九年級(jí)語文語言運(yùn)用題訓(xùn)練

1、語言運(yùn)用題訓(xùn)練北京市西頤實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王瑩一、語言的連貫： “語言連貫”是指句子與句子之間的銜接自然、順暢，合乎人們的思維規(guī)律。題型主要為語句復(fù)位和排列句序兩種。 解題思路：1、陳述對(duì)象要一致： 例1：填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是： 小明爬到床底下，偷偷躲了起來，從床下拉了出來 ，送到幼兒園去了。 A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他。 B、但后來還是讓媽媽給找到了。 C、使媽媽找了好久，終于把他找到。 D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他 （B） 練習(xí)1： 壩上壩下都是人，汽車、推土機(jī)在匆忙地奔跑將軍一面走，一面四下里看著，_。（C） A、勞動(dòng)的場(chǎng)景使他深深地激動(dòng)了。 B、他深深地激動(dòng)了這勞動(dòng)的場(chǎng)景。 C、他

2、被這勞動(dòng)的場(chǎng)景深深地激動(dòng)了。 D、這勞動(dòng)的場(chǎng)景深深地激動(dòng)了他。練習(xí)2： 可是，一向并不太注目的一個(gè)劇團(tuán)，卻在這個(gè)時(shí)候來闖到北京來，_。（C）A、把首都悶熱的空氣，攙進(jìn)一股清新的氣流。B、首都悶熱的空氣，被攙進(jìn)一股清新的氣流。C、把一股清新的氣流，攙進(jìn)首都悶熱的空氣里D、一股清新的氣流，被攙進(jìn)首都悶熱的空氣里。2、前后要照應(yīng)例3:從下面四個(gè)選項(xiàng)中選取一項(xiàng)與上文銜接： 對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？_。A、從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤的回答。C、為了使

3、學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。D、只要認(rèn)真地想一想中等培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說：“不可以?！?(B) 練習(xí)3: 對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的，但是否可以放松思想品德的教育呢？還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、尊師守紀(jì)、熱愛勞動(dòng)的教育呢？。(C)A、從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?。B、為了讓學(xué)生成為有素質(zhì)的人，我們的回答應(yīng)是是肯定的。C、如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系，在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答。D、只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的。 練習(xí)4: _,一看有沒有信心,相信不相信自己能成才;二看有沒有毅力和決心,能否一輩子堅(jiān)持下去.

4、A、一個(gè)人要能成才，要看下面兩條：B、一個(gè)人能否成才，要看以后的努力。C、一個(gè)人要能成才，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。D、一個(gè)人能否成才，要看下面的兩個(gè)方面。（解題思路：“有沒有”要照應(yīng)“能否”。)還如：1、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是能否保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。2、有沒有健康的身體，是能不能做好工作的前提。3、句子的語法結(jié)構(gòu)盡量保持一致例3: 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)，江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。(A)（1）這兒的景色真是美極了（2）那兒的景色真美（3）六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊（4）六和塔在江邊靜靜地矗立著（5）帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼（6）江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼 A、236 B、

5、 145 C、235 D、146練習(xí)5: 在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅只是個(gè)夢(mèng)嗎？(B)A、受污染的所有河流重新清波蕩漾B、所有受污染的河流重新清波蕩漾C、所有河流不再受污染而清波蕩漾D、所有清波蕩漾的河流不再受污染4、語句的意境要保持一致例4: 根據(jù)上文選取出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： 崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊，枯水季節(jié)，伏在江里的石頭已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。( B )A、一列青黛嶄削的石壁平江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分削瘦。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃

6、著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁 上。 練習(xí)6: 我大概老了。我的頭發(fā)已經(jīng)花白，。 A、是很明白的事。 B、不是不很明白的事。 C、不是很明白的事嗎？ D、這事是多么明白?。。–）5、注意內(nèi)在的邏輯聯(lián)系 例5: （1）就象勇猛的戰(zhàn)士一樣， （2）不顧一天的行軍疲勞， （3）馬上扔下書包， （4）聽到大雨即將來臨的廣播， 某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來到村里，_和村民們一道投入戰(zhàn)斗。 A、2 4 1 3 B、1423 C、4231 D、4321 (D)練習(xí)7: 我眼睜睜地看著，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)成的的

