部編版五年級下冊語文閱讀理解試題及答案

1、一、閱讀理解.閱讀短文，回答問題。陽光地帶春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來，曬在了衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好 的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻寂寞地待在衣繩的兩 端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開

2、得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗這我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事 業(yè)。但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng) 霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。(1)第自然段的段意是(2)仿照第自然段畫線句子的句式，補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。(3)第自然段連用五個(gè) 最”的作用是 。(4)第、 兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè) 溫暖”和 清涼”，第一個(gè) 溫暖”的意思是,第二個(gè) 溫暖”的含義是 ;第一個(gè) 清涼”的意思是 ,第二個(gè) 精 涼”的含義

3、是。(5)寫出你對題目 陽光地帶”的理解?！敬鸢浮?1)我 下班回家發(fā)現(xiàn)“我的被子換曬在陽光地帶。(2)電視節(jié)目最好看的頻道，做得最暖和的那雙棉拖鞋，盤里最大的那塊蘋果(3)突出母親的愛。(4)我”的被子溫度高；母親對 我”的關(guān)心；母親的被子溫度低；母親為我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛。(5)表面上是指 我”的被子被母親曬在有陽光的地方，暗指母親的關(guān)懷帶給我”的溫暖。【解析】【分析】(1)概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出 每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。(2)本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句 式補(bǔ)寫省

4、略的內(nèi)容。，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。(3)連用三個(gè)以上(最 )結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣，是排比，突出母親的愛。(4)理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句 原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含 義。(5)理解文題(尤其是文學(xué)作品的題目)一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性 意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。故答案為：(1)我下班回家發(fā)現(xiàn)“我 的被子換曬在陽光地帶。(2)電視節(jié)目最好看的頻道，做得最暖和的那雙棉拖鞋，盤里最大的那塊蘋果(3)突出

5、母親的愛。(4)我”的被子溫度高；母親對 我”的關(guān)心；母親的被子溫度低；母親為我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛。(5)表面上是指 我”的被子被母親曬在有陽光的地方，暗指母親的關(guān)懷帶給我”的溫暖?！军c(diǎn)評】(1)此題主要考查概括段意的能力。(2)本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。(3)考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(4)體會(huì)重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。(5)此題主要考查對文題的理解能力。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。雨之歌紀(jì)伯倫我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撤向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神的皇冠上散落

6、下來，于是清晨的女兒把我偷去， 用以鑲嵌綠野大地。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。云彩和田野是一對情侶，我是他們之間傳情的信使：這位干渴難耐，我去解除，那位相思成病，我去醫(yī)治。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如 此:開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的 芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊 著窗戶上的玻璃，于是那鼓擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些感的心扉。我是大海的嘆息，是天空的淚

7、水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。(1)寫出下列詞語的近義詞。裝點(diǎn)_ 解除_ 清潤_(2)我哭，山河卻在歡樂。”說說你對這句話的理解。(3)詩人筆下的雨有什么特點(diǎn) ？寺人借雨歌頌了什么？(4)這首詩詩人采用了什么修辭手法來描寫雨，表達(dá)了詩人什么樣的感情 ？【答案】(1)裝飾；消除；溫潤(2)下雨了，雨水滋潤了山河大地。(3)雨是奉獻(xiàn)者；歌頌了無私奉獻(xiàn)的精神。(4)擬人的修辭手法；表達(dá)了詩人對生活的熱愛。【解析】【分析】(1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或 相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞

8、語的近義詞。答案合理即 可，不唯一。裝點(diǎn)：裝飾；布置，整理。解除：免除；消除。清潤：清脆圓潤。(2)理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句 原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含 義。(3)結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。(4)整體感知文章內(nèi)容可知，這首詩詩人采用了擬人修辭手法來描寫雨。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體詞句分析作答。故答案為：(1)裝飾、消除、溫潤(2)下雨了，雨水滋潤了山河大地。(3)雨是奉獻(xiàn)者；歌頌了無私奉獻(xiàn)的精神。(4)擬人的修辭手法；表

