大學(xué)生心理健康測(cè)試試題及答案11

1、第十一章心理咨詢一、選擇題單選題：心理咨詢的主要對(duì)象不包括（B）正常人群精神異常的 人群希望在某一方面做得更好的人群存在心理問(wèn)題的亞健康人群保密原則是心理咨詢中最重要的一個(gè)原則，但是這個(gè)保密原則有例外，以下哪種情況不 屬于保密原則例外的情況（A）來(lái)訪者說(shuō)謊的情況有可能傷害來(lái)訪者自己的情況有可能傷害他人的情況法律規(guī)定需要披露的情況大量的研究發(fā)現(xiàn)，心理咨詢起作用的因素主要是（D）來(lái)訪者自身的努力咨詢師的威望咨詢技術(shù)咨訪雙方的工作聯(lián)盟通過(guò)自由聯(lián)想和夢(mèng)境的分析，進(jìn)行自我探索，這屬于哪個(gè)咨詢流派的技術(shù)（A）精神分析認(rèn)知行為行為治療人本主義哪個(gè)流派的咨詢更適合于認(rèn)知功能比較高、想在較短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題的人？

2、（B）精神分析認(rèn)知行為行為治療人本主義以下哪個(gè)流派更強(qiáng)調(diào)以行為為中心，關(guān)注的是當(dāng)事人目前的問(wèn)題和影響這些問(wèn)題的因素，不強(qiáng)調(diào)對(duì)可能的歷史性的決定因素的分析。（C）精神分析認(rèn)知行為行為治療人本主義以下哪個(gè)流派的重點(diǎn)在于以來(lái)訪者為中心，在良好的關(guān)系氛圍中，移除來(lái)訪者人生的阻 礙，幫助其自我實(shí)現(xiàn)。（D）精神分析認(rèn)知行為行為治療人本主義以下哪一項(xiàng)不屬于高校的咨詢中心的服務(wù)內(nèi)容（A）進(jìn)行思想教育工作開(kāi)設(shè)心理健康課程、講座進(jìn)行個(gè)體、團(tuán)體咨詢提供心理測(cè)試常處于持續(xù)緊張狀態(tài)，終日惶恐、提心吊膽、坐臥不安，容易激惹，注意力不集中，這些 屬于那種精神障礙的典型表現(xiàn)（C）抑郁癥強(qiáng)迫癥焦慮癥恐怖癥情緒低落，自卑憂郁，甚

3、至悲觀厭世，可有自殺企圖和行為，這些屬于那種精神障礙的 典型表現(xiàn)（A）抑郁癥強(qiáng)迫癥焦慮癥恐怖癥多選題：判斷某個(gè)人是否精神異?？梢詮哪膸讉€(gè)方面進(jìn)行初步判斷（ABCD）A. 行為表現(xiàn)B. 情緒C. 認(rèn)知D. 生理表現(xiàn)心理咨詢的特點(diǎn)包括（ABC）。A.助人自助B.互動(dòng)性C.心理性D.有效性一個(gè)好的、適合你的咨詢師可以讓你感到（ACD）A.可以信任他B. 一切按他/她的教導(dǎo)行事有熱情向他傾訴D.感到有成長(zhǎng)和改變二、判斷題心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象，是存在心理問(wèn)題的亞健康人群或者患有精神疾病的人 群。（X）精神障礙很可怕，但只要配合治療，大部分患者都能痊愈。（V）心理咨詢有不同流派，各種流派之間的咨詢

4、效果有明顯差異。（X）心理咨詢類似于簡(jiǎn)單的聊天，可以選擇雙方都覺(jué)得舒適的地點(diǎn)進(jìn)行。（X）精神障礙的發(fā)病原因是比較復(fù)雜的，自身脆弱是很重要的一個(gè)原因。（X）三、簡(jiǎn)答題請(qǐng)任選兩個(gè)你熟悉的流派介紹他們的基本觀點(diǎn)。從以下流派中任選兩個(gè)作答即可：精神分析認(rèn)為人在日常生活對(duì)自己內(nèi)心世界的覺(jué)察僅僅是人全部心靈的冰山一角，人尚 未覺(jué)察到的冰山的全貌就是“潛意識(shí)”。潛意識(shí)是指人類心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或沒(méi)有認(rèn)知到 的部分，是人已經(jīng)發(fā)生但并未達(dá)到意識(shí)狀態(tài)的心理活動(dòng)。認(rèn)知療法認(rèn)為人的認(rèn)知過(guò)程會(huì)影響情感和行為的結(jié)果，認(rèn)知過(guò)程及其導(dǎo)致的錯(cuò)誤觀念是 行為和情感的中介，適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良的認(rèn)知有關(guān)，可以通過(guò)認(rèn)知的改

