（新版）孩子教育心得(20篇)

1、孩子教育心得(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。孩子教育心得(20篇) 第1段：1.作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等, 是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上教師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的, 如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的資料沒(méi)有消化和理解, 作業(yè)自然就做不好, 所以為了順利地完成作業(yè), 能夠要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料, 復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè), 而不要圖省事, 回到家抓起筆就寫(xiě)。2.培養(yǎng)一些習(xí)慣與愛(ài)好3.既好又快地完成

2、作業(yè)也是需要一些最基本的本事的, 比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等, 有的孩子作業(yè)慢就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)本事不足, 在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭, 從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類(lèi)孩子, 家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)本事和動(dòng)作協(xié)調(diào)本事的訓(xùn)練, 能夠讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。4.加強(qiáng)本事訓(xùn)練5.培養(yǎng)孩子的生活本事和行為習(xí)慣6.二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事和行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 在此刻激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代, 需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事, 誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng), 誰(shuí)就能生存下去, 就能更好地發(fā)展下去, 就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢(qián)之外

3、, 我們很少給他錢(qián), 他要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦, 賺錢(qián)是多么不容易, 這樣孩子感受到了父母的辛苦, 自然而然明白珍惜為他所做的一切了。7.四、進(jìn)取配合教師的教學(xué)活動(dòng), 與孩子一齊學(xué)習(xí)。8.孩子教育心得 第5篇：9.有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入, 附加動(dòng)作太多, 一會(huì)兒東張張西望望, 一會(huì)兒摸摸這玩玩那, 還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一齊邊聊天邊寫(xiě)作業(yè), 或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè), 如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。所以, 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力, 不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情, 孩子的書(shū)桌上也不要

4、擺放令孩子分心的東西, 在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好, 有沒(méi)有受教師表?yè)P(yáng), 肚子餓了嗎, 要不要吃點(diǎn)心, 做幾道了？還有幾道？10.大家好！先做個(gè)自我介紹, 我是咱們班*的媽媽。今日很榮幸能和大家一齊探討孩子的成長(zhǎng)教育。感激班主任*教師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì), 與大家一齊交流、分享孩子成長(zhǎng)教育中的體會(huì)和歡樂(lè)。11.教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就, 而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段, 然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 采取措施等等, 可能成功, 也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià), 正確地對(duì)待每一件事情, 它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。12.孩子的許

5、多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自我, 規(guī)范好自我的行為, 良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如, 平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流, 靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切, 哪怕此時(shí)再忙、再累, 也專(zhuān)心致志地傾聽(tīng), 不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么趣味的事嗎上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候, 他總是十_大一點(diǎn)后, 我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣, 讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自我的書(shū)在看。并且, 只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀, “六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的趣味的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了, 孩子喜歡上了讀書(shū)

6、。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作。15.說(shuō)到孩子的教育, 每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō), 雖然家庭情景不一樣, 教育方式也各有千秋, 但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母, 我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買(mǎi)了很多的書(shū), 買(mǎi)了很多的光盤(pán), 請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大, 成績(jī)也漸趨穩(wěn)定, 可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。16.34歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期, 家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期, 幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事, 要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣, 務(wù)必從小抓起

7、。越來(lái)越多的事實(shí)證明, 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多, 養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ), 又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量, 并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福, 能夠說(shuō), 習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型, 可塑性很大, 所以, 小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。17.二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事和行為習(xí)慣。18.教育孩子心得體會(huì)人生的經(jīng)歷告誡我們, 家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十_大, 從他出生到此刻, 我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)便環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情

8、融洽、溝通良好, 孩子健康活潑, 茁壯成長(zhǎng)。19.三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé), 要由父母共同承擔(dān), 哪一位都不能放棄自我的職責(zé);同時(shí), 父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件, 在教育孩子上有分工有合作, 不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán);僅有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情景下, 才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。20.多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光, 有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì), 有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光, 就會(huì)看到孩子與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn), 看到她的一點(diǎn)點(diǎn)提高, 肯定她, 堅(jiān)持鼓勵(lì)她, 耐心引導(dǎo)她, 平和看待她, 并

9、以實(shí)際行動(dòng)支持她, 孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大, 這一點(diǎn)是很必要的。21.一、愛(ài)但不溺愛(ài)。每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自我的孩子, 這是人之常情, 僅有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)的澆灌下, 子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛(ài)要把我一個(gè)度, 過(guò)度的愛(ài)就變成了溺愛(ài), 溺愛(ài)是無(wú)原則的、過(guò)分的愛(ài)。如在物質(zhì)生活上, 能夠盡量滿(mǎn)足孩子健康成長(zhǎng)的需要, 但對(duì)孩子的無(wú)理要求, 不能處處遷就, 應(yīng)講道理說(shuō)清楚。在溺愛(ài)型的家庭中成長(zhǎng)的孩子, 容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專(zhuān)橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。22.每位家長(zhǎng)都殷切期望經(jīng)過(guò)自我的培養(yǎng)和教育, 能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子, 卻往往忽視了孩子有自我成長(zhǎng)的道路, 在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、