9、達(dá)了詩人對生活的熱愛?！军c(diǎn)評】(1)主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí) 注意多積累，增加詞匯量。(2)此題主要考查對句子的理解能力。(3)解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。(4)考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 考查鑒賞作者思 想感情的能力。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。曇花終于怒放我愛曇花。三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心 系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！ 不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí) 除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點(diǎn)心

10、急了，但急有何用？ 一天一天過去，一年一 年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變 得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去 吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了 許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞， 微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開 放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣

11、，優(yōu)美絕倫。啊，她就是月下美人”?。∵^去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆 下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以 償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞 月下美人”，乃是今秋最美好的享受。種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說：有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。曇花的品性令人感佩：她不急

12、功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！我愛曇花。鏈接材料曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白 色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。(1)在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。高興極了，, , , 。(2)簡要分析選文第 段畫線句子的表達(dá)效果。(3)選文第 段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？(4)選文第段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？(5)作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？【答案】(1)高興極了；有點(diǎn)心急；心情淡然；歡

13、喜欲狂(2)運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對罷花開放 的期待。(3)第 段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。(4)內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。(5)世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。(2)結(jié)合語境對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往 具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈 活作答。通常解題思路是：先寫出句子

14、的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表 達(dá)效果。(3)解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀選文第 段和鏈接材料整體感知文章內(nèi)容，通過比較就能找 到答案。第 段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。(4)考查選文第段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié) 構(gòu)等角度分析作答。(5)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中 心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：(1)高興極了、有點(diǎn)心急、心情淡然、歡喜欲狂(2)運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對罷花開放的期待。(3)第段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料

15、運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。(4)內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。(5)世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果?！军c(diǎn)評】(1)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(2)此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。(3)此題考查對選文第段和鏈接材料的表達(dá)方式的掌握能力。(4)本題考查選文第 段在文中的作用。(5)只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。4.課文閱讀吧?；易伉B徐秀娟早就聽說林場的灰棕鳥多。我想，灰棕鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有 什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰驚鳥的電視錄像，就再也忍不住了， 決定親自去看一看。一天下午，我和同伴來到了

16、林場。下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地 鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置便在那兒等候灰棕鳥歸 來。周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：灰棕鳥！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)-灰鳥開始?xì)w林了。一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，大部隊(duì)便排空而至，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米 長的長隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來 的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼

17、喚未歸的同伴和兒 女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴 會(huì)合。夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥越來越少了，可是整 個(gè)林子里的灰棕鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱 棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi) 外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和 竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。這上萬只灰棕鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，還是在慶祝自己的 節(jié)日？要不怎么會(huì)這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起 來。(1)文章脈絡(luò)清

18、晰，先寫了 ,又寫了 。(2)灰鳥是怎樣歸林的？請寫出來。(3)為什么說 整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部”？(4)在 我”眼中，灰驚鳥一開始是 ,后來變成了 。從 我”的態(tài)度變化可 以看出我”對灰驚鳥的 之情。(5)文章用了很多筆墨來寫樹，請你寫出兩處寫樹的句子，并思考：文章主要寫灰鳥，為 什么還要大篇幅地寫樹呢？【答案】(1)我想看灰鳥歸林；灰棕鳥歸林的壯觀場面(2) 一開始還是一小群一小群地飛過來很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合?；易伉B的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在翩翩起舞！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。

19、它 們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個(gè)天然的俱樂部。(4)尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，沒什么好看的；穿上盛裝翩翩起舞的少女；喜愛(5)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路兩邊近百 畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥兒生活在樹林里，正 是因?yàn)檫@兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以 我們”才能看到灰棕鳥歸林的壯觀景 象，才能看到鳥林合一的美好畫面?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文 章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(2)、(3)解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文

20、章內(nèi)容，就能找到答案。(4)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合 前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(5)考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角 度分析作答。故答案為：(1)我”想看灰鳥歸林；灰棕鳥歸林的壯觀場面一開始還是一小群一小群地飛過來很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。(3)灰棕鳥的羽毛在晚霞的映射下全變成金紅色的了，它們像穿上盛裝的少女在翩翩起 舞！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘。它 們在樹林中幸福地歌唱著，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個(gè)天然的俱樂部。(4)尖尖

