全國(guó)各地區(qū)教考真題江西教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試大綱

1、曹雪芹齋志異中狐鬼世界的內(nèi)涵；吳敬梓儒林外史的諷刺藝術(shù);小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試大綱第一部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（一）古代文學(xué)部分詩(shī)經(jīng)的藝術(shù)特點(diǎn)；左傳的敘事特點(diǎn)；論語(yǔ)、孟子的 說(shuō)理性；莊子哲學(xué)思想的詩(shī)意表現(xiàn)；楚辭的特點(diǎn)；司馬遷史記藝術(shù) 成就；漢樂(lè)府的特點(diǎn)；古詩(shī)十九首的詩(shī)意美；建安七子的藝術(shù)成就；陶淵明的田園詩(shī)和散文的藝術(shù)特征；南北朝民歌的風(fēng)格；王勃的滕王閣序；陳子昂對(duì)文風(fēng)的革新；高適、岑參、王昌齡邊塞詩(shī)的風(fēng)格；孟浩然、王維 的山水詩(shī)的獨(dú)特風(fēng)格；李白詩(shī)歌的藝術(shù)個(gè)性；杜甫詩(shī)歌的社會(huì)性和藝術(shù)風(fēng)格；韓愈、李賀詩(shī)歌的創(chuàng)新性；劉禹錫、柳宗元詩(shī)歌特色；白居易詩(shī)歌的寫(xiě)實(shí)手法；杜牧詩(shī)的歷史感和華美風(fēng)格；李商隱無(wú)題詩(shī)的多義性

2、；賈島詩(shī)的煉字煉句特點(diǎn)；柳永詞的婉約風(fēng)格；歐陽(yáng)修散文的特點(diǎn)；王安石詩(shī)歌的韻味深永； 蘇軾的豪放詞，散文風(fēng)格的多樣性；江西詩(shī)派的創(chuàng)作風(fēng)格； 李清照詞的獨(dú)特性；陸游詩(shī)的風(fēng)格；范成大田園詩(shī)的創(chuàng)新；辛棄疾詞的藝術(shù)成就；文天祥詩(shī)的特點(diǎn)；關(guān)漢卿雜劇創(chuàng)作的成就；王實(shí)甫西廂記的 社會(huì)影響；馬致遠(yuǎn)漢宮秋的特點(diǎn)；元代散曲的成就；水滸傳人物塑造的突出成就；三國(guó)演義的歷史內(nèi)容與藝術(shù)成就；湯顯祖牡丹亭的主題及藝術(shù)特色；西游記的寓意；金瓶梅的藝術(shù)創(chuàng)新； 蒲松齡聊紅樓夢(mèng)的偉大成就。附：重點(diǎn)背誦篇目先唐部分：詩(shī)經(jīng)關(guān)雎、屈原湘夫人、漢樂(lè)府陌上桑、 古詩(shī)十九首行行重行行、曹操短歌行、曹植白馬篇、阮籍詠 懷（夜中不能寐）、陶淵明歸

3、園田居（少無(wú)適俗韻）飲酒（結(jié)廬在人 境）、謝靈運(yùn)登池上樓、庾信擬詠懷（搖落秋為氣）、南朝樂(lè)府西 洲曲、北朝樂(lè)府木蘭詩(shī)。唐宋部分：王勃送杜少府之任蜀川、張若虛春江花月夜、張九齡望月懷遠(yuǎn)、王之渙涼州詞、孟浩然臨洞庭湖贈(zèng)張丞相、王昌 齡芙蓉樓送辛漸、王維山居秋暝、高適燕歌行、岑參白雪歌送 武判官歸京、崔潁黃鶴樓、李白行路難三首其一將進(jìn)酒聞王昌齡左，遷龍標(biāo)遙有此寄、杜甫蜀相聞官軍收河南河北春望望 岳、韋應(yīng)物滁州西澗、孟郊游子吟、白居易賦得古原草送別 琵 琶行、劉禹錫烏衣巷、柳宗元漁翁 江雪、李賀雁門(mén)太守行、 杜牧赤壁泊秦淮、李商隱夜雨寄北 無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難）、溫庭筠 菩薩蠻（小山重疊）、韋莊菩薩蠻（人人