10、就業(yè)、生活的壓力下, 家長(zhǎng)一味的把憂(yōu)慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子, 以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理, 結(jié)果適得其反, 我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo), 配合興趣取向, 在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情景下, 自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。23.總之, 我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子, 我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣, 是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。24.十_大多數(shù)家庭都由老人帶孩子, 老人往往是一無(wú)巨細(xì), 從穿衣到吃飯, 基本全包, 造成孩子的自理本事差、社會(huì)適應(yīng)本事差, 也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神, 剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬(wàn)難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自我

11、親所為, 有所為, 孩子在做的過(guò)程中, 必須會(huì)為自我的成功而興奮, 為自我的經(jīng)歷而感到驕傲。27.不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得, 經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了, 覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事, 二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履? 使她對(duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火, 她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu), 家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情景, 這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程, 只能慢慢來(lái)。28.注重與孩子日常交流, 幫忙孩子克服缺點(diǎn)。我們十_大意的毛病, 總是把加法當(dāng)減法, 減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè), 其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤, 故意請(qǐng)她當(dāng)教師批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次, 在這方面的錯(cuò)誤明顯

12、減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣, 我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣, 給她講明道理：僅有把自我的.事盡快做好了, 才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。29.對(duì)于孩子的問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正, 批評(píng)也要注意方式方法, 不能一味的指責(zé), 讓孩子的自尊心受挫。遇到孩子做的好的事情必須要適時(shí)表?yè)P(yáng), 增強(qiáng)自信心, 培養(yǎng)榮譽(yù)感, 讓孩子明白只要努力, 無(wú)論做什么樣的事情都必須會(huì)有收獲的, 即便是失敗, 也能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 在失敗的時(shí)候鍛煉毅力, 提高孩子的抗壓本事。因?yàn)槲乙幌蚱谕⒆訉?lái)成為一個(gè)心理健康并且進(jìn)取向上的人。30.望子成龍, 盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改? 我們究竟要如何教育自我

13、的孩子呢？為此, 我請(qǐng)教過(guò)孩子的教師和其他家長(zhǎng), 也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán), 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié), 事實(shí)證明, 這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在那里, 我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法, 與孩子家長(zhǎng)們分享, 期望對(duì)大家有所啟發(fā)。孩子教育心得(20篇) 第2段：1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責(zé), 要由父母共同承擔(dān), 哪一位都不能放棄自我的職責(zé)；同時(shí), 父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)創(chuàng)造條件, 在教育孩子上有分工有合作, 不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán)；僅有在父母共同承擔(dān)教育職責(zé)、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情景下, 才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2.這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)

14、程中的點(diǎn)滴體會(huì), 肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里, 我們也會(huì)邊學(xué)邊教, 在實(shí)踐中摸索, 在學(xué)習(xí)中不斷提高, 讓孩子更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng), 成為優(yōu)秀的人。3.不能光說(shuō)不做, 要求孩子做到的, 家長(zhǎng)首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多, 信息量也很大。有是衙門(mén)提的問(wèn)4.雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的, 但有些時(shí)候, 批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上, 有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了, 他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心, 可是, 我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他, 有時(shí)候幫他找找原因, 有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以, 他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。5.溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉6.生而有涯, 學(xué)而無(wú)涯。作為

15、家長(zhǎng), 科學(xué)教子, 做到家庭教育與學(xué)校教育一齊成長(zhǎng)！就讓我們攜起手來(lái), 為了孩子完美的明天, 共同努力吧！7.父母如果期望孩子喜歡讀書(shū), 那么家里就要有讀書(shū)的氛圍, 不能要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí), 而自我卻在看電視或者玩手機(jī)。從孩子上初中以后我們家很少打開(kāi)電視, 孩子僅有在假期放松的時(shí)候偶爾看看綜藝節(jié)目或者新聞節(jié)目。每一天他在學(xué)習(xí)的時(shí)候我一般除了做家務(wù), 就是自我看書(shū)學(xué)習(xí), 家長(zhǎng)身體力行的以身作則要比枯燥乏味說(shuō)教效果更好, 言傳身教兩樣都很重要。8.文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn), 語(yǔ)言稍縱即逝, 有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象, 容易這個(gè)耳朵進(jìn), 那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn), 只要不把它毀掉

