幼兒園六一兒童節(jié)活動方案5篇

1、幼兒園六一兒童節(jié)活動方案5篇方案一：幼兒園六一兒童節(jié)活動方案一、活動目的通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使本人對如何教育小孩有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園小孩們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到小孩在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。二、活動主題和宣傳口號1、活動主題：幼兒園的歡樂，成長的空間2、宣傳口號：幼兒園是小孩們歡樂的天地，您的小孩將會在我們的幼兒園

2、度過歡樂的童年，做歡樂小孩，做歡樂家長，做歡樂老師!(解放小孩的思維，使小孩會學(xué);解放小孩的嘴巴，使小孩會說;解放小孩的雙手，使小孩會玩;解放小孩的雙手，使小孩會做本人力所能及的事。)三、活動預(yù)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進展大去除，大整理，給家長小孩們一個全新的空間。2、以班為單位作好參加活動的預(yù)備：排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);培養(yǎng)幼

3、兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的才能;做游戲、借東西、過家家等等搜集制造環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的預(yù)備。專業(yè)培養(yǎng)小孩們學(xué)習(xí)cys,方法，提早練習(xí)6)材料樣品3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮但凡參與小孩均能夠不同名義配發(fā)獎品,提高小孩參與活動的積極性,還可適當(dāng)考慮參加家長的獎品預(yù)備)4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地安排。提早做好各項工作。四、活動內(nèi)容(一)活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),建議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛,共同鼓舞幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。2、

4、時間：2022年5月20日至2022年6月1日。3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的注重,爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的方式來進展。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及小孩對兒歌故事的動作支配才能。要求：每班預(yù)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表

5、演,表達人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演爽朗、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;依照劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。評獎：依照表演評出節(jié)目表演獎、最正確舞臺設(shè)計、最正確小演員。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B、最正確舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最正確舞臺表現(xiàn)獎6個。C、最正確小演員：從所有參賽的演員中評出最正確小演員10人。2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制造競賽)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制造競賽，培養(yǎng)幼兒的動手制造才能及創(chuàng)新認(rèn)識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保認(rèn)識。內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環(huán)

6、保時裝的設(shè)計和制造;在制造的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制造在1小時內(nèi)完成(可制造一件上衣或裙子或褲子)。也能夠提早邀請家長一道與小孩們進展服裝的制造，互相配合，使家長體驗幼兒生活。競賽方式：以班為單位進展競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制造活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將小孩們制造的服裝穿在小孩們的身上，進展進一步的展示;同時家長也能夠參與到其中，抽取幾位配合才能比擬強的家長穿上本人制造的服裝與小孩們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感遭到幼兒園的潛力所在。評獎：依照幼兒和家長的設(shè)計和制造情況評出班級獎和最正確作品獎，

7、同時能夠評出最優(yōu)秀家長獎。A、班級獎：依照幼兒制造的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、最正確作品獎：依照幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制造的水平、質(zhì)量評出最正確作品50件給予獎勵。C、最優(yōu)秀家長獎：依照家長在整個活動的施行過程中所表現(xiàn)出的配合才能、協(xié)助才能、表演才能等等方面選出幾位。3、小能人競賽目的：通過開展“小能人競賽”，培養(yǎng)幼兒本人主動做事的好適應(yīng);進一步提高幼兒動手做事的才能。要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進展分類、整理，并放在適宜的地點;要表達分工與合作，并有序地進展。要求小孩能潔凈、利落的將本人的個人物品進展整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等

8、，看小孩的獨立自主才能。競賽方式：大班選取“迷你餐廳”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進展玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進展教室玩具、物品的分類、整理競賽。可提早預(yù)備小孩們的一些日用品，同時把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提早分好份，并備份好，看小孩們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進展競賽。評獎：依照競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。依照小孩們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進展評比，根本上參與的小孩都有不同獎項即可。4、巧嘴兒競賽目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的