7、谷穗，_便夭折了。（C）（1）沒有嘗受過成熟是怎么一種滋味，（2）在細(xì)弱的稻秸上搖搖擺擺地掙扎，（3）卻又牢牢地鎖住它的大地，（4）卻無力掙脫生養(yǎng)它，A、1324 B、2143 C、2431 D、1432二、語言的得體 例6: 要求在不同的場(chǎng)合用不同的語言正確、委婉、禮貌、得體、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自己的意思。A、怎么不把你的字典拿給我用？B、快把你的字典拿給我用！C、你為什么不把字典給我用呢？D、能把你的字典借我用一下嗎？ (D)練習(xí)8: A、同學(xué)張華要到外地學(xué)習(xí)，李明在送行的時(shí)候說：“ 與君離別意，同是宦游人，你一人在外在珍重??！” B、同學(xué)李紅作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明脫口而出說道：

8、“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！” C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，不禁說道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！” D、李明的同學(xué)張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地說：“ 學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺嘗輒止啊?！?（D）三、壓縮語段1、棄枝取干： 就是在壓縮語段時(shí)，刪除原文段中的次要信息，保留其中最主要的信息。例7： 根據(jù)下面一段文字提供的信息，擬一則一句話新聞。（不超過14個(gè)字） 信原公司日前在上海推出一種具有安全數(shù)據(jù)備份、災(zāi)難恢復(fù)功能的殺毒軟件，這是他們推出的第三代反病毒軟件。該軟件首次宣告結(jié)束了殺毒軟件“只管殺病毒，不管恢復(fù)系統(tǒng)”的舊格局，

9、既可以適時(shí)防殺電腦病毒，又能在系統(tǒng)發(fā)生崩潰時(shí)及早恢復(fù)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)，全方位保障計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資料的安全、完整與可用。信原公司推出了一種新殺毒軟件。 2、避虛就實(shí)： 從近幾年壓縮語段的材料類型來看，新聞?wù)Z段是首選材料，可以明顯發(fā)現(xiàn)很多新聞?wù)Z段并非句句都是新聞，往往虛實(shí)相間，這類語段在壓縮時(shí)，可采用避虛就實(shí)法。例8： 根據(jù)下文所傳出的信息，擬一條一句話新聞（不超過12字） 華裔作曲家譚盾在國際古典音樂領(lǐng)域中以其融合各文化元素的交響樂、歌劇和多媒體創(chuàng)作而獨(dú)樹一幟，為電影藏龍臥虎而作的原創(chuàng)音樂更是他的一部成功佳作。在連續(xù)獲得比利時(shí)佛德原創(chuàng)音樂獎(jiǎng)、洛杉磯影評(píng)人大獎(jiǎng)和臺(tái)灣金馬獎(jiǎng)之后，近日該作品又獲得美國奧

10、斯卡金像獎(jiǎng)最佳原創(chuàng)音樂及主題曲提名，對(duì)此，譚盾表示：“作為一個(gè)作曲家，我的夢(mèng)想是讓音樂成為無國界、跨領(lǐng)域的藝術(shù)，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想和這份努力經(jīng)由奧斯卡金像獎(jiǎng)，經(jīng)由東西方大家庭中的觀眾而廣泛傳播，真是讓人歡欣鼓舞?！?譚盾又獲奧斯卡金像獎(jiǎng)提名。 譚盾的音樂獲奧斯卡獎(jiǎng)提名。3、整合要點(diǎn)： 有些語段，信息要點(diǎn)比較分散，其內(nèi)涵是由若干要點(diǎn)配制而成。為此，在壓縮語段時(shí)，要對(duì)原文信息要點(diǎn)加以整合，使得壓縮全面、完整、不致遺漏。例9： 將下列報(bào)道的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮，壓縮后的內(nèi)容包括具體的營(yíng)業(yè)收入狀況，不超過80字。 （1）今年三月，南海市明湖公園采取公園與職工個(gè)人共同籌資的方法購買了一臺(tái)“挑戰(zhàn)者”號(hào)型時(shí)空穿梭機(jī)。

11、（2）時(shí)空穿梭機(jī)又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，（3）多維立體圖像、震憾人心的音樂效果和同度仿真運(yùn)動(dòng)，使人驚心動(dòng)魄。（4）這臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)開始營(yíng)業(yè)以來，三個(gè)月的營(yíng)業(yè)收入就達(dá)四十萬人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園三百條游船的總收入。（5）在近兩年來許多公園往往效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺(tái)穿梭機(jī)所帶來的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。（6）據(jù)說，娛樂仿真模擬器已成了國外許多公園、游樂園的換代的標(biāo)志性設(shè)備。 南海市明湖公園采取公園與職工共同籌資的辦法購買了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，開機(jī)三個(gè)月，收入達(dá)40萬元。在多數(shù)公園不景氣的情況下，公園能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。