16、, 那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看, 并且每看一次, 感覺(jué)都在重溫一遍, 印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比, 不僅僅研究到了孩子的自尊心, 也更容易被孩子所理解。9.量多督促他認(rèn)真完成作業(yè), 培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣, 寫(xiě)字姿勢(shì)。今學(xué)期學(xué)校發(fā)了一份家校閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃, 我覺(jué)得很好, 此刻每一天晚上他都會(huì)固定時(shí)間拿出他喜歡的我們愛(ài)科學(xué)、少先隊(duì)員、十_大的提高。12.總之, 我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子, 我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣, 是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。13.孩子教育心得 第11篇：14.孩子喜歡手工制作, 我就給他供給材料, 給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候, 看他煞

17、有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的作品, 沾沾自喜地給我們看, 神情中充滿(mǎn)了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè), 我從心底里感到欣慰。15.只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀, 帶她到圖書(shū)館看她喜歡的書(shū), 讓她感受讀書(shū)的氛圍, 漸漸的孩子喜歡上了讀書(shū), 也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣, 對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作。并且很多的閱讀也為她以后的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)。16.不要給孩子定太高的要求, 給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間, 在其中觀(guān)察孩子的長(zhǎng)處和不足, 再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的, 應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么, 過(guò)多的說(shuō)教, 都不如自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的, 大

18、人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候, 一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前, 我就糾正他, 他立刻就指斥說(shuō)：你也老是天天上網(wǎng), 一玩就老長(zhǎng)時(shí)間, 眼睛也要看壞的。應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn), 我僅有自我先改正, 自我的行為來(lái)影響孩子, 我告訴孩子：你看媽媽改正了, 只上一會(huì)兒網(wǎng)了, 你也應(yīng)當(dāng)改正吧!這時(shí), 孩子會(huì)欣然的理解你的提議。17.教育孩子, 我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的, 需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧, 我以前心里一向不踏實(shí), 就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子, 這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中, 一邊反省自身的行為道德規(guī)范, 一邊省思孩子

19、成長(zhǎng)的種種表現(xiàn), 我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向, 我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。18.從這件事中, 我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中, 有時(shí)候文字比語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比, 語(yǔ)言比較羞澀, 有時(shí)難以啟齒, 文字比較含蓄委婉, 更利我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通；語(yǔ)言稍縱即逝, 有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象, 容易這個(gè)耳朵進(jìn), 那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn), 只要不把它毀掉, 我們什么時(shí)候想看, 都能夠拿出來(lái)再看, 并且每看一次, 感覺(jué)都能重溫一遍, 印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比, 文字, 不僅僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子理解,

20、 也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心, 從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往, 家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣。19.為了開(kāi)闊視野, 培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間, 給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到此刻學(xué)了幾年了, 他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。20.第四, 平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯, 此刻大家都意識(shí)到讀書(shū)的重要性, 必須要讓孩子多讀書(shū), 多積累。只要孩子有時(shí)間, 盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉, 踢足球, 打羽毛球, 爬山等等, 增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀(guān)看新聞聯(lián)播、軍事節(jié)目, 關(guān)心國(guó)家和世界大事；觀(guān)看百家講壇、我愛(ài)發(fā)明、動(dòng)物世界、中國(guó)文藝

21、等節(jié)目, 豐富知識(shí), 陶冶情操。作為父母, 最好和孩子一齊做這些事情, 這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。其實(shí), 大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。21.孩子教育心得 第20篇：22.以上幾點(diǎn)就是我在教育孩子時(shí)的一些心得, 也是陪伴孩子一齊成長(zhǎng)的體會(huì)。講得不好, 感激大家的耐心。作為家長(zhǎng), 我覺(jué)得我最要感激的是我們的教師, 沒(méi)有教師們的辛勤付出, 也沒(méi)有我們孩子的點(diǎn)滴提高。在這, 我要說(shuō)聲多謝！祝愿我們的教師健康、歡樂(lè), 也祝愿在座的各位家長(zhǎng), 享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與歡樂(lè), 多謝大家！23.小辮子久久不肯放手。24.我們都是做過(guò)孩子的, 應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么, 只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些

22、她喜歡的游戲, 例如下棋, 猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶(hù)外運(yùn)動(dòng), 畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的提高, 而不要總是別的孩子怎樣怎樣好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長(zhǎng)需要空間, 更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的, 大人自我首先要做到。過(guò)多的說(shuō)教, 都不如自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。25.在學(xué)習(xí)方面, 我的孩子比較主動(dòng)。回家的第一件事就是把手洗干凈, 然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少, 他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級(jí), 他沒(méi)有養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣, 到了五年級(jí), 他主動(dòng)要求自我來(lái)檢查作業(yè), 因?yàn)樗靼琢俗晕也粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心, 順其

