牡丹江醫(yī)學(xué)院電子教案模板

1、牡丹江醫(yī)學(xué)院系部：教研室：課程：教師：職稱：學(xué)年第學(xué)期教案設(shè)計(jì)要求教案是教師對(duì)單元課程的教學(xué)目的、教學(xué)手段、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)間分配問(wèn)題的總體計(jì)劃。一般是以每次課時(shí)(理論課 2學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課24學(xué)時(shí)) 為單位對(duì)教學(xué)工作的具體安排。教案應(yīng)是在教學(xué)理論指導(dǎo)下簡(jiǎn)明扼要、提綱攜 領(lǐng)的教學(xué)實(shí)施方案，不同于講稿，也不是教材的濃縮和翻版。它既是教師上課 的依據(jù)，又是教師備課的核心。一份高質(zhì)量的教案在一定程度上反映了一個(gè)教 師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)水平?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教案是沒(méi)有資格上課的，沒(méi)有完整的 教案也不能上好課，因此，寫(xiě)好教案是每位教師的職責(zé)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的 標(biāo)準(zhǔn)之一。1、教案書(shū)寫(xiě)的一般要求(1)明確教學(xué)基

2、本要求，制定每課、每節(jié)的特定目標(biāo)和任務(wù)，用簡(jiǎn)明詞句 寫(xiě)出課時(shí)講授要求和應(yīng)達(dá)到的目的；掌握本課內(nèi)容與相關(guān)課程內(nèi)容的關(guān)系；精 選教材和參考資料。(2)制定的教學(xué)目標(biāo)要符合教學(xué)大綱的規(guī)定，切合學(xué)生實(shí)際，突出重點(diǎn)， 確實(shí)能實(shí)現(xiàn)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教師應(yīng)讓學(xué)生明確每次課 堂講授的目標(biāo)要求，以便教師和學(xué)生的一切活動(dòng)都始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，保證教 學(xué)任務(wù)的完成。(3)選出主次分明，邏輯嚴(yán)密，條理清晰的講課思路。使學(xué)生聽(tīng)講時(shí)能感 到條理分明，不繁瑣乏味，同時(shí)也便于理解和復(fù)習(xí)。采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并 事先在教案中寫(xiě)明，切忌臨陣磨槍。(4)重新組織授課內(nèi)容，體現(xiàn)“三基”、重點(diǎn)、難點(diǎn)和新進(jìn)展等幾方面。并

3、 注意闡明重點(diǎn)不一定是難點(diǎn)，難點(diǎn)也不一定是重點(diǎn)，二者應(yīng)分別對(duì)待。(5)充分準(zhǔn)備教學(xué)手段，如多媒體課件、圖、表、幻燈機(jī)(片)、投影儀(紙)、實(shí)際標(biāo)本、模型、典型病例等等。這些一定要在教案中體現(xiàn)出來(lái)，便于 上課前檢查核對(duì)，防止上課時(shí)因缺、漏造成忙亂，影響教學(xué)效果。(6)必要的補(bǔ)遺：由于醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展很快，知識(shí)更新的周期不斷 縮短，所以教案并非一成不變(一般可使用一個(gè)學(xué)期)。要講明一個(gè)原則、一個(gè) 原理或一個(gè)概念，除了教材、通常還要參考其它著作、雜志等文獻(xiàn)資料，充實(shí)、 豐富、更正、更新教學(xué)內(nèi)容。(7)為了激發(fā)學(xué)生思考分析能力和鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，還應(yīng)在教案中寫(xiě)出 課外思考題，并列出一些有關(guān)的參考文

4、獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2、編寫(xiě)教案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)正確認(rèn)識(shí)和使用教學(xué)大綱：教學(xué)大綱是依照教學(xué)總計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科的教學(xué)目的和要求，以綱要的形式規(guī)定本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及章節(jié)的 教學(xué)時(shí)數(shù)、重點(diǎn)、方法和具體要求。教師對(duì)大綱內(nèi)容和基本精神必須透徹領(lǐng)會(huì), 認(rèn)真執(zhí)行。教師可在完成大綱規(guī)定講授的內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平以 及他們今后的工作需要，適當(dāng)增加或刪減某些教學(xué)內(nèi)容。(2)通讀教科書(shū)：教科書(shū)是教學(xué)大綱的具體化，是備課、上課的基本資料, 也是編寫(xiě)教案的主要依據(jù)。通讀意味著了解各章的有機(jī)聯(lián)系，明確各章節(jié)的主 要內(nèi)容，防止教學(xué)中不必要的重復(fù)。在編寫(xiě)教案時(shí)抓住基本知識(shí)，同時(shí)也得收 集有關(guān)資料

5、以充實(shí)教材內(nèi)容。要避免出現(xiàn)兩個(gè)極端，即脫離教材另搞一套和照 本宜科只字不變。(3)博覽群書(shū)，以儲(chǔ)備更多的相關(guān)知識(shí)，從各方面加深對(duì)教材的理解，同 時(shí)吸收當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)的新進(jìn)展。所以在教案的內(nèi)容上能反映出當(dāng)今醫(yī)學(xué)科學(xué)有 關(guān)領(lǐng)域最先進(jìn)的內(nèi)容。(4) 了解學(xué)生情況：教學(xué)效果最終要落實(shí)到學(xué)生身上，通過(guò)學(xué)生對(duì)教材的 理解、掌握以及在學(xué)習(xí)態(tài)度上體現(xiàn)出來(lái)。所以，在寫(xiě)教案前應(yīng)了解學(xué)生的知識(shí) 基礎(chǔ)，才能因材施教，才能決定繁簡(jiǎn)輕重。(5)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。編寫(xiě)教案時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容的組織安排上，要抓 住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。突出重點(diǎn)是對(duì)重要概念、原理、段落、語(yǔ)句加以強(qiáng)調(diào)說(shuō) 明，突破難點(diǎn)是把學(xué)生較難掌握、較難理解的內(nèi)容進(jìn)行通

6、俗易懂而形象的理解。 確定重點(diǎn)和難點(diǎn)必須根據(jù)教學(xué)大綱，通讀教材和了解學(xué)生的具體情況?？傊帉?xiě)教案是深入具體組織教材和教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，也是教師個(gè)人思 維的深化和具體化的過(guò)程。編寫(xiě)教案，可以促使教師深入細(xì)致地考慮組織教學(xué) 活動(dòng)的方法和知識(shí)傳授的途徑和方式。3、教案的方式提倡使用電子版教案，也可編寫(xiě)使用紙版教案。4、教案的督促學(xué)院和系部要對(duì)教案進(jìn)行定期或不定期檢查。教師的教案于學(xué)期末交教研 室統(tǒng)一保管，永久存檔。電子教案應(yīng)以光盤(pán)方式保存，以免丟失。牡丹江醫(yī)學(xué)院教案牡丹江醫(yī)學(xué)院教案教學(xué)目的 與要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法 及手段本課題方面 的新進(jìn)展外語(yǔ)詞匯每單元為10個(gè)課外作業(yè)及 復(fù)習(xí)思考題參考資料教