戶外親子徒步體驗活動方案

1、戶外親子徒步體驗活動方案一個完整的方案由標題，署名落款，正文部分組成，這是策劃方 案前要明白的。而一份好的親子活動策劃方案中，能夠讓孩子在親子 活動舉辦期間中得到良好的成長與進步。你是否在找正準備撰寫“戶 外親子徒步體驗活動方案”，下面本店鋪收集了相關的素材，供大家 寫文參考！戶外親子徒步體驗活動方案1一、活動目的：啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與 好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文 學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校 園。二、活動目標：1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好

2、習慣。3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的 提高。三、活動領導小組：組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員四、營造濃濃的書香校園氛圍：1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、 教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好 書。2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文 化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等， 渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱 讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小 書迷”、“小書蟲”

3、等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角， 捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、 名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、 童謠、成語等）。4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”， 舉行“好書換著看”活動。5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。五、主要讀書活動：（一）教師讀書活動1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀12本教育教學專 著或文學作品，撰寫讀書心得。3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。4、“我為孩子誦經(jīng)典”

4、。每位語文教師利用課前三分鐘、語文 課、早晚自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。（二）學生讀書活動1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾 分鐘誦讀古詩或名篇。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用 “語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、 “書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識 競猜”、“報刊剪輯”等活動。3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本 好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看 過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為30

5、0字一500字左右;體裁不限（詩 歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自 由創(chuàng)意。4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小 書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與 家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等 基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動的落實1、做好讀書登記簿每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可 讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中 要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目， 高年級可適當作讀書筆記。每個班級結合學生的

6、計劃和班級實際情況，也制定出相應的 班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、 有考評，簡潔明了，易于操作。學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學 們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、 經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、好書推薦”等小 板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己 在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資 料、格言和讀書的心得體會等。每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評

7、比活動。4、參與讀書實踐活動：(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動， 如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比 賽、報刊剪緝等。(2 )積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。5、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”， 將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記 表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。6、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。六、讀書活動的管理與獎勵：各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各 項讀

8、書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好 的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀 書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校 大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。戶外親子徒步體驗活動方案2親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的 互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步 完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于 密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家

9、長 進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長活動時間：20年10月1日活動場地：商業(yè)廣場中心活動目標：通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情讓孩子們體驗活動帶來的快樂通過活動來宣傳廣場知名度活動準備：做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設 立報名點；準備活動所需的材料布置活動場地設置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費券、廣場消費券等。人員分工：總負責：具體負責：具體實施：活動具體內容活動主要流程、1.主持人致歡迎詞:注意事項：1）在活動中請注意看好

10、您的孩子，以免發(fā)生事故。2）在活動中請遵守游戲規(guī)則。3）在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。4）每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異 的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹游戲名稱：游戲開始：活動1運球走（每個家庭一大一小）材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手 持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托 瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝?；顒?帶你走（每個家庭一大一?。┎牧险邷蕚洌簣蠹堄螒蚍椒ǎ杭议L把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到 對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑（每個家庭一大

11、一?。┯螒蚍椒ǎ杭议L好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合 作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手 不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始?；顒?踩氣球（每個家庭一大一?。┎牧蠝蕚洌簹馇颉⒔壚K游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣 球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球， 每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。 在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球， 剩下多的2個小朋友獲得獎勵。三、抽獎活動在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動 結束后由活動勝利家庭抽取幸

12、運觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出 相應的獎勵?？梢龑Ш⒆觽冏晕以u價、互相評價如：今天你快樂嗎？為什么？你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣？下次你想玩什么游戲？為什么？五、活動結束：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄 在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。六、活動應急措施：事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應 及時整改。做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好 計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應

13、時刻關注 孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注?；顒訒r，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。戶外親子徒步體驗活動方案3親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的 互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步 完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于 密切親子關系和促進孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長 進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為 孩子們帶來一份美好的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長活動時間：活動場地：商業(yè)廣場中心

14、活動目標：通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情讓孩子們體驗活動帶來的快樂通過活動來宣傳廣場知名度活動準備：做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設 立報名點；準備活動所需的材料布置活動場地設置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費券、廣場消費券等。人員分工：總負責：具體負責：具體實施：活動具體內容活動主要流程一、1.主持人致歡迎詞：注意事項：1）在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。2）在活動中請遵守游戲規(guī)則。3）在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。4）每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異 的孩子能夠獲得特別禮品