23、自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好, 成績(jī)不是很夢(mèng)想, 我沒(méi)有責(zé)罵, 但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷, 我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望, 更能體諒到我是在給他留著面子, 此時(shí)的他會(huì)暗下決心, 下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜, 給自我一個(gè)交代。其實(shí)我們的孩子都是二十_大學(xué), 但考察我們身邊的人和事, 包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的, 我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題, 樹(shù)立自信、陽(yáng)光、進(jìn)取的心態(tài)。每一件事情, 每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西, 讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。27.一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉28.第二, 隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的提

24、高：我真的覺(jué)得我的孩子不管是思想上還是行為上每一天都有提高, 上學(xué)期他的字寫(xiě)的很糟糕, 而這個(gè)學(xué)期在他的努力下, 寫(xiě)字已經(jīng)有了明顯的提高, 而他也不時(shí)向我報(bào)告, 作業(yè)本上教師批了優(yōu)加星, 教師的表?yè)P(yáng)讓他自信, 而自信更讓他提高。像口算試卷, 我不會(huì)一味的要求他速度, 因?yàn)橛袝r(shí)他速度是有了, 正確率卻低了, 字也寫(xiě)的很潦草。所以在他速度慢的時(shí)候我會(huì)夸獎(jiǎng)他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn), 只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。29.聽(tīng)過(guò)很多自我教育孩子的故事和案例, 都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的, 但自我有些不以為然, 直到經(jīng)過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話(huà)的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,

25、 并且做題的速度一向很慢, 尤其應(yīng)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒, 有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了, 就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句, 孩子低著頭, 不敢說(shuō)話(huà)。30.其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話(huà), 做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事, 有學(xué)者說(shuō)：世界最難事之一, 就是教育好孩子。它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)科學(xué)的方式教育孩子, 才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉, 愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子, 讓我們共同努力吧！孩子教育心得(20篇) 第3段：1.六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師進(jìn)行良好的溝通, 了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn), 共同商榷孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決辦法。對(duì)教師的提醒,

26、 不要總認(rèn)為是告狀, 心理難受, 而應(yīng)當(dāng)覺(jué)得是好的機(jī)會(huì), 早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來(lái)負(fù)責(zé), 確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育, 這方面做得好, 能夠?yàn)橐院蟠蛳吕喂痰幕A(chǔ)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自我的孩子感到驕傲, 愿每一個(gè)孩子都擁有完美的未來(lái)！2.有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良, 當(dāng)時(shí)我很氣憤, 但我冷靜一想, 先別急躁, 以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他：你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀, 是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？他作了一些解釋, 盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng), 我也不必去揭穿, 至少他明白自我是有錯(cuò)誤的, 稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了, 關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要

27、, 但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程, 注重態(tài)度和過(guò)程最終必然會(huì)有好的成績(jī)。3.體事例僅供參考。4.取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng), 犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng), 但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的, 可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常, 究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚, 我那里只說(shuō)說(shuō)具5.所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn), 但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤, 是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問(wèn)題。6.當(dāng)然, 培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式, 要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好, 作出各種不一樣的教育方式, 這就是它的復(fù)雜性。7.教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。所以在教育子女的過(guò)程中要注重培

28、養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外, 還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處, 其中最突出的就是膽小, 不敢接觸人, 異常是接觸教師, 這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道, 不然你就會(huì)孤立, 引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng), 如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng), 你也就成了廢品, 所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合, 我都盡最大的努力跟他做工作, 讓他去經(jīng)受鍛煉。8.一、教育孩子要平等溝通, 傾聽(tīng)是良好的溝通的前提。9.與他一齊討論、解決, 排除孩子似懂非懂的問(wèn)題, 讓他樹(shù)立信心, 進(jìn)取攻克難題。有時(shí)孩子背課文, 一下子背不出來(lái), 我就幫他找出幾個(gè)重

29、點(diǎn)詞, 像插電線(xiàn)桿一樣插好, 要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到、心到, 然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背, 最終背出全文。此刻孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué), 作業(yè)天天自我能獨(dú)立完成, 也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。10.自從孩子上學(xué)以來(lái), 我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽(tīng)講, 作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋, 不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處, 要聽(tīng)教師的話(huà)等。為此在開(kāi)學(xué)初, 我經(jīng)常陪孩子一齊學(xué)習(xí), 有不懂之處,11.第四, 培養(yǎng)良好的習(xí)慣：性格決定命運(yùn), 而習(xí)慣決定性格。良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣, 衛(wèi)生習(xí)慣, 學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性, 所以在他自控力還較差的時(shí)候, 我們都盡12.孩子有了一些閱讀本事之后, 我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些