21、的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，沒什么好看的；穿上盛裝翩翩起舞的少 女；喜愛(5)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路兩邊近 百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。鳥兒生活在樹林里， 正是因?yàn)檫@兒樹林郁郁蔥蔥，吸引了無數(shù)的鳥兒，所以我們”才能看到灰棕鳥歸林的壯觀景象，才能看到鳥林合一的美好畫面?！军c(diǎn)評】(1)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(2)、(3)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(4)這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(5)本題考查文段在文中的作用。5.閱讀下面的

22、文字，完成下面小題。祖父后園我后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵像醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子。嗡嗡地在玫瑰樹那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜 子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。 好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來 該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底 在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我 聽到祖父說：今年春天

23、雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢 往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父 也進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父 親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而是那花就頂?他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)兒想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說：爺爺今年春天

24、雨水大呀 ”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣.一天一天的.祖父.后園.我.這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得 這一天不知有多少日子那么長。(1)這篇文章的開頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？(2)摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了 我”的; 表現(xiàn)了祖父的慈祥、和藹。(3)文章中多處寫了 笑”，使人感到了人物的快樂。下面對笑”的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我”笑得哆嗦起來，是因?yàn)樽娓覆迳匣ê?，非常的滑稽，我”看到忍不住笑起來。B.祖母什么也沒說就大笑起來，是因?yàn)槲摇痹谧娓傅牟菝鄙喜辶硕浼t彤彤的花。C.祖父把帽子放下，笑了

25、十多分鐘，是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲甏禾煊晁蟆?4)畫橫線的句子表達(dá)了 我”怎樣的思想感情？【答案】(1)主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫我”戲弄祖父做鋪墊。(2)調(diào)皮、可愛；祖父笑，沒有生氣A(4)表達(dá)了我”童年的幸福快樂之情?！窘馕觥俊痉治觥?1)第一問概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接 著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。第二 問解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(2)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié) 合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(3)解答

26、此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析 作答。故答案為：(1)主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫我”戲弄祖父做鋪墊。(2) 1、調(diào)皮、可愛2、祖父笑，沒有生氣。A;(4)表達(dá)了我”童年的幸?？鞓分??！军c(diǎn)評】(1)第一問主要考查概括段意的能力。第二問考查文段在文中的作用。(2)這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(3)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。(4)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。到得松樹邊石頭上，不見了娘，只見樸刀插在

27、那里。李逵叫娘喝水，杳無蹤跡。叫了幾聲不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見娘；走不到三十余步，只見 草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵見了，一身肉發(fā)抖；趁著那血跡尋將去，尋到一處大洞口，只見兩 個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。李逵把不住抖，道： 我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千 辛萬苦，背到這里，倒把來與你吃了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？心頭火起，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，搠那兩個(gè)小虎兒。這小大蟲被搠得慌，也張牙 舞爪，鉆向前來；被李逵手起，先搠死了一個(gè)，那一個(gè)望洞里便鉆了入去。李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏在里面，張外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李

28、逵道：芷是你這孽畜吃了我娘！”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩里看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲 尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入 肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道：去生從龍，風(fēng)生從虎。”那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李 逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲

29、不曾再展再撲：一 者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登 時(shí)間死在巖下。那李逵一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還 有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。(1)給這段文字加一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。(2)下面的這句話在文章中有什么作用？只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?3)武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項(xiàng)是()A.遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經(jīng)景陽岡；李逵接母上梁山，途經(jīng)沂嶺。B.殺虎原因不同：武松自衛(wèi)；李逵報(bào)吃母之仇。C殺虎難度不同：武松在明處，且醉酒，無

30、防備；李逵在暗處，而且是偷襲老虎。D.殺虎后心情不同：武松心情釋然；李逵尚存余悸。(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格？【答案】(1)李逵打虎(2)用環(huán)境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊。(3) D(4)孝順、率真、勇猛。【解析】【分析】(1)考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。(2)解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中 蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：