4、盡說(shuō)）、李煜虞美人（春 花秋月）浪淘沙（簾外雨潺潺）、柳永雨霖鈴（寒蟬凄切）、范仲淹蘇 幕遮（碧云天）、晏殊浣溪沙（一曲新詞）、歐陽(yáng)修踏莎行（候館梅 殘）、王安石北陂杏花、蘇軾江城子-密州出獵定風(fēng)波（莫聽(tīng)穿林）、 黃庭堅(jiān)登快閣、晏幾道鵬鵲天（彩袖殷勤）、秦觀踏莎行郴州旅 舍、周邦彥蘇幕遮（燎沉香）、李清照醉花陰（薄霧濃云）聲聲慢 （尋尋覓覓）、陸游書(shū)憤訴衷情（當(dāng)年萬(wàn)里）、楊萬(wàn)里閑居初夏午睡起、辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古西江月夜行黃沙道中、姜夔揚(yáng)州慢（淮左名都）、文天祥過(guò)零丁洋。元明清部分：馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 、張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷 古、王冕墨梅、于謙石灰吟、納蘭性德長(zhǎng)相思（山一程）、龔自珍己亥雜詩(shī)

5、之一（九州生氣）。（二）現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分魯迅的狂人日記的主題，阿Q正傳中阿Q的形象以及創(chuàng)作特色；郭沫若女神的劃時(shí)代精神的意義；徐志摩詩(shī)歌形式美的特色；聞 一多死水的寓言性及新格律詩(shī)的理論；朱自清的背影，冰心的寄小讀者對(duì)現(xiàn)代白話散文的貢獻(xiàn)；郁達(dá)夫春風(fēng)沉醉的晚上的創(chuàng)作特 色；巴金家的人物性格塑造；老舍駱駝祥子、茶館濃郁的北平地方色彩；曹禺雷雨的藝術(shù)成就；艾青大堰河一一我的保姆的濃 郁生活氣息和感情色彩；戴望舒雨巷的象征手法和音樂(lè)感；茅盾的小 說(shuō)成就；沈從文小說(shuō)的獨(dú)特風(fēng)格；趙樹(shù)理創(chuàng)作的民族化、大眾化；孫犁小 說(shuō)的藝術(shù)成就；錢(qián)鐘書(shū)圍城的藝術(shù)特色；謨?nèi)萑说街心甑男蜗蠹?意義；蔣子龍、高曉聲、陸文夫的小說(shuō)的

6、現(xiàn)實(shí)性；王蒙小說(shuō)的藝術(shù)特色及 意識(shí)流手法的借鑒；張賢亮創(chuàng)作的特色；賈平凹小說(shuō)的成就；莫言小說(shuō)的 特色；余華、蘇童為代表的先鋒小說(shuō)；劉恒、池莉?yàn)榇淼男聦?xiě)實(shí)小說(shuō)； 王安憶的長(zhǎng)恨歌；鐵凝小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格及女性主義寫(xiě)作；阿城棋王，韓少功爸爸爸的藝術(shù)探索；以舒婷、海子為代表的詩(shī)歌創(chuàng)作等。（三）外國(guó)文學(xué)部分古希臘神話的特點(diǎn)；荷馬史詩(shī)的藝術(shù)成就；三大悲劇詩(shī)人的創(chuàng)作特 點(diǎn)；但丁神曲中新舊思想的矛盾；塞萬(wàn)提斯堂吉訶德中的人物形 象及反映現(xiàn)實(shí)的意義；莎士比亞的四大悲劇，哈姆雷特的思想與藝術(shù)；莫里哀偽君子的藝術(shù)特色；歌德浮土德的形象與思想意義；雨果 創(chuàng)作中的人道主義思想和浪漫主義風(fēng)格；司湯達(dá)紅與黑中于連的形象； 巴