9、語言表達才能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神相貌。內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的競賽：A、故事演講競賽：要求選手進展4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(總分值為10分)B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著本人設(shè)計和制造的環(huán)保時裝(能夠和爸爸、媽媽共同制造)隨著音樂大膽地進展時裝表演;隨后答復(fù)有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制造的有關(guān)咨詢題。(表演和答復(fù)下列咨詢題各5分，總分值為10分)c、智力搶答：要求選手們依照主持人提出的咨詢題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。競賽方式：各班在進展預(yù)賽的根底

10、上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。評獎：依照參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)競賽時間：預(yù)賽可在4月5月靈敏進展，半決賽在5月中旬進展，決賽在5月28日進展。5、結(jié)對子游園活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感遭到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的才能，并使他們體驗到合作與交往的歡樂?；顒右螅阂笥變耗芊e極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲工程，游戲要求以兩人為單位進展設(shè)計。活動方式

11、：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品，然后和本人的對子一起自由到各游戲點參加游戲。6、識字展示活動目的：往常情況下的六一節(jié)目根本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感受，而不能做為對幼兒園更進一步的理解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜愛什么，我們就能夠投其所好，據(jù)不完全調(diào)查理解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求根本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。因此我們也能夠?qū)⒂變簣@的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比方“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示?；顒右螅簩W(xué)習(xí)cys工程一段時間的

12、不同年齡段小孩，要求老師提早做好預(yù)備，如字寶寶的預(yù)備，還有與游戲配套用到的部分道具活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地點。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。2、帶字卡做操：老師可帶著小孩做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，小孩一起做，老師讀，小孩做動作，也可讓小孩一組讀，另一組小孩做動作。3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進展，所有的字卡分別讓小朋友接。4、扔球讀卡：把小朋友分成假設(shè)干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個小孩先拿球，然后將球滾出，球要

13、依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的小孩讀出本人手中的字卡，游戲反復(fù)進展。5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個小孩都有鍛煉的時機。6、歌曲串編：老師啟發(fā)小孩開動腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比方“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”7、變魔術(shù)：老師找一個裝飾的非常美麗的袋子，告訴小孩這是個奇妙的袋子，里面能變出來非常多好東西，請小朋友留意看，老師奇妙的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓小孩念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給小

14、孩。8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提早在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開場時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，忽然音樂停頓，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，接著游戲。9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進展。10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比方“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿，小朋友不斷換蹦。(留意平安)11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師

15、讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪番讀，哪對反響快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并預(yù)備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球隊，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒?！凹t氣球你真棒”14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫，你是“日出”非常歡樂見到你，“再見”，每個小朋友介紹本人，說出來

16、字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了興趣性。16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝?；顒臃绞剑阂杂螒虻姆绞饺プ屝『⒄故舅鶎W(xué)的知識，既生動有趣還能夠與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。五、活動時間安排5月20日6月1日：能夠選取幾個代表性的節(jié)目進展統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方

17、便的節(jié)目，以便外出宣傳時能夠接著使用。六、詳細(xì)宣傳目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的妨礙，提高本園的知名度、佳譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣傳方式：1、能夠邀請所有家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關(guān)人士（如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大;2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進展彌補式宣傳;3、后期的跟進式宣傳，能夠分派老師到幼兒園小孩家里進展家訪工作，理解家長對幼兒園的辦法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒

18、園的本質(zhì)性工作;4、假如有關(guān)系，也能夠?qū)⑺臄z幼兒園活動作為電視報道方式在當(dāng)?shù)仉娨暸_進展播放宣傳;5、印發(fā)宣傳頁進展發(fā)放，讓家長更進一步理解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用詳細(xì)性方法，如老師提成、減免學(xué)費、贈送小獎品等等相關(guān)方面進展詳細(xì)一步的落實。6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，假如小孩能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。能夠選擇出學(xué)的好的小孩，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進展實地的宣傳。（詳細(xì)方式可聯(lián)絡(luò)客服人員。）方案二：幼兒園六一兒童節(jié)活動方案一、活動目的通過開展慶賀“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個小孩都能找到本人的亮點，以點帶面，使每

