué)生進行精讀、泛讀的訓(xùn)練。教學(xué)目標： 語音：第五冊教材每一模塊的第二單元均呈現(xiàn)對字母組合發(fā)音規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，在三五年級學(xué)習(xí)語音的基礎(chǔ)上要求學(xué)生對本冊教材中呈現(xiàn)的字母組合的發(fā)音能夠了解發(fā)音區(qū)別和發(fā)音規(guī)律，能夠從已學(xué)的單詞中辯音、讀音。盡量避免學(xué)生口語中帶有漢語拼音e的發(fā)音。歌曲與韻律詩按教材的設(shè)計要求開展教學(xué)。 單詞：單詞教學(xué)目標是達到聽說認讀，黑體字部(Bu)分要求能夠正確抄寫，分層次要求。 重點句型：要求學(xué)生能夠在

9、正確認讀書寫的基礎(chǔ)上，進行語境化的句型轉(zhuǎn)換。例如：學(xué)習(xí)了when where what who 等疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句后，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境，進行對話形式的句子填充。 課文：能夠聽懂、認讀、復(fù)述或表演，教師應(yīng)分層次要求。重點句型要求能夠正確掌握句子的音、義、形并能進行簡單的造句練習(xí)和語境化交際。 第八頁，共四十頁。五冊全冊知識樹五年級英(Ying)語上冊Module 1Module 6possessionsAt theweekendLondon 鞏固句型There be運用There are enough/There arent enough對比事物的數(shù)量與實際(Ji)所需繼續(xù)學(xué)習(xí)講敘過去發(fā)生的

10、事情Module 9feeling manners談?wù)撨^去某一時間的活動掌握運用形容詞描述自己的心情和感受學(xué)習(xí)情態(tài)動詞should和shouldnt以及在句子中的運用Module 3Module 4Module 10Module 2Module 7Module 8In classModule 5Self-assessment Shopping詢問物品的多少可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞詢問談?wù)撔@生活作息時間詢問與學(xué)校相關(guān)的活動Communityschool 運用can句型說明自己的能力和客觀評價他人的能力 運用can句型描述做得到和做不到的事情和描述幫助他人的場景談?wù)摵驮儐栁锲返乃鶎訇P(guān)系第九頁，共四十

11、頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 1Module1模塊題(Ti)目語言知識目(Mu)標情感目標學(xué)習(xí)策略目標文化意識目標能力目標Module 1 London會運用疑問句的過去失詢問某人過去做過的事復(fù)習(xí)鞏固過去時，會用過去時描述過去發(fā)生的事掌握元音字母i,e,a及字母組合ea在單詞中的常規(guī)發(fā)音掌握come drop go meet buy run dropWalk see eat have動詞的過去式訓(xùn)練學(xué)生大膽詢問他人表達自己的勇氣，了解英國文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 了解英文書信格式并能對其進行運用第十頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 1動詞(Ci)的過去式句(Ju)型When

12、 did you come back?詞匯dropI dropped my icecream!Unit 1comecamedroppedI came back last Sunday第十一頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 1Unit 2WordsrunmetSentencesDid they buy ice creams?wentgomeetbuydropboughtdroppedransawwalkwalkedseeateeathadhavephoneticsi ,e,a, e ea的(De)發(fā)音第十二頁，共四十頁。詞(Ci)匯新(Xin)詞舊詞句型Excuse me. Wh

13、eres No 2,WestLake Road,please?Turn left/Turn right/go straight on. 1.Wheres Train 1? Its up the hill. 2.Wheres Train 2? Its down the hill.3.Wheres Train 3? Its near the houses.4.Wheres Train4? Its at the station.Module2 downleftexcuse melivehousenear uprighthillnext to stationtrainGo straight onsup

14、ermarketroad外研社小學(xué)英語五年級上Module 2turn leftturn right第十三頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 2Unit 1 單(Dan)詞句(Ju)型Go straight on.Excuse me, Where is No.2 West Lake Road, please?Its next to asupermarket.roadlive詞組turn right go straight onexcuse me turn leftsupermarketturn right turn left第十四頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module

