第二節(jié)　 植物細(xì)胞18

1、七年級 上冊 第二單元 HYPERLINK /czsw/jshzhx/qnjsh/dzkb/200412/t20041219_151665.htm t _blank 第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)觀察植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計 郭雪梅 城鎮(zhèn)五中一、教材分析 細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動的基本過程都是在細(xì)胞中進(jìn)行的。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是本章教學(xué)的重點，讓學(xué)生掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是本章要達(dá)到的首要目標(biāo)。 在學(xué)生初步具備使用顯微鏡技能的時候，一定要滿足他們觀察微小細(xì)胞的愿望，為其主動探究學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。而觀察細(xì)胞的前提是必須做好臨時裝片。所以，制作臨時裝片是這一節(jié)課的重點和難點。學(xué)生掌握了洋蔥表皮臨時裝片的制

2、作方法，對其它臨時裝片的制作就會觸類旁通。本節(jié)知識點清晰。在教學(xué)中要充分利用教材，多采用直觀手段，認(rèn)真組織活動，幫助學(xué)生認(rèn)識植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。二、學(xué)情分析 1學(xué)生通過上一節(jié)課練習(xí)使用顯微鏡的學(xué)習(xí)，基本掌握顯微鏡的正確操作方法和步驟，對于利用顯微鏡進(jìn)一步觀察生物的材料有著強(qiáng)烈的愿望。但在使用顯微鏡的過程中還要教師認(rèn)真指導(dǎo)，糾正不足。 2七年級的學(xué)生活潑好動，不少同學(xué)注意力難以集中，實驗操作不規(guī)范。也有的同學(xué)應(yīng)付了事，草草收兵，教師在學(xué)生實驗的過程中，應(yīng)多查多看，及時指出問題，給予正確指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.學(xué)會制作臨時裝片的基本方法。 2.使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片。 3.認(rèn)

3、識并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 4.初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。 能力目標(biāo) 1.通過練習(xí)制作臨時裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察以提高觀察和實驗?zāi)芰Α?2.學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖以提高動手能力。 情感目標(biāo) 學(xué)生體會“膽大心細(xì)”是順利實驗的必備素質(zhì)；養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重點 1.制作臨時裝片。 2.歸納植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點 制作并覌察植物細(xì)胞臨時裝片。五、教學(xué)方法 觀察法、實驗法。 教具準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：洋蔥鱗片葉、番茄（或西瓜等成熟果實）的果肉、新鮮的黃瓜、清水、碘酒溶液、高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%5%）、鑷子、刀片、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：自愿準(zhǔn)備感

4、興趣、可觀察的植物材料，如：洋蔥、成熟的番茄、 黃瓜（西瓜、蘋果）等；3H鉛筆、繪圖紙、尺。 六、課時安排 1課時 七、教學(xué)過程導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課：在上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的方法和步驟，使用方法步驟可分為一.取鏡和安放二.對光 三.觀察 四.清潔收鏡（學(xué)生接述），我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的方法和步驟主要是用它來觀察微小的生命世界。那么我們今天就進(jìn)入植物細(xì)胞的世界。講授新課下面來看這一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會制作臨時裝片的基本方法。2.通過觀察自己制作臨時裝片，認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。請大家看書上42頁思考以下問題：1.要看得清楚被觀察的物體，應(yīng)該讓被觀察的材料具備什么樣

5、的條件？2.玻片標(biāo)本的類型有哪些？如何區(qū)分？1.條件（學(xué)生回答：薄而透明）2.玻片標(biāo)本類型有：（學(xué)生回答：切片 涂片 裝片。切片是用從生物體上切取的薄片制成。涂片是用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成 。裝片用撕下或挑取的少量生物材料制成的。非常微小的生物也可以直接做成裝片。）下面找重點字：比如切片重點字是切取，如葉的橫切片。涂片重點字涂抹如我們做的人血涂片；還有一個是裝片，那我們這一節(jié)要學(xué)的制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做的就是裝片；重點字是撕下或挑取。還可以把微小的生物直接做成裝片。觀察植物細(xì)胞實驗 自學(xué)課本4245頁內(nèi)容 ：了解實驗?zāi)康囊?、材料用具、方法步驟。嘗試動手完成臨時裝片的制作，并嘗試?yán)L制顯

6、微鏡下看到的洋蔥細(xì)胞簡圖。結(jié)合課本P45頁認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。（學(xué)生一起過一遍目的要求）制作臨時裝片方法步驟1.用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。3、用鑷子從洋蔥片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子將它展平。4、用鑷子夾起蓋玻片，使他的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片出現(xiàn)氣泡而影響觀察。（注意要緩緩的蓋，避免出現(xiàn)氣泡）5、把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。（碘液起到了什么作用？染色，便于觀察細(xì)胞）

7、出示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片過程圖片，用一個字概括出來：擦滴撕展蓋染吸看臨時玻片標(biāo)本制作的動畫學(xué)生自己制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，教師要做好指導(dǎo)。（當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正）讓兩個小組代表拿上小組做的標(biāo)片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，看不到老師要幫助學(xué)生糾正看不到的問題，出示顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，出示黃瓜果肉細(xì)胞和黑藻細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體有的無葉綠體，看植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，最外層是細(xì)胞壁。起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。緊貼細(xì)胞壁的是細(xì)胞膜，胞中有一個近似球形的細(xì)胞核，細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，日常生活中瓜果蔬菜能具各種味道就

8、是這些物質(zhì)在起作用。細(xì)胞中還含有葉綠體結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞的生命活動。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)到了玻片標(biāo)本的類型，。認(rèn)識植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)通過制作并觀察植物細(xì)胞的臨時裝片，認(rèn)識了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，更多的知識還需進(jìn)一步地實踐和鞏固。下面我們來做一些課堂練習(xí)。鞏固練習(xí)1.為了使臨時裝片內(nèi)不產(chǎn)生氣泡或少產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時應(yīng)該（ ）A把蓋玻片平方在載玻片上 B事先多滴幾滴清水C讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，重重地壓D讓蓋玻片的一邊接觸載玻片的水滴，輕輕地平放2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是（ ）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞

9、質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)3、在觀察臨時裝片時，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）A.污物 B.氣泡 C.細(xì)胞 D.墨水識圖題：（1）說出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。（2）結(jié)構(gòu)對細(xì)胞有保護(hù)和_作用。結(jié)構(gòu)除保護(hù)作用外，還能控制物質(zhì)_細(xì)胞。（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是_；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_；與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是_。（4）圖中表示的物質(zhì)具有流動性，它的流動可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的_。布置作業(yè)查閱資料，進(jìn)一步了解植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能特點?；顒优c探究就地取材，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動情況，探討細(xì)胞質(zhì)流動的方向，比較得出哪些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動速度較快。板書設(shè)計第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞一、玻片標(biāo)本分類1.切片切取薄片2.涂片液體涂抹3.裝片撕下或挑取的少量材料二、臨時裝片的制作步驟擦滴撕展蓋染吸三、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)1.細(xì)胞壁2.細(xì)胞膜3.細(xì)胞質(zhì)4.細(xì)胞核5.液泡6.葉綠體教學(xué)反思本節(jié)課的不足就是不能讓每個學(xué)生親自動手來