7、爾扎克人間喜劇的批判現(xiàn)實(shí)主義的成就；狄更斯雙城記的人道 主義思想；普希金葉甫蓋尼奧涅金及“多余人”形象系列；果戈理死魂靈對(duì)農(nóng)奴制的揭露；陀思妥耶夫斯基罪與罰的主題和藝術(shù)特 色；契河夫小說(shuō)創(chuàng)作的獨(dú)特風(fēng)格；托爾斯泰的思想與創(chuàng)作，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活的藝術(shù)成就，安娜.-卡列尼娜的人物形象；羅曼。羅蘭約 翰克里斯朵夫的“英雄主題；海明威老人與海及“硬漢”精神及創(chuàng)作風(fēng) 格；肖洛霍夫靜靜的頓河中葛利高里悲劇的意義；卡夫卡小說(shuō)變形 記的異化主題；艾略特荒野所表現(xiàn)的荒原意識(shí)；泰戈?duì)栐?shī)歌創(chuàng)作的 特色；川端康成的伊豆舞女、雪國(guó)的藝術(shù)特色等。（四）文學(xué)理論部分文學(xué)，文學(xué)的性質(zhì)，文學(xué)創(chuàng)造，藝術(shù)構(gòu)思，文學(xué)作品的類(lèi)型、體裁，

8、 文學(xué)形象、典型，意境，意象，敘事作品，文學(xué)風(fēng)格和流派，文學(xué)消費(fèi)與 文學(xué)接受，期待視野，共鳴，文學(xué)批評(píng)及標(biāo)準(zhǔn)，批評(píng)家的態(tài)度及素養(yǎng)等。：（五）兒童文學(xué)部分兒童文學(xué)的本質(zhì)及特征；兒歌、兒童詩(shī)的異同；童話的發(fā)展與藝術(shù) 特征；寓言的發(fā)展與藝術(shù)特征；兒童小說(shuō)與兒童故事的異同；兒童科學(xué) 文藝的發(fā)展與藝術(shù)特征；兒童戲劇的特點(diǎn)；兒童影視的舞臺(tái)呈現(xiàn)特點(diǎn)及 基本類(lèi)型；兒童欣賞方式的特殊性；兒童文學(xué)批評(píng)的性質(zhì)、意義與標(biāo)準(zhǔn) 中外兒童文學(xué)的特點(diǎn)；兒童文學(xué)的作者；兒童文學(xué)創(chuàng)作的三大母題等。附：兒童文學(xué)作家、作品伊索寓言、安徒生童話、格林童話、一千零一夜、笛福 濱遜漂流記、林格倫長(zhǎng)襪子皮皮、科洛迪木偶奇遇記、卡羅爾 麗絲漫

9、游奇境記、金斯利水孩子、米爾恩小熊維尼歷險(xiǎn)記、蒙格 麗紅頭發(fā)安妮、詹姆斯巴里彼得潘、埃里希凱斯特納會(huì)飛 的教室、伊迪絲內(nèi)斯比特五個(gè)孩子和一個(gè)怪物、埃克多馬洛苦兒流浪記、約翰娜，斯比麗小海蒂、拉迪亞德吉卜林叢林之書(shū)、 馬克溫湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利芬歷險(xiǎn)記、亞米契斯愛(ài)的教育、 弗蘭克鮑姆綠野仙蹤、體洛夫廷杜里特醫(yī)生、伯內(nèi)特秘密花 園、斯佩里勇敢的心、黑柳徹子窗邊的小豆豆、葉圣陶稻草人、 張?zhí)煲韺毢J的秘密、周作人希臘神話故事、冰心寄小讀者、金 江烏鴉兄弟、洪汛濤神筆馬良、柯巖帽子的秘密、金波推開(kāi)窗 子看你、林煥彰妹妹的紅雨鞋、董宏猷一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)、高洪我喜歡你，狐貍、沈石溪狼王夢(mèng)、周銳拿蒼蠅拍

10、的紅桃王子、秦文君男生賈里、黃蓿佳我要做好孩子、古今中外兒童歌謠。二、現(xiàn)代漢語(yǔ)（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握主要包括現(xiàn)代漢語(yǔ)、普通話、音節(jié)、變調(diào)、造字法、語(yǔ)素、義項(xiàng)、基本 詞匯和一般詞匯、詞類(lèi)、短語(yǔ)、句類(lèi)、辭格等。（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析主要包括現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)，語(yǔ)音的性質(zhì)，普通話的聲韻拼合規(guī)律， 音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則，文字的性質(zhì)和作用，漢字的起源、特點(diǎn)和作用，漢字規(guī) 范的要求，糾正錯(cuò)別字的方法，成語(yǔ)的特征、來(lái)源、構(gòu)造和運(yùn)用，詞匯的 發(fā)展變化途徑，辭格的綜合運(yùn)用等。（三）考試內(nèi)容要點(diǎn). 了解現(xiàn)代漢語(yǔ)方言區(qū)的分布、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成及在國(guó)際上的地位影響。.理解學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的目的和主