19、個小孩的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓小孩在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育小孩有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;加強老師、家長、小孩們的環(huán)保認(rèn)識。二、活動預(yù)備1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“追求童年、追求歡樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。2、以班為單位作好參加活動的預(yù)備（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）;（2）留意搜集制造環(huán)保玩具的廢舊物品（紙

20、盒及其它相應(yīng)材料）（3）每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲第九周交），并做好物品預(yù)備工作（物品預(yù)備五月二十日檢查）。（4）各班開展幼兒進展續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)歷。（5）各班調(diào)動家長的積極性，依照小孩的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)小孩的某些“才藝”。3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”競賽時間安排，交一份打算到園長室。4、你就預(yù)備活動獎品和禮品。5、*做好主持工作預(yù)備。6、利用板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)出建議書，引起家長的注重，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。五、活動時間及場地安排5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)

21、放“環(huán)?！毙麄鞑牧?。5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制造競賽;5月30日：“二幼之星”競賽;5月31日：慶賀“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動）三、活動內(nèi)容與要求1、幼兒詩歌表演賽目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演爽朗、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗讀效果、配樂良好。評獎：依照表演評出最正確表演獎、最正確舞臺設(shè)計、最正確音色獎。2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝圃旄傎惸康模和ㄟ^利用紙盒進展環(huán)保玩具設(shè)計和制造競賽，培養(yǎng)

22、幼兒的動手制造才能、創(chuàng)新認(rèn)識、環(huán)保認(rèn)識;進一步樹立老師、家長良好的環(huán)保認(rèn)識。內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制造;在制造過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制造在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。競賽方式：以班為單位進展競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制造活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。評獎：依照幼兒的設(shè)計和制造情況評出班級獎和最正確作品獎。4、“二幼之星”競賽目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達才能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神相貌。內(nèi)容與要求：要求所有的選手

23、均要參加以下三項內(nèi)容的競賽：A、故事續(xù)編競賽：選手依照給定的故事線索進展故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。B、才藝競賽：要求選手們依照本人的興趣、專長表演一個節(jié)目；隨后依照其表演節(jié)目答復(fù)有關(guān)的咨詢題(表演和答復(fù)下列咨詢題各4分，服裝2分，總分值為10分)。c、智力搶答：要求選手們依照主持人提出的咨詢題進展搶答(分大、中、小三組進展搶答)，每答對一題給1分。競賽方式：各班在進展班級賽的根底上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。評獎：依照參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為

24、優(yōu)秀選手。競賽時間：班級賽可在5月靈敏進展，年級賽在5月中旬進展，全園決賽在5月30日進展。5、游園活動活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感遭到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感遭到幼兒園生活的歡樂，感遭到父母對本人的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的才能，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲工程(親子游戲或其它游戲)。活動方式：家長可與本人的小孩一同游戲。四、擴大妨礙目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的妨礙，提高本園的知名度、佳譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。時間：5月20日至6月1日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣

25、傳、印發(fā)宣傳材料方案三：幼兒園六一兒童節(jié)活動方案一、活動目的：通過開展慶賀“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個小孩都能找到本人的亮點，使每個小孩的個性得到飛揚，從而感遭到幼兒園生活的歡樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與小孩一起進展“六一”親子活動，讓小孩感遭到父母對本人的愛;體驗到與家長一起游戲的歡樂。加強家長與小孩情感認(rèn)識。二、活動主題、宣傳口號和活動建議：活動主題：學(xué)會歡樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信宣傳口號：解放小孩的嘴巴，使小孩會說;解放小孩的雙手，使小孩會玩活動建議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有