30、不一樣資料的小紙條, 哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里, 有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里, 甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上, 只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜, 同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。13.第三, 和孩子做朋友：我每一天睡前都會(huì)和溝通交流, 告訴他我工作上的事情, 什么做錯(cuò)了, 什么做對(duì)了。而他自然就會(huì)告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活, 甚至?xí)f(shuō)一些他的小秘密.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽, 這樣他們才能敞開(kāi)心扉, 把心里話(huà)告訴我們。這樣家長(zhǎng)便能時(shí)刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想, 以便引導(dǎo)他

31、們身心健康發(fā)展。14.真正的教育是自我教育, 真正的控制是自我控制, 而不是由于有父母和教師的監(jiān)督下才能做好。所以, 作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易, 尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代, 孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易, 要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程, 需要我們繼續(xù)思考和探索。15.在與孩子一齊學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中, 有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難, 我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo), 卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情, 我苦惱過(guò), 也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子, 也應(yīng)當(dāng)自我反思一下, 看看問(wèn)題出在哪里？或許, 我們能夠嘗試換一種方式, 這樣孩子會(huì)更容易理解一些呢？其實(shí), 只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意, 家庭

32、教育也同樣能夠富有情趣。16.家長(zhǎng)必須幫忙孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的職責(zé)感, 要讓孩子明白, 每一天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的, 是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé), 就像爸爸媽媽每一天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣, 沒(méi)有任何能夠討價(jià)還價(jià)的余地；家長(zhǎng)還必須幫忙孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí), 要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié), 是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展, 是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段, 并不是可有可無(wú)的。17.孩子在讀書(shū)期間, 教師的作是相當(dāng)巨大的。十_大之處。22.五、多方面培養(yǎng), 增加孩子的自信心。23.有一次和孩子談心的時(shí)候, 孩子委屈的說(shuō)你就明白訓(xùn)我,

33、 我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起, 我改正了我的態(tài)度, 她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就引導(dǎo)的方式讓她自我解題, 哪怕她想出了解題步驟中的一步, 我都說(shuō)你比上次提高了很多, 你再好好想想。她就表現(xiàn)了很進(jìn)取的態(tài)度, 明白把題解出來(lái)。此刻的應(yīng)題比以前提高了很多, 昨日的小卷測(cè)試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候, 我欣慰的笑了, 并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和教師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!24.兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲, 我對(duì)他說(shuō), 玩能夠, 你也能夠玩出新花樣, 比如, 做幻燈片之類(lèi), 拿給別的孩子看時(shí), 多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片, 時(shí)常還叫別的孩子欣賞, 并教會(huì)他們。兒子此

34、刻喜歡上了英語(yǔ), 剛開(kāi)始的時(shí)候, 我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ), 讓他也去跟著學(xué), 如今, 他已經(jīng)越學(xué)越有興趣, 對(duì)媽媽說(shuō)：我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué), 我也要跟他一樣。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ), 我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好, 我有時(shí)替他著急, 真期望他能把語(yǔ)文提高一下, 可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ), 我還是高興的答應(yīng)了。25.家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材, 我們同樣有這種心理, 但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫(huà)畫(huà)他十_大的期望。2.白, 教師就像自我的父母一樣, 不管是受到批評(píng)還是受到表?yè)P(yáng), 都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想。家長(zhǎng)也要多和教師交流溝通, 及時(shí)了解孩子的表現(xiàn), 做到家校聯(lián)手, 共同教

35、育。3.第五, 教育孩子要尊敬教師, 尊重教師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明4.此外, 我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳, 讓他多鍛煉, 既強(qiáng)身健體, 又愉悅心境, 何樂(lè)而不為呢5.第三, 鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng), 這有利于培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感, 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí), 鍛煉處理問(wèn)題的本事和應(yīng)變本事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽, 也要鼓勵(lì)孩子進(jìn)取地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì), 為運(yùn)動(dòng)員加油助威, 無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和參與意識(shí)；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō), 更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì), 能夠鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院

36、做志愿者, 能夠培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當(dāng)然, 這也異常需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合。6.題是大是小, 這時(shí)必須要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲, 應(yīng)對(duì)問(wèn)題一齊商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了, 就會(huì)贏(yíng)得孩子的信任, 他會(huì)把更多的心里話(huà)告訴我們, 既增進(jìn)了父母與孩子的感情, 又教給了孩子處理問(wèn)題的方法, 少走彎路。7.作為一名在教育教學(xué)一線(xiàn)從教12年的在職教師, 我想把自我教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長(zhǎng)共同分享, 期望能為你們供給一些參考和幫忙。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)8.(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛, 讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣9.首先感激學(xué)校和王教師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、教師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在那