15、2Unit 2單(Dan)詞hill uptrainstation句(Ju)子Where is Train 1/2/3/4?Its up the hill .Its down the hill.Its near the houses houseneardownIts at the station.第十五頁，共四十頁。詞(Ci)匯動(Dong)詞形容詞picturelittletalk to 句型Look at these pictures. This is my friend, LinglingShes writing a letter.This is my friend, DamingHes

16、 taking pictures.This is my little brother,Tom.Hes playing with a toy train.What are you doing ,children? Im listening to music.Im watching TV. Whats Tom doing? Hes reading a book. take picturesreadtalk toletterwritelisten toModule3名詞動詞詞組外研社小學(xué)英語五年級上Module3play with第十六頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 3Unit 1

17、 詞(Ci)組句(Ju)型.This is my friend, Lingling.Shes writing a letter.This is my Little brother,Tom Hes playing with a toy train.talk to play withletterpicturewrite little單詞friendtake picturesLook at these pictures第十七頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 3Unit 2 詞(Ci)組listen to readWhat are you doing,Children? Im list

18、ening to music.Im watching TV.Oh, hes reading a book!Ha,ha句(Ju)型單詞Whats Tom doing?第十八頁，共四十頁。詞(Ci)匯新(Xin)詞舊詞句型Whats this?Its a/andrinkthinglots oflookonparkpeoplehungrychessrowlakelakeinteresting Module4外研社小學(xué)英語五年級上Module4Letsboat第十九頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 4Unit 1WordsPhrasesletsinteresting thing peo

19、ple menpark Lake boat chess row drinkSentences 1.Lets get on the bus.We can see lots of interesting things. 2.Look at the people in the park. What are they doing. Theyre doing taijiquan. 3.look at the people on the lake.What are they doing ? They re rowing a dragonboat.4. Look at the people under th

20、e tree. What are they doing? Theyre playing chess.5 Look at these girls. What are theyDrinking? Theyre drinking soybean milk.8. Im hungry.lots ofget onlook at hungry第二十頁，共四十頁。Theyre playing football Theyre playing table tennis.外研社小學(xué)英語五年級上Module 4Unit 2 單數(shù)(Shu)第三人稱What is Amy doing? Shes running.What

21、 is Daming doing? Hes watching TV.What are they doing?復(fù)(Fu)數(shù)第二十一頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module5Module 5Words名(Ming)詞形(Xing)容詞動詞Chinesenicedifficultsome fastmakewantcookloveSentenceschopsticksvegetablefoodWhat are you doing? Im making dumpling. Im cooking vegetables.Look at this man. What is he doing?Hes m

22、aking noodles.Do you want some noodles/rice?Yes,please/No, thank you.Have you got chopsticksin England?Yes, we have./No we havent.第二十二頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 5Unit1單(Dan)詞chopsticksnicemakesomeChinese句(Ju)型Do you want some rice? No, thank you. Do you want some noodles? Yes, please.Mmm. Its nice. Ye

23、s!But chopsticks are difficult.Have you got chopsticks in England?No, we havent. Look at this man. What is he doing? Hes making noodles.wantdifficult詞組fast food 第二十三頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 5詞(Ci)匯cooklove句(Ju)型What are you doing, Daming?Im making dumpling.Do you want some? Yes, please/No,thank you.