26、意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。三、活動預(yù)備布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)以班為單位作好參加活動的預(yù)備：前期預(yù)備：師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;開展幼兒進展講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;調(diào)動家長的積極性，依照小孩的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)小孩的“才藝”。每個小孩至少有一位家長來幼兒園陪小孩一起慶賀“六一”節(jié)當(dāng)天預(yù)備：安排幼兒和家長的座位場地;確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進展。負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制造的家長進展制

27、造競賽的投票工作。由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。各項活動的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。引起家長的注重，爭取家長對此次慶賀活動的配合與支持。四：活動安排：活動時間：2022年6月1日上午8：0010：30活動對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長活動地點：幼兒園大操場及各班活動室活動方式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事競賽”、“親子水果拼盤制造競賽”系列活動的方式來進展?；顒迂?fù)責(zé)人：園長和我活動主持：我秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。活動方案及詳細(xì)事宜：入場8：00往常完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)升旗奏國歌。園長講話，致六一賀詞。向家長、幼兒介紹

28、活動內(nèi)容及活動要求。幼兒講故事競賽。親子水果拼盤制造競賽。發(fā)獎?；馗髯园嗉壠肺端??；顒油戤吜夯顒觾?nèi)容與要求1、幼兒講故事競賽目的：通過參加幼兒講故事競賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達才能的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神相貌。要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)爽朗、大方。評獎：由評委打出分?jǐn)?shù)決定名次。依照評分(去掉最高分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓舞獎。2、親子“水果拼盤”制造競賽目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進展包含寓意的外

29、型設(shè)計制造競賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制造才能、創(chuàng)新認(rèn)識、合作認(rèn)識、;進一步加強家長和幼兒良好的親子之情。內(nèi)容與要求：要求家長和小孩共同參與制造，分工明確，高效有序;在制造過程中保持四周環(huán)境的清潔;在制造完成后家長和小孩都要明白拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。競賽方式：以班為單位進展競賽，按小班中班大1班大2班的順序進展，由班級老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制造活動，并安排本班其他不參賽的家長依照水果拼盤的花色、設(shè)計外型和所含寓意進展投票評獎。評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。方案四：幼兒園六一兒童節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想：“六一”兒童節(jié)是小孩們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個歡

30、樂、充實而有意義的節(jié)日，張澤幼兒園以“貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神”為指針，以“禮儀教育”為活動主旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建立，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀質(zhì)量。二、活動目的：通過開展慶賀“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使本人對如何教育小孩有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。三、活動主題及口號：主題：慶絢麗“六一”展幼兒風(fēng)采享成長歡樂口號：“我能行，我努力，我真棒!”四、活動安排：1、活動時間：5月20日8：

31、00園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月26日9：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;5月28日17：00，老師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。2、活動地點：農(nóng)工商超市門前。3、參與人員：全園幼兒、家長、老師。4、總籌劃：張園長、吳園長5、平安工作：各班班主任6、主持人：老師主持，幼兒主持。五、活動流程：1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。2、幼兒文藝匯演。六、活動預(yù)備：1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境（張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”）。2、以班為單位作好參加活動的預(yù)備（1）排練歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）;（2）留意搜集制造

32、小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）（3）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。3、幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。4、利用板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)出建議書，引起家長的注重，爭取全體老師和家長對此次慶賀活動的配合與支持。七、活動方案及詳細(xì)時間安排：（一）、慶賀大會1、入場18：30往常完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言（二）幼兒文藝匯演。本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“老師和家長助興表演”等多種方式組成。1、文體節(jié)目表演(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的歡樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗;培養(yǎng)幼兒大膽表達表現(xiàn)的才能。(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演爽朗、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;依照劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。2、禮儀小品(1)目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為適應(yīng)，同時妨礙周邊的人們。(2)要求：選材具有典型性，能揭露或提醒當(dāng)前幼兒的禮貌適應(yīng);依照劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音預(yù)備。3、超級變變變(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。(2)要求：選材要有愉悅氣氛的感染力;道