15、。二、介紹游戲名稱：游戲開始：活動1運球走（每個家庭一大一?。┎牧蠝蕚洌浩古仪?、乒乓球板和瓶蓋、計時器游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手 持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托 瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。活動2帶你走（每個家庭一大一?。┎牧险邷蕚洌簣蠹堄螒蚍椒ǎ杭议L把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到 對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝?；顒?運球跑（每個家庭一大一小）游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合 作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手 不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點

16、，重新開始?；顒?踩氣球（每個家庭一大一?。┎牧蠝蕚洌簹馇颉⒔壚K游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內用腳踩破他人腳上綁的氣 球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球， 每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。 在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球， 剩下多的2個小朋友獲得獎勵。三、抽獎活動在廣場設立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動 結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出 相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：今天你快樂嗎？為什么？你

17、覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣？下次你想玩什么游戲？為什么？五、活動結束：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄 在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌?及精美小禮品。六、活動應急措施：事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應 及時整改。做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注 孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關注?；顒訒r，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。戶外親子徒步體驗活動方案4

18、一、指導思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感 交流，密切親子關系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛， 對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。二、活動目標親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應 能力與創(chuàng)造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發(fā) 展，有益于孩子的身心健康與發(fā)展；在各項活動中限度地發(fā)掘孩子的 內在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質，有助于孩子的個性發(fā)展 與完善。三、流程各位家長、小朋友們，大家好：首先我代表旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務中心歡 迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出 時間來參加此次親子

19、活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。 本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。我們總共為大家準備了四個游戲項目：1、熱身游戲二人三足跑， 2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。（1）首先，進入我們的熱身游戲：二人三足跑游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿 要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完 的隊為勝。道具：繩子若干障礙物（具體依場地情況定）有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。游戲ING（為每個家庭加油）分享要點：剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么？怎么解決 的?從中學會了什么？哪個家庭對自

20、己的表現(xiàn)很滿意，有什么經(jīng)驗體會可與大家分 享?3.大家一起總結如何才能做得又快又好。（2）剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家 總動員共同完成的游戲：夾球比賽這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾 球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數(shù) 量最多者獲勝。（以家庭為單位）道具：回形針一盒排球若干如果大家都清楚規(guī)則的話我們就開始玩游戲咯！游戲ING（為每個家庭加油）分享要點：勝的家庭談談勝利的經(jīng)驗與心得。成績不太理想的家庭有沒有什么總結是什么原因失敗的？父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己，怎樣合作可以使 結果。（3）接下來的這個游戲仍然需要

21、全家人的努力來爭取勝利。游戲： 一路有你游戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉3圈，然后在家長的攙扶和言語 指引下跨過障礙到達指定位置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。 最先到達終點的家庭為勝利。道具：眼罩，障礙物（具體依場地情況定）大家準備好了嗎，我們開始咯！游戲ING（指導注意安全）分享要點：孩子們談談蒙上眼睛的感受，在行走過程中的感受。談談如何建立親子間的信任關系。（4）最后一項很刺激的游戲是踩氣球游戲規(guī)則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在 參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的氣球多者取勝。道具：

22、氣球繩子游戲ING分享要點：父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己。討論如何合作才能很好地完成游戲。歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結束了，無論您 是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努 力！謝謝大家的參與！再見！WiseMedia四、備注1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮；2、要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現(xiàn)踩踏或發(fā)生安全事 故。3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及 道具等用品的布置。戶外親子徒步體驗活動方案5活動目的通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀 念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好

23、的品德修養(yǎng)、行為習 慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習 型家庭的創(chuàng)建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。創(chuàng)設環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使 他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進 親情?；顒又黝}我在快樂中成長。指導對象二年級（2）班學生以及學生家長?；顒觾热菖c說明我最棒（說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選 項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者， 得分100分。后5名得分50分。）過河（說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳， 兩組

24、同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。）同心協(xié)力（說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩 走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為 勝，得分100分。否則得50分。）我做你猜（說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應的 字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100 分。）小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小 制作。（此項是必選項目，不評分。）活動準備豐富生活經(jīng)驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在 家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的？帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀

25、察，知道 通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。豐富游戲材料。a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、 舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動， 使快樂成為教室里活動的風景線?；顒舆^程：一、明確游戲內容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外 三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你 們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣；“我做 你猜”

26、這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。 現(xiàn)在你想?yún)⒓幽膫€游戲？為什么？二、我最棒師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會分享他們成功的喜悅師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響， 比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來， 接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡 呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組）結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培 養(yǎng)孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么