11、要任務(wù)。.掌握普通話的科學(xué)定義及現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法方面的特 點(diǎn)。. 了解并掌握普通話語(yǔ)音的基本概念，熟練掌握漢語(yǔ)拼音方案.熟練掌握每一個(gè)聲母、韻母的正確發(fā)音，進(jìn)行聲母、韻母的辨正 訓(xùn)練。.正確掌握普通話聲調(diào)發(fā)音，讀準(zhǔn)“四聲”。. 了解普通話語(yǔ)音的音節(jié)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和聲韻調(diào)的配合規(guī)律，正確掌 握音節(jié)的拼讀和拼寫(xiě)。8-掌握普通話中變調(diào)、輕聲、兒化、 “啊”音變等語(yǔ)流音變規(guī)律及詞9 . 了解音位的概念、歸納方法和音位變體情況，掌握普通話語(yǔ)音音 位。. 了解語(yǔ)音規(guī)范化的含義，掌握普通話異讀詞審音表。.理解朗讀的作用和基本要求，掌握朗讀技巧。. 了解漢字的產(chǎn)生、特點(diǎn)、作用及漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系。. 了解

12、漢字的形體演變過(guò)程及總體趨勢(shì)。.初步掌握漢字的構(gòu)造及傳統(tǒng)造字法。.理解并初步掌握漢字的音、形、義。熟悉“第一批異體字整理 表”。.熟練掌握漢字的筆順、筆畫(huà)、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。.理解漢字的簡(jiǎn)化整理、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求及改革發(fā)展趨勢(shì)，熟 悉簡(jiǎn)化字總表。.掌握語(yǔ)匯的概念，了解現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)匯的構(gòu)成及其形成與發(fā)展。.掌握語(yǔ)素的概念、分類(lèi)及辨別方法。.掌握詞的概念、分類(lèi)及構(gòu)造。. 了解詞義的特點(diǎn)及其構(gòu)成和變遷，掌握單義詞、多義詞、同義 詞、反義詞的概念和詞義的派生方式、同義詞的作用及辨析、反義詞的 作用及特點(diǎn)。. 了解熟語(yǔ)的概念、種類(lèi)，掌握成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)的各 自特點(diǎn)及應(yīng)用。. 了解語(yǔ)法和語(yǔ)法體

13、系的概念含義。.掌握實(shí)詞（含名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、 代詞及特殊實(shí)詞擬聲詞、嘆詞等）的意義、種類(lèi)及各自主要語(yǔ)法特點(diǎn)。.掌握虛詞（含介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞等）的共同特點(diǎn)及其各 自的不同用法。注意理解詞的兼類(lèi)現(xiàn)象。的輕重格式。短語(yǔ)的多義性及多義短語(yǔ)形成的原因。能熟練掌握短語(yǔ)的層次分. 了解并掌握短語(yǔ)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)類(lèi)型和功能類(lèi)型。析。.理解單句的性質(zhì)、語(yǔ)氣類(lèi)型和句法成分（尤其要注意理解句子 成分復(fù)雜化的單句）。掌握單句的結(jié)構(gòu)特征類(lèi)型。能發(fā)現(xiàn)并糾正常見(jiàn)的句法錯(cuò)誤。. 了解復(fù)句的性質(zhì)。掌握復(fù)句的類(lèi)型及關(guān)聯(lián)詞。能掌握分析復(fù)句、多重復(fù)句和復(fù)句緊縮形式的方法。. 了解句群的性質(zhì)，理解句群