12、練習(xí)9： 哈爾濱一位老人歷時(shí)九個(gè)月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津，他的三輪車上掛滿了寫著日軍罪行的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害。當(dāng)年日軍對(duì)中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。哈爾濱一位老人聲討日軍罪行，騎三輪車到達(dá)天津。一位老人聲討日軍罪行，騎三輪車從哈爾濱到天津。哈爾濱一位老人騎三輪車來到天津，聲討日軍罪行。四、長(zhǎng)句換短句 長(zhǎng)句是指修飾成份多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，而短句是指修飾成份少結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)換。一、結(jié)構(gòu)分析法： 分析句子的結(jié)構(gòu)，抽取句子的主干，對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行肢解，然

13、后將剩余的修飾成份改造成若干句子。 例10： 將下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚（不得改變?cè)猓梢蕴砑颖匾~語） 現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房里細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。（1）現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機(jī)器人。（2）這些機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床。（3）這些機(jī)器人可以在病房時(shí)細(xì)心照料病人。（4）這些機(jī)器人可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。 練習(xí)10： 跨國公司董事會(huì)5月18日舉行的全體會(huì)議經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理對(duì)歐洲分公司經(jīng)理提出的裁減員工500人的方案的否決。對(duì)這四個(gè)可以擔(dān)任謂語的動(dòng)詞與它們的賓語進(jìn)行搭配：舉行會(huì)議同意否決提出方案否決方案（1

14、）跨國公司的歐洲分公司經(jīng)理提出裁減員工500人的方案。（2）跨國公司的總經(jīng)理否決了這一方案。（3）跨國公司董事會(huì)5月18日舉行全體會(huì)議。（4）會(huì)上，經(jīng)表決一致同意公司總經(jīng)理的否決。練習(xí)11： 一座縮短了從淮南到淮北幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。（1）淮河大橋今天舉行了通車典禮。（2）這座橋縮短了從淮南到淮北幾百公里的路程。（3）這座橋是一座鐵路公路兩用大橋。（4）省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個(gè)典禮。二、對(duì)象分析法： 有的長(zhǎng)句不僅修飾成份多，而且可能會(huì)牽涉到幾個(gè)對(duì)象。方法是采取分析對(duì)象的路子，對(duì)原句進(jìn)行梳理，將句子中的相關(guān)信息進(jìn)行合理的分類、合并，從而達(dá)到理清

15、對(duì)象、理清結(jié)構(gòu)的目的。例11: 將下面句子改寫成三個(gè)短句： 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示的禁令。（1）市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇 場(chǎng)的指示的禁令。（2）警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)指示的禁令。（3）地方法院今天推翻了這一禁令。 練習(xí)12: 將下列句子 改寫成四個(gè)短句，要求語言連貫，不得改變?cè)猓?俄克拉荷馬大學(xué)現(xiàn)年35歲的黑人法學(xué)女教授希爾指控聯(lián)邦最高法院白人大法官湯姆士當(dāng)年在就業(yè)機(jī)會(huì)公平委員會(huì)任她上司時(shí)對(duì)她有種族歧視行為。（1）現(xiàn)年35歲的希爾是俄克拉荷馬大學(xué)的黑人法學(xué)女教授。（2）湯姆士是聯(lián)邦最高法院的白人大法官。（3）湯姆

16、士當(dāng)年在就業(yè)機(jī)會(huì)公平委員會(huì)任希爾上司。（4）希爾指控湯姆士當(dāng)年任她上司時(shí)對(duì)她有種族歧視行為。語言運(yùn)用、仿寫、總結(jié)考面較廣，有擴(kuò)展、壓縮、仿寫、轉(zhuǎn)換，有生活中的對(duì)對(duì)聯(lián)、擬標(biāo)語、寫啟事等。 例13: 2001年第一季度某市涉外地方稅務(wù)局收入總的特點(diǎn)是；其中個(gè)人所得稅收入的特點(diǎn)是。稅種 收 入 占總數(shù)的比例2000年2001年2000年2001年第一季度第一季度第一季度第一季度營(yíng)業(yè)稅6534萬元8868萬元48.6941.24個(gè)人所得稅5627萬元10762萬元41.9350.04城市房地產(chǎn)稅1258萬元1876萬元9.378.72總計(jì)13419萬元21506萬元（1）與去年同期相比有較大增長(zhǎng)（高速