37、里, 我心里滿(mǎn)懷忐忑和不安, 我認(rèn)為教育好孩子是一件十_大家談一談自我平時(shí)的想法和做法, 和大家一齊共勉。10.孩子的心田是敏感的, 撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果, 就會(huì)有什么樣的收獲, 所以, 我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓望子成龍的心理變成孩子的壓力, 順其自然, 因材施教, 讓孩子輕簡(jiǎn)便松學(xué)習(xí), 要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！11.加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策, 并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒, 有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。12.孩子教育心得 第8篇：13.孩子教育心得 第14篇：14.聽(tīng)我的

38、同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事, 他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛, 讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后, 他和妻子就出去散步, 女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子, 就去寫(xiě)作業(yè), 他們回到家, 在孩子做作業(yè)時(shí), 從不看電視, 各自拿一本書(shū)看, 時(shí)間久了, 孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣, 女兒和侄女經(jīng)常相互比, 看誰(shuí)學(xué)習(xí)好, 看誰(shuí)學(xué)的晚, 去年高考, 兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。15.針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn), 根據(jù)教師的提議, 我做了一張好孩子提高跟蹤表, 當(dāng)中列了速度快、很自覺(jué)和無(wú)錯(cuò)字三項(xiàng), 每日一評(píng), 有提高的畫(huà)一顆紅星, 無(wú)提高的畫(huà)一顆黑星。紅星能夠來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),

39、積滿(mǎn)了十_大孩子了, 提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間, 當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底, 但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上, 半夜里我總要起來(lái)看好幾次, 偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉, 可是大多時(shí)候她都把自我裹得很?chē)?yán)實(shí)。之后, 我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了, 完全相信她能把自我照顧好, 我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了, 經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。17.喜歡從幾歲時(shí)到此刻很多年他不但興趣未減, 反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割, 這是他純真, 稚氣的思想18.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十_大一點(diǎn)后, 我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣, 讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫(huà)面：

40、一家三口人各自捧著自我的書(shū)在看。并且, 只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀, 六一兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的趣味的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了, 孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作。19.談及孩子的教育問(wèn)題, 每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō), 由于家庭情景不一樣, 教育方式也各有千秋, 但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母, 我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子怎樣和教師配合好, 讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我以往為此買(mǎi)了很一些書(shū)籍, 如好媽媽勝過(guò)好教師、細(xì)節(jié)決定未來(lái)等等, 孩子一天天長(zhǎng)大, 看到她的點(diǎn)滴提高, 作為媽媽都感到無(wú)比的欣慰, 可是我的心里依然不

41、敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中我有以下體會(huì)和大家分享：20.此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài), 不能為滿(mǎn)足孩子的要求, 要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我, 最中導(dǎo)致自控本事差, 沒(méi)有上進(jìn)心, 缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞, 也有寫(xiě)作天分, 所以我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞, 記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了, 因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情, 第二天, 他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼, 我問(wèn)他還學(xué)不學(xué), 他說(shuō)還要去學(xué), 要把身體鍛煉的棒棒的必須就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些, 看著他大汗淋漓的練著教師教的每一個(gè)動(dòng)作, 我看在眼里疼在心里, 他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他

42、加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真, 孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容, 我從心底為他感到自豪, 悅悅很喜歡玩具, 家里的玩具也很多, 此刻上學(xué), 如工他異常喜歡, 我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo), 完成的好就能夠買(mǎi)。這樣能夠激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也能夠改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自我整理的。他睡覺(jué)以后, 我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊, 學(xué)習(xí)品是否齊全, 若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大, 生活上的一些小事, 我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū), 并且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。21.從孩子上學(xué)起, 我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣, 每一

43、天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前, 先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通, 幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。22.提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候, 孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū), 有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲望, 一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè), 我們會(huì)給他檢查一遍, 發(fā)現(xiàn)他字寫(xiě)的很潦草, 會(huì)要求她擦了從寫(xiě)。有時(shí)候, 他很不愿意, 但不能心軟, 得讓他記住, 如果第一次做不好, 要付出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真, 應(yīng)當(dāng)盡自我更多的努力。23.孩子喜歡手工制作, 我就給他供給

44、材料, 給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候, 看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的”作品”, 沾沾自喜地給我們看, 神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè), 我從心底里感到欣慰。24.二、多溝通, 真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì)。25.一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始26.在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的, 怎樣做才是最好的, 我也說(shuō)不好, 但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的, 有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣, 在教育中既要順其自然, 又要循循善誘, 在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。27.古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們, 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師, 孩子的成人成才, 很大程度上, 要受