14、同復(fù)句、段落的關(guān)系，掌握句群的類(lèi) 型，句群和多重句群的分析方法，熟悉句群在運(yùn)用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。.熟練掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)和用法。.掌握修辭的概念、要求和原則。, 了解語(yǔ)音修辭、語(yǔ)匯修辭、句子修辭的主要內(nèi)容，掌握其修辭方 法并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用。.掌握常見(jiàn)的修辭格，弄清其定義、基本格式、主要特點(diǎn)及其區(qū)別 和聯(lián)系，并能夠進(jìn)行正確分析和運(yùn)用。附：20種常見(jiàn)修辭格式：比喻、比擬、夸張、移就、通感、借代、雙 關(guān)、拈連、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、襯托、反復(fù)、排比、層遞、仿似、 頂真、回環(huán)、反語(yǔ)。三、古代漢語(yǔ)（一）古代漢語(yǔ)基本概念的正確理解和掌握主要包括六書(shū)、象形、指事、會(huì)意、形聲、隸變、古今字、異體字、 假借字、繁簡(jiǎn)

15、字、本字、借字、本義、借義、通假字、詞的本義、引申義、 假借義等。（二）古代漢語(yǔ)基本原理的理解和分析主要包括：字形結(jié)構(gòu)與漢字本義的關(guān)系；隸書(shū)產(chǎn)生的原因和時(shí)代；古今字形成的原因；繁簡(jiǎn)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系；古代漢語(yǔ)常用詞的基本意義和用法；無(wú)定代詞“或”“莫”的語(yǔ)法功能和意義；賓語(yǔ)前置的各種格式和語(yǔ)法條件；判斷句、被動(dòng)句的特點(diǎn)及常見(jiàn)格式；否定句、疑問(wèn)句的特點(diǎn)及構(gòu) 成等。（三）考試內(nèi)容要點(diǎn). 了解漢語(yǔ)的發(fā)展簡(jiǎn)史，理解和掌握古代漢語(yǔ)的概念。. 了解漢語(yǔ)字（詞）典排列漢字的主要方法，熟練掌握按音序排列、 按部首和筆畫(huà)排列兩種方法。. 了解漢語(yǔ)字（詞）典在古代的幾種注音方法。掌握現(xiàn)代的拼音字 母注音法。.理解字典辭

16、書(shū)的幾種主要釋義方式。. 了解漢字的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握“六書(shū)”的概念及其造字、用字方 法。.能用“六書(shū)”理論分析常見(jiàn)字，尤其是對(duì)形聲字進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。.理解掌握古今字、異體字、繁簡(jiǎn)字、通假字的相關(guān)知識(shí)并能在讀 古文時(shí)辨認(rèn)、歸納。. 了解古今詞義異同的基本情況及古今詞義的發(fā)展和變化. 了解詞的本義、引申義的概念，學(xué)習(xí)掌握詞的本義的方法和分析 詞的引申義的方法。. 了解同義詞之間的差別，掌握辨析同義詞的方法。.掌握判斷句的特點(diǎn)和基本形式，了解其表達(dá)功能。.理解被動(dòng)句的概念和類(lèi)型，掌握“于”字句、 “為”字句、“見(jiàn)” 字句、“被”字句和“為,所,，”句的句式特點(diǎn)。. 了解古代漢語(yǔ)句法成分的位置，掌握賓語(yǔ)

17、前置的的集中情況，掌 握動(dòng)量表示法和句子成份省略的幾種情況。. 了解詞類(lèi)活用的情況，掌握動(dòng)詞活用、形容詞活用、名詞活用的 幾種情況，能準(zhǔn)確識(shí)別詞類(lèi)的活用。. 了解代詞的分類(lèi)，掌握各類(lèi)代詞（尤其是重點(diǎn)代詞）的基本用法。. 了解副詞的分類(lèi)，掌握各類(lèi)副詞的不同用法。. 了解介詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，掌握于（乎）、以、因、為、與等介詞的主要用法。.理解連詞與介詞的區(qū)別，掌握與、以、而、則、雖、然等連詞的 主要用法。.學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)句末、句首和句中詞氣詞的用法。. 了解古書(shū)的注釋體例及注釋術(shù)語(yǔ)，理解古代漢語(yǔ)常見(jiàn)的修辭表達(dá)方式，掌握古書(shū)斷句的基本要求以及古文翻譯的基本原則。.能將古漢語(yǔ)修辭、注釋、標(biāo)點(diǎn)、翻譯方面的知