5、變來(lái)改 變?nèi)瞬涣嫉那榫w和行為。行為治療區(qū)別于其他療法的最顯著的特點(diǎn)是它強(qiáng)調(diào)以行為為中心，關(guān)注的是當(dāng)事人目前 的問(wèn)題和影響這些問(wèn)題的因素，不強(qiáng)調(diào)對(duì)可能的歷史性的決定因素的分析。行為治療認(rèn)為任 何行為都是有功能的，包括正常和異常的行為，功能是指的是具有生存意義。行為治療的目 的是建立適應(yīng)性反應(yīng)，替代非適應(yīng)性的反應(yīng)。人本主義的療法認(rèn)為任何人在正常情況下都有著積極的、奮發(fā)向上的、自我肯定的無(wú)限 的成長(zhǎng)潛力。如果人的自身體驗(yàn)受到閉塞，或者自身體驗(yàn)的一致性喪失、被壓抑、發(fā)生沖突， 使人的成長(zhǎng)潛力受到削弱或阻礙，就會(huì)表現(xiàn)為心理沖突和適應(yīng)困難。如果創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán) 境使人能夠和別人正常交往、溝通，便可以發(fā)揮他

6、的潛力，改變?nèi)诉m應(yīng)不良的行為。后現(xiàn)代心理咨詢認(rèn)為心理失常是人的意義系統(tǒng)與主流的強(qiáng)勢(shì)的意義系統(tǒng)之間出現(xiàn)矛盾 或不協(xié)調(diào)，心理咨詢的目的在于通過(guò)咨詢師和來(lái)訪者的互動(dòng)和相互作用，建構(gòu)意義，從而消 除既有的矛盾，幫助來(lái)訪者恢復(fù)或達(dá)到某種理想的心理協(xié)調(diào)狀態(tài)。當(dāng)你身邊有人患有或者疑似患有精神障礙該怎么辦（1）疑似患有的情況如果你發(fā)現(xiàn)身邊有人疑似患有精神障礙，一方面你可以建議對(duì)方及時(shí)就醫(yī)，另一方面要 放下自己心里對(duì)精神障礙的病恥感，為患者提供一個(gè)溫暖支持和無(wú)偏見(jiàn)的關(guān)系環(huán)境。（1）身邊有人患有的情況精神障礙的患者內(nèi)心經(jīng)歷著孤獨(dú)的痛苦，他可能一直在努力和這份痛苦抗?fàn)帲踔灵L(zhǎng)期 游離在生與死的邊緣。身為局外人的我們

7、，是很難體會(huì)到他內(nèi)心的這份痛苦的，我們唯一能 做的，也是最重要的就是對(duì)患者保持尊重，不去妖魔化精神病人，要懷著一顆像對(duì)待一個(gè)有 著身體疾病的人一般的“平常心”，這是首先你可以做到的。當(dāng)身邊親近的人患有精神障礙時(shí)，在建議和支持對(duì)方就醫(yī)的同時(shí)，也要調(diào)整好自己的心 態(tài)，做好自己的事情，并記住沒(méi)有人可以為其他人的生命負(fù)責(zé)，精神障礙患者的確需要一個(gè) 溫暖支持的人際系統(tǒng)，但最終的痊愈依然是要靠他們自己。如何進(jìn)行精神異常的初步判斷？通常從以下四個(gè)方面進(jìn)行。（每個(gè)點(diǎn)回答2-3個(gè)要點(diǎn)即可）（1）行為行為是人們表現(xiàn)出的各種舉止、反應(yīng)，是判斷是否存在精神異常最為直觀和有效的判斷 指標(biāo)?？梢酝ㄟ^(guò)以下行為來(lái)初步判斷人是