45、家長(zhǎng)的影響。所以, 做家長(zhǎng)的平時(shí)必須十_大多數(shù)家長(zhǎng)一樣, 望子成龍, 盼女成鳳, 期望自我的孩子茁壯成長(zhǎng), 有所作為。28.三、避免太看重分?jǐn)?shù), 肯定對(duì)待孩子。每次考試成績(jī)出來(lái)后, 分?jǐn)?shù)僅作為參考, 關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上, 放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上, 要求孩子上課要認(rèn)真聽(tīng), 不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課, 放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成, 有問(wèn)題先查字典, 從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依靠父母的輔導(dǎo), 去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份歡樂(lè), 讓小孩自我十_大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題, 自夸一下啊, 手藝還不錯(cuò), 呵呵。最近, 我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自我多掌握了一門(mén)

46、技能, 孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程, 有時(shí)還一齊幫忙做, 加上她自我的創(chuàng)意, 我們彼此都開(kāi)心, 吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn), 平時(shí), 我們家長(zhǎng)的所作所為, 孩子們都在看著, 同時(shí)也會(huì)影響孩子, 我們應(yīng)當(dāng)良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。30.一、教育孩子要平等溝通, 傾聽(tīng)是良好的溝通的前提。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自我, 規(guī)范好自我的行為, 良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如, 平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流, 靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切, 哪怕此時(shí)再忙、再累, 也專(zhuān)心致志地傾聽(tīng), 不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)

47、滿(mǎn)意嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候, 他總是十_大的提高。4.三、期望值可是高, 但仍要嚴(yán)格要求5.第一, 我覺(jué)得首先要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：從小讓他做力所能及的事情, 如穿衣, 吃飯, 洗頭, 洗澡, 收拾玩具書(shū)本, 購(gòu)買(mǎi)自我需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時(shí)候我都會(huì)夸獎(jiǎng)他, 告訴他你真棒!漸漸的, 所有這些事情都是他自我來(lái)完成。甚至他的作業(yè)我都堅(jiān)持讓他自我先檢查一遍, 我認(rèn)為這樣他能夠再記憶一遍, 鞏固他的學(xué)習(xí)。6.充分尊重孩子的天性, 并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小, 天性好玩, 在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)

48、間去玩和放松, 去做自我喜歡的事。同時(shí), 孩子每一天要上六節(jié)課, 十_大多數(shù)都是獨(dú)生子女, 是家中的小太陽(yáng), 家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至, 給孩子吃最好的、穿最好的, 幫孩子做一切需要做的事情, 最大限度的滿(mǎn)足孩子的要求, 從不在孩子面前說(shuō)一聲：不。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣, 造成孩子以自我為中心, 適應(yīng)潛力較差, 任性, 怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn), 小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手, 不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開(kāi)發(fā), 把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以孩子還小為理由而包辦代替或不予以糾正, 在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表

49、演節(jié)目時(shí)還很自信, 但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí), 就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣, 如果任由這一狀況發(fā)展下去, 幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多, 幼兒的不良發(fā)展將不可避免, 對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。10.與子女一齊成長(zhǎng), 做孩子的知心朋友11.孩子教育心得 第10篇：12.可是每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)當(dāng)因人而異、因勢(shì)利導(dǎo), 不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)當(dāng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有的人。13.總之, 家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù), 也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一

50、項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí), 更好的和孩子進(jìn)行溝通, 調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性, 讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育, 把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂得法者事半功倍, 不得法者事倍功半。家庭教育能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌, 從大處看, 它可能造就一個(gè)民族的自豪, 乃至成為社會(huì)禮貌與提高的象征。14.我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何, 但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通, 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情, 學(xué)會(huì)如何跟他談心, 不必須要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效, 其實(shí)不然！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪, 高興的事就愛(ài)聽(tīng), 不

51、高興的事就會(huì)引起反感, 甚至和你產(chǎn)生隔閡, 以致無(wú)法溝通, 這一點(diǎn)十_大笑, 并批評(píng)起我來(lái)：媽媽, 你把媽媽兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了, 你是怎樣當(dāng)媽媽的？看到女兒發(fā)現(xiàn)了媽媽兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑, 我也笑了, 緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：孫教師, 麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤, 能夠嗎？女兒欣然應(yīng)許。16.孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的, 如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息, 大腦就會(huì)疲勞, 就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象, 這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降, 錯(cuò)誤率也會(huì)增高, 這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹? 疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō), 小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)1小時(shí)。17.在與孩子

52、的溝通中, 不可忽視文字的力量18.逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要19.每次考試成績(jī)出來(lái)后, 分?jǐn)?shù)僅作為參考, 關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上, 放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上, 要求孩子上課要認(rèn)真聽(tīng), 不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課, 放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成, 有問(wèn)題先查字典, 從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依靠父母的輔導(dǎo), 去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份歡樂(lè), 讓小孩自我十_大, 已經(jīng)能自覺(jué)地進(jìn)取主動(dòng)舉手發(fā)言, 發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子經(jīng)過(guò)班主任及教師的培養(yǎng), 變得自信、開(kāi)朗了, 也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面, 作為家長(zhǎng)感到十_大, 到上學(xué)的時(shí)候, 也要始終有一個(gè)信念：我們