18、識(shí)綜合運(yùn)用到一般 難度的古書(shū)閱讀和占文翻譯之中。. 了解古漢語(yǔ)音韻學(xué)的基本知識(shí)。.正確理解古今語(yǔ)音的不同，掌握古音通假的概念及其規(guī)律。. 了解學(xué)習(xí)古音通假應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，掌握古漢語(yǔ)中古音通假 的辨析力法，能較熟練地在古書(shū)閱讀中分辨出常見(jiàn)的通假字。. 了解占漢語(yǔ)詩(shī)律與詞律的基本知識(shí)，掌握一些基本概念，如近體詩(shī)（格律詩(shī)）、詞調(diào)、詞牌、詞譜、平仄、押韻、對(duì)仗等。四、寫(xiě)作（一）寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理主要包括寫(xiě)作能力結(jié)構(gòu)，材料，主題，構(gòu)思，謀篇，敘述、描寫(xiě)、抒情. 議論、說(shuō)明等表達(dá)方式，比興、對(duì)比、襯托、渲染、白描和細(xì)描、通感、 象征、氣勢(shì)等表達(dá)技巧等。（二）常用文體寫(xiě)作主要包含新聞文體：消息、通訊

19、、新聞特寫(xiě)；文學(xué)文體：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)；跨類(lèi)文體：雜文、報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)小品；論說(shuō)文體：評(píng) 論、學(xué)術(shù)論文；應(yīng)用文體：計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等。第二部分學(xué)科課標(biāo)與教材小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容（一）漢語(yǔ)拼音主要是3500個(gè)常用漢字的準(zhǔn)確標(biāo)注拼音及音變。（二）漢字主要有：1.3500 個(gè)常用漢字筆順筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)。.詞句中錯(cuò)別字的辨別和改正。.同音字、多音字、近音字、形近字的辨析。.正確使用字典。（三）詞語(yǔ)主要包括：.近義詞、反義詞的辨析。.常用詞語(yǔ)（意義、感情色彩等）的準(zhǔn)確理解。.常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、熟語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等）的正確運(yùn)用。.短語(yǔ)及搭配運(yùn)用。（四）句子主要包括：.句子形式根據(jù)表達(dá)需要的變換。.理解

20、句子的含義。.修飾句子常用方法的準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用（常用方法指比喻、擬人、 夸張、排比、對(duì)偶）。.常見(jiàn)類(lèi)型病句的病因查找并正確修改（常見(jiàn)類(lèi)型的病句指成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序不對(duì)、形容不當(dāng)、重復(fù)羅嗦、前后矛盾、不合邏輯）。.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、 號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。）（五）閱讀.課文段落和層次的劃分。.段落大意和文章中心的概括。.古詩(shī)文閱讀。.文章主要內(nèi)容的理解把握。.作者思想觀點(diǎn)的分析評(píng)價(jià)。第三部分學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：語(yǔ)文課程的性質(zhì)與理念、小學(xué)語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)的理解、小 學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的掌握、

21、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)等。二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本能力主要包括：.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與運(yùn)作能力，包括確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（設(shè) 計(jì)課堂導(dǎo)人語(yǔ)、課堂結(jié)束語(yǔ)、板書(shū)、教學(xué)活動(dòng)、課堂提問(wèn)、課堂作業(yè)）等。.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)能力，包括學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（識(shí)字與寫(xiě) 字、閱讀、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)方法），小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)，小學(xué)語(yǔ)文考試 的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等。三、考試內(nèi)容要點(diǎn)（一）語(yǔ)文課程的性質(zhì)工具性和人文性的統(tǒng)一。（二）語(yǔ)文課程的四大基本理念.全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)（人文性、實(shí)踐性和民族性）。.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。.建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。（三）語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念.從以教師為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主。.從傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)向方法指導(dǎo)為主。.從結(jié)果為主轉(zhuǎn)向過(guò)程為主。.從單一講解轉(zhuǎn)向組合優(yōu)化。.從課內(nèi)為中心轉(zhuǎn)向課內(nèi)外結(jié)合。（四）常見(jiàn)的教學(xué)方法語(yǔ)言性教學(xué)方法，直觀性教學(xué)方法，研究性教學(xué)法等；標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有：.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。.倡導(dǎo)生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的以講授文本為主的 教學(xué)方式。.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。（五）語(yǔ)文課