2022年八級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元

1、名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元 相親相愛(ài)一家人我知我家第一課愛(ài)在屋檐下我愛(ài)我家難報(bào)三春暉 第一節(jié) 我知我家1、家庭的含義、特點(diǎn)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。2、家庭關(guān)系確立的形式 (1)、依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；(2)、因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；(3)、依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭；(4)、隨父 (母)再婚組建新的家庭。3、家庭結(jié)構(gòu) 現(xiàn)在一般包含核心家庭、主干家庭，此外，還包含少量的單親家庭、聯(lián)合家庭(1) 、核心家庭：是由父母和未婚子女兩代人組成的家庭。(2) 、主干家庭：是由祖父母 (

2、外祖父母 )、父母及第三代組成的家庭。(3) 、單親家庭：父母中的一方與子女生活一起生活。(4) 、聯(lián)合家庭：父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。4、 家庭的功能 物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費(fèi)功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能、休息娛樂(lè)功能。5、父母子女關(guān)系的確立基于血緣關(guān)系。6、怎樣處理與父母的關(guān)系 (1) 、親子關(guān)系不可選擇；(2) 、我們要以寬容的心態(tài)理解父母；(3) 、我們要知家、愛(ài)家，學(xué)習(xí)家人的好品質(zhì)，繼承家人的良好傳統(tǒng)；(4) 、我們要為家庭做貢獻(xiàn)。第二節(jié) 我愛(ài)我家 為什么要熱愛(ài)自己的家？名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)1、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父

3、母是我們最親的人，也是我們的 第一任老師。2、父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。3、父母的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水，往往溫 柔細(xì)膩；父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。4、 家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè) 天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。第三節(jié) 難報(bào)三春暉1、 孝敬父母的原因(1) 、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)、教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn) 銘記在心。父母為家庭作出了很大貢獻(xiàn)，為我

4、們付出很多，他們理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)，理應(yīng)得到我們的孝敬。(2) 、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族 的孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3) 、孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母 的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。2、 孝敬父母的含義 孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。3、 孝敬父母的表現(xiàn)（1）、孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。愛(ài)父母，心里 想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母高興等，這些都是孝

5、敬父母的體現(xiàn)。（2）、孝敬父母需要付出，可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。（3）、孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。（4）、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。4、中學(xué)生怎樣孝敬父母？愛(ài)父母，心里想著父母；理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興等。主干知識(shí)名師整理精華知識(shí)點(diǎn)主要內(nèi)容教材鏈接孝敬父母八年級(jí)下冊(cè)第二課孝敬父母是公民的法定義務(wù)，作為公公民的義務(wù)民，必須履行孝敬父母的義務(wù)。八年級(jí)下冊(cè)第九課在孝敬父母時(shí)學(xué)

6、會(huì)換位思考，感受父換位思考母的關(guān)愛(ài)，設(shè)身處地為父母著想。九年級(jí)第一課青少年要扮演好子女的角色，承擔(dān)子責(zé)任與角色女孝敬父母的責(zé)任。九年級(jí)第五課孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我中華文化和民族精神們中學(xué)生要積極弘揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。第一單元 相親相愛(ài)一家人嚴(yán)也是一種愛(ài)第二課 我與父母交朋友兩代人的對(duì)話第一節(jié) 嚴(yán)也是一種愛(ài)1、我們成長(zhǎng)產(chǎn)生煩惱的原因（1）、進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“ 解放證書(shū)” ，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；（2）、在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪

7、我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)候的乖樣子。（3）、他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)去時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦；（4）、我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求。2、代溝（1）、產(chǎn)生代溝的直接原因：我們與父母的年齡差異。（2）代溝的實(shí)質(zhì)：反映在年齡差異背后的多重代際差異。（3）產(chǎn)生代溝的原因原因：我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方式存在較大的差異，從而產(chǎn)生代溝。名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)3、逆反心理（1）、逆反心理產(chǎn)生的原因 隨著年齡的增長(zhǎng)和自我

