理念超前科學謀劃全力推進教育現(xiàn)代化進程

1、理念超前科學謀劃 全力推進教育現(xiàn)代化進程所謂的教育現(xiàn)代化，就是用現(xiàn)代先進教育思想和科學技術(shù)武裝人們，使教 育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。太平小學近年在沙灣區(qū)教科局的領(lǐng)導下，學校教育現(xiàn)代化進程快速推進，為學校發(fā)展提供了有力的教育技術(shù)支持。一、領(lǐng)導重視，合理規(guī)劃學校成立以校長為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，負責制訂學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展規(guī)劃，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學期學校工作計劃。在人員配置上，現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作現(xiàn)有專職人員1 名，兼職人員3 名，全面負責教育技術(shù)應(yīng)用研究與設(shè)

2、備管理工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)充分注重發(fā)揮為學校特色建設(shè)、教育教學服務(wù)的職能，從硬件的正常使用維護，專用設(shè)施的管理，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。建立健全了各類規(guī)章制度：太平鎮(zhèn)中心小學教師教育技術(shù)培訓考核制度 、 農(nóng)村中小學遠程教育管理制度、 光盤播放教室管理制度、 計算機教室管理制度等。學校專職管理員，業(yè)務(wù)精，責任心強，學校設(shè)備運行正常，設(shè)備完好率、使用率超過上級規(guī)定的標準，為教育教學工作提供了保障。對學校教師用于辦公的電腦，無論何種原因?qū)е碌墓收?，一律以保證正常工作為前提，讓教師滿意。對于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管做到限流量、限不良信息，加強正面宣傳。學校架設(shè)了IIS

3、服務(wù)器，建成了“太平小學導航頁”，集成了遠程教育資源主頁、樂山城域網(wǎng)資源主頁、沙灣新聞網(wǎng)等等與教育教學有關(guān)的資源頁面，方便了教師使用。二、理念超前，科學謀劃學校緊跟時代發(fā)展步伐，在每年的預(yù)算經(jīng)費投入上都保證有較大份額的，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的必須建設(shè)與維修經(jīng)費。學校的計算機教室歷經(jīng)四代更替，從最早的386 計算機到586無盤終端，再到現(xiàn)在的高配置品牌電腦；從單機到網(wǎng)絡(luò)和多媒體電子教學軟件，每一次更新學校都投入了大量的經(jīng)費，切實保證教育教學工作的長足發(fā)展需要。校園網(wǎng)通過20M帶寬ADSLt纖接入聯(lián)網(wǎng)，專線接入教育城域網(wǎng)，將校園網(wǎng)和因特網(wǎng)連通，使用雙網(wǎng)路由器。校園網(wǎng)聯(lián)通學校所有電腦與教學辦公室。配備了

4、視頻展示臺、VCD計算機、大屏幕彩電等作為多媒體教學設(shè)備。學校不僅加強信息化環(huán)境與教學條件的創(chuàng)設(shè)，還大力加強其他專用教室的改造與完善，及時添置現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。目前，學校每間教室均有滿足教學需求的終端顯示設(shè)備，都有音像播放設(shè)備。學校按（樂教發(fā)）200345 號要求和相關(guān)規(guī)定建成了校園網(wǎng)絡(luò)，并與遠程教育接收站INTERNE連接，且每個教室都能收看38套閉路電視節(jié)目。為滿足教育現(xiàn)代化的需要，擁有華師京城電子白板教室一間；日立多媒體投影教室兩間， 愛普生投影教室一間；多媒體實驗室一間，新配備優(yōu)課電子白板教室5 間。在 2014年前，學校將實現(xiàn)電子白板班班通，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的層次。為滿足教

5、師辦公現(xiàn)代化需要，學校新增辦公筆記本電腦五臺，教師辦公電腦十五臺。學校微機室全面升級換代，配置了31 臺清華同方品牌電腦用于教學。為了更好地為教學和學校宣傳服務(wù)，學校新增索尼550EX數(shù)碼攝像機一臺, 佳能單反相機一個，并準備了 500G的移動硬盤，便于儲存和管理影像資料。學校有電子音像資料室一間，有專業(yè)保險柜用于存放貴重設(shè)備。學校在使用遠程教育資源和自制現(xiàn)代教育技術(shù)課件方面均領(lǐng)先于沙灣區(qū)同類學校，為了提供更為豐富的資源，學校采用自主建設(shè)與采購相結(jié)合的方法，制定激勵評價措施，提高教師共建資源庫的積極性，網(wǎng)上的教學資源超過300G配備了校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺和教學資源庫。校園網(wǎng)上的資源為學校教育教學發(fā)