31、(1)李逵打虎；(2)用環(huán)境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊。(3) D;(4)孝順、率真、勇猛?！军c(diǎn)評】(1)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。(2)本題考查句子在文中的作用。(3)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。(4)本題考查評價(jià)分析人物性格的能力。7.閱讀下面的短文，完成練習(xí)。(三)一盞燈下的愛皮爾斯12歲那年，父母在一場車禍中雙雙身亡 ，他成了孤兒。無情的車輪不僅奪去了雙 親的生命，也碾碎了皮爾斯美好的少年時(shí)代。他不去上學(xué)，整天東游西蕩，用種種極端的行為發(fā)泄憤恨。就在這時(shí)，一個(gè)愛管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人，當(dāng)?shù)厝硕冀兴偹固?。瓊斯太太第一次闖進(jìn)皮爾

32、斯的生活，是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。從那以后，這個(gè)瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯 ，經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn) ，嘮嘮叨叨地講一大堆 話,這讓皮爾斯極為惱火。有一天，皮爾斯悄悄地跟蹤瓊斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了過來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)多管閑事的老太太，忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈，于是立刻改變了主意。一揚(yáng)手，石頭飛出，正打中那盞燈，燈滅了，傳來一陣碎片落地的聲音，皮爾斯有些興 奮地躲在黑暗中觀察著。瓊斯太太出來了，她抬頭看了看，便回屋里搬出一張凳子，顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會(huì)兒 ，燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭 ，想了想覺得這樣做容易 暴露便停了手。第二

33、天夜里，皮爾斯又來到瓊斯太太的門前，又輕易地打破了那盞燈。而瓊斯太太依然 像昨晚一樣，艱難地更換了燈泡。一場拉鋸戰(zhàn)開始了。第五天的夜里，皮爾斯像往常一樣打破了燈泡。瓊斯太太在更換燈泡時(shí)，不小心被玻璃弄破了手，從凳子上摔了下來，掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾斯一見禍 惹大了，轉(zhuǎn)身欲逃，卻聽見瓊斯太太叫他：皮爾斯，你過來一下，我知道是你！皮爾斯猶豫了一下 還是硬著頭皮走了過去。（）我屋里有燈泡（）快去幫我換上（）皮爾斯還在猶（）老太太又說：快去呀！你 想讓我控告你嗎？ ”當(dāng)皮爾斯換上燈泡，瓊斯太太才在光亮中艱難地站起來，她不顧手上的傷，對呆立著的皮爾斯說：你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎？我可沒糊

34、涂到那個(gè)程度。你看，這段路上沒有燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上被車撞到的,從那以后我就在門頂裝了這盞燈，我不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)像你這樣的孩子 ！” 那一刻，皮爾斯?jié)撊粶I下。是的，瓊斯太太對他所做的每一件事 ，都在潛移默化地滋潤著他 的心靈，只是他不愿面對,不愿承認(rèn)。而就在這一瞬間 ，那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，如雨水般浸著他干 涸的心田，讓他的心田開出了花朵：又如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰 ，讓堅(jiān)冰融化成清溪。（1）在文中第 自然段括號(hào)內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）按照要求做題。應(yīng)爾斯對瓊斯太太極為惱火的原因是 瓊斯太太堅(jiān)持換燈泡的根本原因是 “那一刻，皮爾斯清然淚下。

35、”他流淚的原因是（3）下列三個(gè)選項(xiàng)中，能表現(xiàn)短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.皮爾斯討厭瓊斯太太，反復(fù)用石頭砸碎她家的燈泡。B.皮爾斯從小失去父母，瓊斯太太一直包容他的錯(cuò)誤 ，那份關(guān)愛，如雨水般浸潤著他干涸的心 田,如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰。C.皮爾斯從小喪失父母，他開始憎恨這個(gè)世界。他把瓊斯太太家的燈泡反復(fù)打碎，而瓊斯太太一直在默默地感化著他。皮爾斯一直不肯接受。（4）對最后一個(gè)自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.就在這一瞬間，皮爾斯變成了好孩子。B.就在這一瞬間，老人的舉動(dòng)喚醒了皮爾斯的愛心。C.就在這一瞬間，在老人的影響下，皮爾斯內(nèi)心的冷酷變成了溫暖。（5）你認(rèn)為瓊斯太太是一個(gè)怎樣的人