8、意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，子女有了不同于父母的興趣和追求，而 父母仍希望時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)和指導(dǎo)子女，于是子女和父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求 會(huì)產(chǎn)生反感，從而產(chǎn)生逆反心理。（2）、逆反心理的表現(xiàn) 具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非 相信那個(gè)。（3）、怎樣看待逆反心理？對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。我們 的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平 等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。（4）與父母交往的誤區(qū) 與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度

9、頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷 淡相對(duì)，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的傷害。（5）逆反心理的危害a、逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己；其結(jié)果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，b、這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷 害父母。（6）、如何避免逆反心理的危害為了不傷害自己和自己最親近的人，就要調(diào)適逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自 己。第二節(jié) 兩代人的對(duì)話1、如何用智慧化解與父母的沖突？（1）、a、親近父母，跨越代溝。b、遇事要心平氣和地與父母商量。c、與父母的溝通過(guò)程是明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程，要掌握有效溝

10、通的基本要 領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結(jié)果要求同存異。名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)（2）與父母交往的藝術(shù)a、贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；b、認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；c、幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)父母；d、在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（3）、需要注意的問(wèn)題 a、對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體問(wèn)題具體分析；b、與父母要平等交往，相互尊重。2、解決與父母間矛盾的方法主要有哪些？（1）、思想上理解、體諒父母的一片苦心；（2）、行動(dòng)上尊重父母，積極與父母溝通；（3）、樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)，杜絕不良誘惑，讓父母對(duì)自己放心。主干知識(shí)教材鏈接主要內(nèi)容七年級(jí)上冊(cè)第六課 當(dāng)與父母

11、發(fā)生沖突時(shí)，要冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒調(diào)控自己的情緒， 避免過(guò)激行為的出 現(xiàn)。兩代人的對(duì)話八年級(jí)上冊(cè)第一課換一個(gè)角度思考，父母與子女的沖突愛(ài)在屋檐下往往滲透著父母的關(guān)愛(ài)，我們要感受父母的關(guān)愛(ài)，積極與父母對(duì)話。當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們?nèi)绻麚Q位 八年級(jí)下冊(cè)第九課 思考，站在父母的角度考慮，往往會(huì)換位思考有很多新的感受，因此要主動(dòng)與父母溝通。請(qǐng)您注意 父母與子女之間法定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系1、父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的產(chǎn)生情況：（1）基于血緣關(guān)系基礎(chǔ)上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，包括父母與婚生子女和非婚生子女之間的權(quán)利 義務(wù)關(guān)系；名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)（2）基于收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上形成的養(yǎng)父母和養(yǎng)子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；（3）基

12、于父親再娶和母親改嫁而形成的繼父母與繼子女之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。2、父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的內(nèi)容：（1）、父母有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)；（2）、成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助包括兩個(gè)方面：在物質(zhì)上照料 父母，承擔(dān)父母必要的精神費(fèi)用；在精神上給予父母必要的慰藉。（3）如果父母或子女不履行自己相應(yīng)的義務(wù)，都屬于違法行為，既要受到道德的譴責(zé)，又 要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。千萬(wàn)別出錯(cuò) 誤區(qū)一：逆反心理是不利于青少年健康成長(zhǎng)的，我們應(yīng)無(wú)條件地服從父母。點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們要辯證地看待逆反心理，中學(xué)生對(duì)父母的反抗，有的不無(wú)道理。從子女的角度看，要作出正確的與父母交往的行為選擇。