24、What are you doing, Mum?Im cooking vegetables.vegetableUnit 2第二十四頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module6Module6wordsability運用本單元句型,詞匯結(jié)合已(Yi)學(xué)知識詢問他人在某方面的能力能運用句型客觀的評價自己或他人的能力nounverbdrillsDaming， Can you jump high?Amy, Can you run fast?Can you jump far,Sam?Can you ride fast?Can you make a cake?Can youplay the flute

25、?Can you wash clothes?Can you draw a dragon?Im the winner. You cant jump high.flutedrawwashrunjumpYes, I can./No , I cant .ride.clothes第二十五頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 6Unit 1詞(Ci)匯fastrunhigh句(Ju)型 Amy, Can you run fast/jump high/jump far/ride fast? Yes, I can/No I cant .Yes, I can .Can you? No, I cant

26、 . Youre the winner.canridefarjump第二十六頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 6第(Di)2單元WordsVerb.Noun.Sentences1.Can you make a cake, Sam? 2.Can you play the flute, Amy? 3. Can you wash clothes, Lingling? 4.Can you draw a dragon,Daming?flute clotheswash draw 第二十七頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 7Module7語(Yu)言技能情(Qing)感態(tài)度國

27、際視野合作精神動機興趣寫讀說聽同伴互助兩個對話問句及回答對話本課單詞語言知識話題語法詞匯語音小組互助熱愛世界熱愛祖國五會句子五會單詞五會句子對話及句子樂于模仿積極參與熱愛學(xué)英語中外著名建筑名稱語調(diào)自然字母及組合發(fā)音旅游中外著名建筑地理位置將來時和表示”想要”的句式第二十八頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 7Unit 1 詞(Ci)句(Ju)型Its bed time,children.1.Were going to Haina tomorrow. 2.Were going to go by plane. 3.Were going to get up at 5 oclock! 4

28、.Im going to swim in the sea.5.Im going to visit my grandpa.Im Sam Im fromEngland.Im Xiaoyong.Imfrom China.get upby plane單Chinachildrentomorrow fromswimsea第二十九頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 7Unit2動(Dong)詞句(Ju)型 1.Were going to visit the Ming Tombs.2.Look! Stone animals. Lions,camels and elephandts. And sc

29、ary animals, too.詞匯名詞animalvisitstoneWhats that?Its a monster. Help!第三十頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 8Module8重點(Dian)單詞重點(Dian)詞組formetre五會單詞三會單詞hightrainjumpluck重點句型三會句型五會句型run the 100/200 metres.What are you you going to do for Sports Day?longeveryWhat are you you going todo for Sports Day?Im going to

30、run the 200 metres.Where are you going?Im going to run in the parkWhat are you going to doIm going to do the high jump?第三十一頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 8Unit1 單(Dan)詞句(Ju)型Where are you going,Daming?Im going to the park.What are you going to do for Sports Day?Im going to run the 100 metres.Im going to r

31、un every day.Were going to have a Sports Day.formetre詞組Sports Dayevery daygood luckcome on第三十二頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 8Unit2high jump句(Ju)型詞(Ci)組問題What are you going to do for Sports Day?Im going to do the high jump.回答long jumpIm going to do the long jump.Im going to run the 200 metres.Im going tor

32、un the 100 metres.第三十三頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 9Module9模塊(Kuai)題目語言知識(Shi)目標情感目標學(xué)習(xí)策略目標文化意識目標能力目標Module The months培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力和閱讀理解能力能五會掌握十二個月份的單詞。能運用句型How many birthdays are therein January?詢問數(shù)量，并能以There is/are回答。能用已學(xué)的事物、天氣、活動等表達對月份的情感了解各國的地理位置培養(yǎng)跨文化交際能力 通過對話和問答，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合表達能力和語言思維能力。 正確運用There is /a

33、re這個句型 學(xué)生通過對句型、對話的學(xué)習(xí)和操練，能結(jié)合生活運用There is /are第三十四頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 9Unit 1 單(Dan)詞句(Ju)型請求.同意請求!食物動詞詞組come on lightsorrybreadsweetsbiscuit不同意請求名詞fruitsoupMum,Im hungry. Can I have some soup?Sorry , you cant.Yes, you can.Now you can have Some biscuits, somefruit and someCake. Can I have some bread?But Im hungry. Can I have some sweets, please?第三十五頁，共四十頁。外研社小學(xué)英語五年級上Module 9Unit2 單(Dan)詞