36、？為什么？【答案】（1） : ! ”，（2）瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯 ，經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn)，嘮嘮叨叨地講一大堆話。（意思對即可）；這段路上沒有燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)像皮爾斯這樣的孤兒 ！；他感受到瓊斯太太對他的關(guān)愛，感受到瓊斯太太助人為樂的精神,他被瓊斯太太感動(dòng)。（意思對即可）BC(5)瓊斯太太是個(gè)善良，充滿愛心的人。【解析】【分析】(1)分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔 的語言概括出來即可。、(4)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要

37、點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正 誤。(5)評價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中 蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：(1) : ! ”，(2)瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯，經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn)，嘮嘮叨叨地講一大堆話。(意思對即可)這段路上沒有燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)像皮爾斯這樣的孤兒 ！他感受到瓊斯太太對他的關(guān)愛，感受到瓊斯太太助人為樂 的精神，他被瓊斯太太感動(dòng)。(意思對即可)B; (4) C;(5)瓊斯太太是個(gè)善良，充滿愛心的人?！军c(diǎn)評】(1)此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信

38、息并加以概括的能力。(3)、(4)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力(5)本題考查評價(jià)分析人物品質(zhì)。8.課外閱讀，完成練習(xí)。第一次抱母親母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，讓母親起來。我趕緊說：媽，你別動(dòng)，我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的身子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕 輕的，我差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士責(zé)怪說：你使那么大勁干什么？ 我說：我沒想到我媽這么輕。”護(hù)士問： 你以為你媽有多重？ 我說： 我以為我媽有 100多斤。”母親說： 我這一 生，最重的時(shí)候也只有 89斤?！蹦赣H竟然這么輕，我心里很難過。護(hù)士說：寫你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。 ”我說：如果你和我媽生活幾十年

39、，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。在我的記憶中，母親總是手拉著我， 背上背著我妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親 力大無窮，沒想她是用 80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子?！蔽依⒕蔚赝赣H瘦小的臉。護(hù)士也動(dòng)情地說：大媽，您真了不起?！蹦赣H笑了笑： 提那些往事干什么，哪個(gè)母親不是這樣子過來的？”護(hù)士鋪上新床單,回頭吩咐我： “把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。”我突發(fā)奇想地說：媽，您把我從小抱到大，我還沒好好抱過您一回呢。讓我抱您入睡吧。母親說： 快把我放下來，別讓人笑話?！弊o(hù)士說： 大媽，您就讓他抱一回吧

40、。母親這才沒有作聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入 睡，我將她輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把母親抱到床上 去?？墒?，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼里流下來。(1)請用簡潔的話概述本文的主要內(nèi)容。(2)默讀文中第二自然段，聯(lián)系上下文想想，我”為什么心里很難過？(3)理解文中畫線的句子，從母親這句話里可以看出母親是個(gè)怎樣的人？將這個(gè)句子換一種說法，意思不變。(4)默讀最后一段，用橫線劃出讓你感受最深的句子，談?wù)勀愕睦斫夂腕w會(huì)。【答案】(1)母親病了，住在醫(yī)院里。護(hù)士進(jìn)來換床單，我把母親抱下床，從而感受到母親的辛苦表達(dá)了我對母

41、親的崇敬和愛戴之情。(2)我和母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有100多斤，竟然不知道她的身體只有80多斤。我太粗心、太不關(guān)心母親了。我的心里很難過。(3)提那些往事干什么，每個(gè)母親都這樣子過來的。(4)有兩行淚水從母親的眼里流下來。我”僅僅是一次抱母親，就讓母親流下了激動(dòng)、幸福的淚水，而母親小時(shí)候曾無數(shù)次地抱過我”。表現(xiàn)出母親對我無盡的愛?！窘馕觥俊痉治觥?1)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。(2)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。(3)評價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到