17、增長(zhǎng)、明顯增長(zhǎng)）（2）個(gè)人所得稅成為涉外地方稅務(wù)局收入的第一大稅種。（占涉外地方稅總收入的一半、增長(zhǎng)速度最快）例14: 用簡(jiǎn)明的語言，表述圖表的含義人 從 眾利用利用森 林 木 隨著人口的不斷增長(zhǎng)，地球上可利用的自然資源也在逐漸地減少。例15: 選擇得體的祝辭：小梅要向結(jié)婚的好友致賀，下列題辭哪個(gè)適當(dāng)？(C)A、詩禮傳家 B、三陽開泰C、鳳凰于飛 D、龜鶴遐齡 例16: 聯(lián)想仿寫。仿照下列兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 本體+喻體+內(nèi)涵 （語意要相互貫通） 書是良藥，能醫(yī)治人們的愚昧之癥。 書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)

18、。 書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。 書是你身旁的顧問，隨時(shí)給我提供有益的參考。例17:補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)岳陽樓上范仲淹作文寄情歐陽修醉翁亭下歐陽修借景抒懷憶往昔滄桑歲月 看今朝錦繡河山例18: 某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要要全校開展一次獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭方法，如比喻、對(duì)偶等）獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望捐出一本圖書，送去一片陽光捐出一件衣物，送去一份溫暖例19:按要求仿寫句子。要求：仿寫的句子要與給出的句子在修辭、句式上一致， 意思連貫；不能再用文中重復(fù)的比喻。（1）悲觀者說：希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到。 樂觀者說：。（2）樂觀者

19、說：風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。 悲觀者說：。（1）樂觀者說：希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前面。（2）悲觀者說：風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋到大海深處。例20: 給事物下定義： 有一些山區(qū)的溝谷中，由于地表徑流對(duì)山坡和溝床不斷沖蝕掏挖，山體常常崩塌滑坡?；浯罅康哪?、沙、石塊等固體物質(zhì)被強(qiáng)大的水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，沿著斜坡或溝谷急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流。 泥石流是山坡上大量的泥、沙、石塊等固體物質(zhì)經(jīng)地表徑流的沖蝕挾帶變成的沿著斜坡或溝谷急速奔瀉的粘稠漿體。例21: 句式的轉(zhuǎn)換：1、 像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶

20、工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。 改寫為被動(dòng)句： 直到殘留在皮骨里的最后一滴血汗被帶工老板榨干為止。2、 度過了討飯的童年生活和在財(cái)東的馬房里睡過覺的少年時(shí)代，青年時(shí)代又在深山老林里打過短工，他簡(jiǎn)直不知道世界有什么叫困難。 改寫為排比句： 他童年時(shí)代討過飯，少年時(shí)代在財(cái)東的馬房里睡過覺，青年時(shí)代又在深山老林里打過短工。 例22: 把下面幾個(gè)句子改寫為一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。 他用雙手創(chuàng)造了奇跡！12年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。 確定句子主干，把另外的句子變成定語或狀語（修飾語）。 （1）在12年里，他用雙手奇跡般地創(chuàng)造了這蒙著如絲細(xì)

21、雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。 （2）（這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥）的大片森林，是他用12年時(shí)間，用雙手奇跡般地創(chuàng)造出來的。 例23: 緊 接下文再寫一個(gè)句子。要求（1）另舉一個(gè)事例；（2）句式與劃線句相同。 古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想：如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著本草綱目的問世！ 另舉一個(gè)事例：須包含對(duì)象（杰出人物）、時(shí)代（古往今來）、事跡（彪炳史冊(cè)）、行為（非同尋常）幾個(gè)特征。； / 聚星娛樂 mqx93jop 也問：“那像是哪里的人呢？”二狗又搖搖頭，非?？?/p>

22、定地說：“聽不出來。咱鎮(zhèn)上來得外地人多了，但那兩個(gè)人的口音，真還聽不出來呢！”耿英說：“不管他們，愛是哪里的人。走，都進(jìn)家里坐坐哇！俺們離家千里萬里的，經(jīng)常念叨你倆呢！小的時(shí)候沒有一天不在一起玩兒！”二狗說：“今兒個(gè)就不進(jìn)家坐了，咱們先見個(gè)面哇！你們剛回來，都歇著哇！俺爹娘說了，等你們歇息好了，就來看你們！”大頭也說：“俺爹娘也是這樣說的。還說你們剛回來，肯定很勞累呢，不讓俺今兒個(gè)就過來的，可俺等不及了！”耿老爹說：“都進(jìn)家坐會(huì)兒嘛，俺們不累！”二狗說：“老爹叔今兒個(gè)就不坐了，你們快回家歇息去哇，哪里有不累的呢！俺這就回去了，幫俺爹拾掇那些擱置了一冬兒的耕種家伙什兒去！”大頭也說：“老爹叔咱以后再拉呱哇，你們都需要歇息呢！