13、這樣既有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于自己提升道德，完善自我。誤區(qū)二：父母不是外人，說(shuō)話不用兜圈子，有什么說(shuō)什么，想什么就做什么；交往藝術(shù)是對(duì)外人的。點(diǎn)撥：（1）、交往是要講究藝術(shù)的，但不僅僅是對(duì)“ 外人”。（2）、“ 你想讓別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣對(duì)待別人。” 這一交往的黃金法則，不僅在與他人的交往過(guò)程中是“ 靈丹妙藥”，在與父母的交往中也同樣有效。別人對(duì)待你的態(tài) 度和方式方法如同一面鏡子，反射出的就是你對(duì)待別人的態(tài)度和方式方法。特別是在與父 母的交往中，父母付出了很多，他們的付出是不求回報(bào)的感動(dòng)。（3）、所以，在與父母的交往中，子女不能只是抱怨父母對(duì)我們的態(tài)度粗暴、方 法簡(jiǎn)

14、單，而應(yīng)該多從自己身上找毛病，反思自己的行為。在與父母說(shuō)話、辦事的時(shí)候，一 定要掌握溝通的要領(lǐng)，熟練運(yùn)用交往的藝術(shù)，尊重、理解父母，維護(hù)父母的尊嚴(yán)。誤區(qū)三：有人認(rèn)為，法律只保護(hù)婚生子女的權(quán)益，不保護(hù)非婚生子女的合法權(quán)益。點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（ 1）、非婚生子女是指沒(méi)有婚姻關(guān)系的男女所生的子女。中華人民共和國(guó)婚姻法第25條規(guī)定：“ 非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利，任何人不得加以危害和歧視。不直接撫養(yǎng)非婚生子女的生父或生母，應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)子女的生活費(fèi)和教育費(fèi)，直至子女能獨(dú)立生活為止。”名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)（ 2）、我國(guó)婚姻法有關(guān)父母子女間的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定，如撫養(yǎng)教育、管教保護(hù)、贍養(yǎng)扶 助和遺產(chǎn)繼

15、承等，同樣適用于父母與非婚生子女。（ 3）、因此，非婚生子女無(wú)論是否與生父（母）同住一起，他們之間的法定權(quán)利義務(wù)關(guān) 系仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益同樣受法律保護(hù)。誤區(qū)四：父母撫養(yǎng)我們是他們應(yīng)盡的義務(wù)，我們得到照顧是應(yīng)該的，不需要回報(bào)。點(diǎn)撥：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的的。（1）、錯(cuò)在只知索取父母的關(guān)愛(ài)，而沒(méi)有意識(shí)到孝親敬長(zhǎng)是我們的天職。持這種觀點(diǎn)的 同學(xué)，將會(huì)影響自己的家庭關(guān)系，甚至影響到將來(lái)的社會(huì)交往，是非常有害的。（2）、父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，叫我們做人，這種恩情 要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài) 的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

16、（3）、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父 母，這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 第二單元 師友結(jié)伴同行同學(xué) 朋友第三課 同儕攜手共進(jìn) 男生 女生 第一節(jié) 同學(xué) 朋友1、閉鎖心理的危害在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“ 人際關(guān)系樹(shù)輪” 萎縮，使自己陷入孤 立。2、開(kāi)放心態(tài)的好處 保持積極開(kāi)放的心態(tài)，我們就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)被更多 的人接納。3、如何消除閉鎖心理，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格？（或如

17、何才能使人際關(guān)系廣泛）（1）、正確認(rèn)識(shí)自己，客觀對(duì)待自己。名師整理 精華知識(shí)點(diǎn)（2）、認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，敞開(kāi)自己的心扉。（3）、積極交往，讓友誼之樹(shù)枝繁葉茂，開(kāi)放自我，性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才會(huì)更精彩。（4）、善于關(guān)心別人。4、如何才能成為受歡迎的人？真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)谂c同伴交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)是我們?cè)诩w中成為大家喜歡和信賴(lài)的人。5、同學(xué)間受歡迎的品質(zhì)、不受歡迎的品質(zhì)分別有哪些？受歡迎的品質(zhì)有 :真誠(chéng)、理解、值得信賴(lài)、理智、有思想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開(kāi)朗、信任別人 不受歡迎的品質(zhì)有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、貪婪、惡毒、不誠(chéng)實(shí) 6、交友的益處朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