42、通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。(4)談自己的體會(huì)，能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。故答案為：(1)母親病了，住在醫(yī)院里。護(hù)士進(jìn)來換床單，我把母親抱下床，從而感受到 母親的辛苦，表達(dá)了我對母親的崇敬和愛戴之情。(2)我和母親在一起生活了幾十年，一直以為母親有100多斤，竟然不知道她的身體只有80多斤。我太粗心、太不關(guān)心母親了。我的心里很難過。(3)提那些往事干什么，每個(gè)母親都這樣子過來的。(4)有兩行淚水從母親的眼里流下來。我”僅僅是一次抱母親，就讓母親流下了激動(dòng)、幸福的淚水，而母親小時(shí)候曾無數(shù)次地抱過我”。表現(xiàn)出母親對我無盡的愛?！军c(diǎn)評

43、】(1)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(3)本題考查評價(jià)分析人物品質(zhì)。(4)此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。9 .閱讀短文，回答問題。月是故鄉(xiāng)明季羨林 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。但是,如果只有孤零零的一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)孤單，因此，在中國古彳t詩文中，月亮總有 什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么山高月小”、蘭潭印月”等等，不可勝數(shù)。 我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上 ，我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物.因此, 我在故鄉(xiāng)里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東

44、坡說的 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”完全是 我無法想象的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有，幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半 ，在我這個(gè)小孩子眼 中，雖不能像洞庭湖 八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢 ，到了夏天，黃昏以 后,我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星，有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹一搖，成 群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多，我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映 成趣.我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。有時(shí)候在 坑邊玩很久，才回家

45、睡覺，在夢中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加品瑩澄澈.第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋.此時(shí)更是樂不 可支了。 我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了 ，在這期間，我曾 到過世界上將近三十個(gè)國家，我看過許許多多的月亮.在風(fēng)光禱旎的瑞士菜芒湖上，在平沙無 垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng) 該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡，但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個(gè)葦坑上面和 水中的那個(gè)小月亮.對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心 愛的小月

46、亮，不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里 ，我的心立刻就飛來了 .我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉 你！月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。(1)月亮，滿載著人類的情感。古往今來，無數(shù)文人留下了含 月”的詩文，比如;又比如。(2)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。樂此不疲：樂不可支： TOC o 1-5 h z (3)下列選項(xiàng)中，對文章理解不正確的是()。A.這篇文章真摯動(dòng)人，充分表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的無限懷念之情.B.作者對故鄉(xiāng)感情深厚。故鄉(xiāng)的山、水、月亮都永遠(yuǎn)印在心靈深處C.文章寫了兒時(shí)在故鄉(xiāng)，夜晚賞月、玩耍等往事?；貞浝锸钦f不盡的快樂、美好。(4)如何理解 這些廣闊世界的大月亮，

47、萬萬比不上我那心愛的小月亮 ”這句話？。(5)請結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，品析本文的表達(dá)特點(diǎn)，對你的寫作有哪些啟發(fā)？?！敬鸢浮?1)月出于東山之上 徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親(2)因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。；快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。(3) B(4)作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，視野廣闊，但在那些地方望月，月亮雖 美，作者對它們并沒有深切的感情；故鄉(xiāng)之月，能引起很多美好的記憶，讓人感受親近、 溫馨的味道。這樣的對比，就是要突出 月是故鄉(xiāng)明”的感受。(5)從兩個(gè)方面考慮。 對比；突出思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查對古詩背誦積累，答題時(shí)注意

48、題目提供的信息篩選符合要求的 古詩、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。(2)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。(3)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(4)理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句 原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含 義。(5)寫作特點(diǎn)是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。寫作特點(diǎn)運(yùn)用得 好，能增強(qiáng)文章的表達(dá)力，使得文章引人入勝。故答案為：(1)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間；月是故鄉(xiāng)明、人是故鄉(xiāng)親。(2)因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中；快樂到不能撐持的 地步。形容欣喜到極點(diǎn)。(3) B(4