53、的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候, 盡可能的少或不打擊他的詞語(yǔ), 千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子, 即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn), 及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任, 從嚴(yán)要求是必要的。應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤, 我們不必驚慌失措, 而應(yīng)當(dāng)視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上, 孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候, 往往是最容易教育的時(shí)候, 我們能夠因勢(shì)利導(dǎo), 促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化, 向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤, 指明批評(píng)他的原因, 讓他有規(guī)則意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。要有原則和邊界, 哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。23.為了開(kāi)闊視野, 培養(yǎng)孩子多

54、方面的興趣。在課余時(shí)間, 給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到此刻學(xué)了幾年了, 他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。24.我們平時(shí)能夠讓孩子洗一些小的東西, 比如自我的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候, 過(guò)后我們能夠偷偷再洗一次, 可是在孩子面前, 我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng), 孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞, 能夠強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為, 防范不良行為的養(yǎng)成。俗話(huà)說(shuō)一句鼓勵(lì)話(huà), 勝過(guò)百句罵。確實(shí), 比起批評(píng)和指責(zé), 鼓勵(lì)對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō), 更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣, 并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。25.總之, 孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)

55、誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地, 另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī), 理智地對(duì)他進(jìn)行教育, 具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。26.從孩子上學(xué)起, 我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣, 每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前, 先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通, 幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。27.興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素, 它能促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng), 但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差, 于是他們每一天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付教師和家長(zhǎng), 能拖就拖, 能不做就盡量逃避。對(duì)于這類(lèi)孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題, 父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手, 要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是大人逼我

56、學(xué)的狀態(tài), 要讓孩子能夠變成我愛(ài)學(xué)、我要學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。28.孩子教育心得 第3篇：29.我女兒今年七歲, 剛上二年級(jí)。有一次, 先生問(wèn)女兒：凡凡, 你長(zhǎng)大后, 期望做什么樣的工作呢？當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng), 我對(duì)這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考, 大眼睛骨碌一轉(zhuǎn), 以極快的語(yǔ)速和簡(jiǎn)便的神情回答道：在家炒股。那一剎那, 我懵了！我是個(gè)自由職業(yè)者, 時(shí)間比較自由靈活, 經(jīng)常在電腦前看股票。她必須是覺(jué)得坐在電腦前炒股是簡(jiǎn)便愉快的事情, 進(jìn)而把它選作自我將來(lái)夢(mèng)想的職業(yè)。從那時(shí)起, 我開(kāi)始重新反省自我的日常言行, 緊之后在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前, 不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊, 不給

57、孩子帶來(lái)任何不良影響。30.我們都明白, 家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育, 為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以, 我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、歡樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重, 長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬, 家庭成員之間的和睦相處, 會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中, 帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情, 從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。孩子教育心得(20篇) 第6段：1.父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣2.孩子, 是每一位父母心中的寶貝, 我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng), 在教育孩子的過(guò)程中, 除了教師之外, 父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重

58、要。3.孩子教育心得 第9篇：4.孩子從四歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴, 練琴的過(guò)程真的是很辛苦, 可是一路堅(jiān)持下來(lái), 孩子的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)了一種特長(zhǎng), 更是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在遇到困難的時(shí)候, 發(fā)現(xiàn)他仍然能夠堅(jiān)持, 不輕言放棄, 期望這樣的品質(zhì)能夠伴隨他的一生。5.此刻的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑, 孩子在成長(zhǎng), 我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng), 汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿本事很強(qiáng), 他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響, 模仿身邊的人或事物, 所以, 家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作便是一種無(wú)聲的教育。6.父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每一天的作業(yè), 比如, 學(xué)校里的作業(yè)要抓緊, 能在學(xué)校里完成的就不要

59、都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠, 等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)具（膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等）, 不要等到的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆, 不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒(méi)有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題, 能夠先繞過(guò)去, 先做其它會(huì)做的題, 不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。7.(3)培養(yǎng)孩子的興趣, 興趣是最好的教師8.在家庭生活中, 時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成, 玩過(guò)的玩具要收拾好, 晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊? 有時(shí)候, 孩子想偷懶, 就給他講講道理, 并且告訴他, 那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為, 習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。9

60、.教育專(zhuān)家徐國(guó)靜教師說(shuō), 如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童, 而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì), 那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高, 怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍, 又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大, 就越不了解他。是呀, 孩子小的時(shí)候, 你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行, 并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大, 你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn), 代溝也隨之產(chǎn)生, 從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子, 導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng), 孩子的眼光看孩子, 時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心, 那么, 隨著孩子的成長(zhǎng), 你會(huì)發(fā)現(xiàn)