8、不是精神異常：當(dāng)事人能否保持正常的學(xué)習(xí)、生活能力？當(dāng)事人的行為活動(dòng)是否與其身份相符？當(dāng)事人是否表現(xiàn)出他人難以理解的言行舉止？當(dāng)事人的行為活動(dòng)是否明顯地減少或增多？當(dāng)事人是否保持與周圍人群的正常溝通？當(dāng)事人是否表現(xiàn)出自殺意向、自殺行為或制訂自殺計(jì)劃？當(dāng)事人是否有威脅周圍人群和環(huán)境的意向和行為？情緒情緒是人的各種感覺(jué)、思想和行為的一種綜合的心理和生理狀態(tài)，是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生 的心理反應(yīng)，以及附帶的生理反應(yīng)，如喜、怒、哀、樂(lè)等。情緒是個(gè)人的主觀體驗(yàn)和感受。 在情緒支配下，個(gè)體會(huì)產(chǎn)生各種行為，情緒本身也會(huì)影響到認(rèn)知?？梢酝ㄟ^(guò)以下情緒來(lái)初步 判斷某人是否精神異常。當(dāng)事人的總體情緒感受如何？當(dāng)事人的情緒反

9、應(yīng)是否和環(huán)境、誘因匹配？當(dāng)事人是否存在消極情緒（憂傷、憤怒、焦慮等）？當(dāng)事人的情緒是否穩(wěn)定，是否存在波動(dòng)，波動(dòng)程度如何？當(dāng)事人的情緒是否受其本人的控制，是否有失控的傾向？當(dāng)事人是否存在情感解體或混亂的表現(xiàn)？認(rèn)知認(rèn)知是指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程，即對(duì)作用于人的感覺(jué)器官的外界事物進(jìn)行信息加工的 過(guò)程。潛在危機(jī)評(píng)估過(guò)程中的認(rèn)知，指的是人的總體思維能力（分析能力、記憶力、注意力 等）和個(gè)體對(duì)問(wèn)題以及個(gè)人的看法。可以通過(guò)以下行為來(lái)初步判斷某人是否精神異常：當(dāng)事人對(duì)面臨問(wèn)題的解釋如何，是否符合實(shí)際？當(dāng)事人是否能夠有效地解決所面臨的問(wèn)題？當(dāng)事人的注意力水平如何，是否能夠保持必要的注意力？當(dāng)事人的記憶力水平如何，

10、是否存在長(zhǎng)期、短期記憶的損害？當(dāng)事人的邏輯思維能力如何，是否存在思維混亂的現(xiàn)象？當(dāng)事人的認(rèn)知范圍是否發(fā)生變化，是否過(guò)于狹窄？當(dāng)事人的自我認(rèn)知如何，是否存在自我懷疑、自我否定等現(xiàn)象？當(dāng)事人是否存在強(qiáng)迫性思維等異常思維表現(xiàn)？（4）生理表現(xiàn)生理表現(xiàn)是指一些和心理問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的，可以觀察到的生理層面的表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)以下 的生理表現(xiàn)來(lái)初步判斷某人是否精神異常。當(dāng)事人的睡眠狀況如何，是否有入睡困難、睡眠質(zhì)量不高、早醒（與抑郁癥相關(guān)）等癥狀？ 當(dāng)事人的飲食狀況如何，是否存在厭食、拒食、過(guò)度飲食、暴飲暴食等？當(dāng)事人是否存在物質(zhì)依賴表現(xiàn)，如吸煙、酗酒，或者借助其他物品來(lái)消磨意志等？當(dāng)事人是否有身體不適等感受，如是否抱怨自己身體感覺(jué)不好，或其他癥狀等？當(dāng)事人的總體生活節(jié)奏是否有明顯改變？。四、分析題1.試著運(yùn)用課堂所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勅绾芜\(yùn)用身邊的心理咨詢資源？答題要點(diǎn)：結(jié)合自身實(shí)際情況，從以下三方面進(jìn)行分析：（1）了解心理健康相關(guān)的知識(shí)學(xué)校和相