6、揮了重要的作用，也為教師之間的交流提供了一個很好的平臺。三、措施有力，成效顯著學校著力加強校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的建設(shè)，充分發(fā)掘現(xiàn)代教育教育技術(shù)硬件和軟件在學校管理及教學管理的作用，提高日常管理工作的效益。學校已經(jīng)初步完成了校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的整體架構(gòu)。校園網(wǎng)外部網(wǎng)站，依托虛擬主機空間和域名解析，通過“校園在線”訪問，把學校概況、學校建設(shè)、師資隊伍、學校報道、學校管理、教育科研、課程改革、家教園地、校友天地、聯(lián)系方式，主要報道學校新聞、教師學生成果喜報，為師生及廣大訪問者提供學校重大活動、新聞的報道，以及在各方面所取得的成果信息。校園內(nèi)部網(wǎng)站，通過“沙灣區(qū)教科局網(wǎng)站” 把校園新聞、學校工作、德育園地、

7、課題研究、教師頻道、學生頻道、教育技術(shù)、網(wǎng)站服務(wù)等內(nèi)容，展示學校師生的風采。現(xiàn)代教育技術(shù)中心部門網(wǎng)站采用動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)實現(xiàn)了網(wǎng)上規(guī)章制度、工作安排查詢；電教軟件、目錄、課件資源查詢；電教設(shè)備管理；軟件資料借用登記、歸還查詢；設(shè)備報修維修登記；構(gòu)建了信息技術(shù)學科的課題研究和教學資源專題網(wǎng)站。學校所有教師均通過網(wǎng)上學科遠程培訓進行學習，并取得相應(yīng)學科的合格證書。學校管理員先后參加過樂山市技裝處組織的課件制作培訓，四川省技裝處組織的“中小學教育城域網(wǎng)軟件系統(tǒng)服務(wù)器管理”培訓會，并擔任沙灣區(qū)課件培訓輔導員；多名教師參加四川新華文軒組織的“優(yōu)課電子白板使用”培訓活動。近年來學校有10 余位教師參加市、區(qū)的

8、教學競賽分獲一、二、三等獎。3 位教師參加沙灣區(qū)課件制作比賽獲一、二、三等獎。教師的現(xiàn)代教育技能素質(zhì)，是開展好學校教育技術(shù)輔助教學的關(guān)鍵所在。學校除根據(jù)上級的安排，進行骨干教師的培訓和信息技術(shù)培訓考試外，還在學校開展了多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識理論和技能培訓。不定期地舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)講座，開展應(yīng)用研究。從一開始的會使用電子白板操作，到現(xiàn)在的多媒體教學軟件的設(shè)計制作的培訓，網(wǎng)絡(luò)資源庫的使用，網(wǎng)上備課系統(tǒng)與教學平臺的使用，逐步深入，提高信息技術(shù)應(yīng)用技能。45 周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設(shè)計制作，學會使用網(wǎng)絡(luò)化教學平臺進行教學。信息技術(shù)教學手段的普及帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)向各學科教

9、學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數(shù)學、科學、外語、音樂、美術(shù)等各科開展了多媒體信息技術(shù)輔助教學實踐，學科、 教師及課時覆蓋率均達100%， 為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗。各類電教教材的使用和遠程教育資源使用及專用教室的使用均有記載，使用率也高。學校把現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究列入各學科的教研計劃之中，開展定期活動，進行教育技術(shù)實踐探討，根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。學校還通過公開課、示范課、觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應(yīng)用，在整個教育教學領(lǐng)域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)

10、研究活動，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協(xié)作性學習、研究性學習，探究性學習等新型教學模式，推動教育技術(shù)科研工作多層次、多角度開展。區(qū)級課題“計算機輔助小學語文教學研究”獲市教育科研成果二等獎， “農(nóng)村小學生自主閱讀能力培養(yǎng)研究”已經(jīng)結(jié)題，并獲市教育科研成果一等獎。教師在多年的教育現(xiàn)代化教學實踐中，嘗到了教學效果提高的甜頭。在教育科研課題的帶動下，參研人員均在教育教學第一線上認真探索、總結(jié)，學校上下形成了熱心參與信息技術(shù)應(yīng)用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績的研究型中層領(lǐng)導和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽中獲獎。平均每學期均有2 至 3 篇論文在市級以上交流或發(fā)表。現(xiàn)代教育技術(shù)有力的促進學校全面工作的上當升位，2004年和 2006年，兩度獲“沙灣名?！狈Q號； 2009 年獲樂山市教學質(zhì)量一等獎；2004年和 2012年 , 兩次評為區(qū)“辦學水平優(yōu)秀級學校”； 2012年，被評為“四川省教育工作先進單位”，創(chuàng)建成“四川省鄉(xiāng)村學校少年宮”，創(chuàng)建成“四川省防震減災(zāi)科普示范學?！保?2013年 3月