第二節(jié)　東南亞7

1、一師一優(yōu) 課初中地理課堂教學(xué)教案第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家第二節(jié) 東南亞（第一課時(shí)）蚌埠第十二中學(xué)劉義龍2017年5月10日東南亞教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析東南亞一節(jié)教材，介紹了東南亞地理中具有突出特點(diǎn)的一些內(nèi)容，如十字路口的位置、熱帶氣候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、山河相間和城市分布、華人和華僑集中的地區(qū)。通過(guò)課堂教學(xué)，目的是讓多數(shù)學(xué)生掌握從不同角度去認(rèn)識(shí)區(qū)域特征，掌握簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)區(qū)域特征的方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)域評(píng)價(jià)。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和分析問(wèn)題的能力。但由于本節(jié)課內(nèi)容有的問(wèn)題很抽象，因此，在教學(xué)中需要充分利用地圖來(lái)增加學(xué)生的間接體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生分析地圖，主要采

2、取看圖片、提問(wèn)題的形式，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)和技能1、認(rèn)識(shí)東南亞地理位置，并了解其重要性。2、清楚馬六甲海峽的地理位置的重要性。3、了解東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布，以及原因（二）過(guò)程與方法能正確熟練指出東南亞的“十字路口”重要地位；培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，評(píng)價(jià)地理環(huán)境的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)樹立因地制宜的人地關(guān)系思想，并學(xué)習(xí)從國(guó)家利益角度認(rèn)識(shí)世界地緣關(guān)系。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：1、通過(guò)東南亞這一案便的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法2、東南亞地理位置的重要性。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用資料分析東南亞地理位置重要性的成因

3、。 教 學(xué)方 法啟發(fā)式講授、討論，分析綜合，小組討論等教學(xué)方法，同時(shí)根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況來(lái)隨時(shí)調(diào)整。教 具多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入播放幾張東南亞不同地區(qū)的照片，他們都在我們亞洲的什么方位呢？（東南方）對(duì)，所以我們給這些地方一個(gè)統(tǒng)稱東南亞地區(qū)。邊看圖片邊欣賞東南亞的美麗風(fēng)景。在回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題中，逐漸找到東南亞的大致位置。對(duì)東南亞有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。展示圖片，觸動(dòng)學(xué)生的多種感官器官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課題引入貼近學(xué)生生活實(shí)際，和諧師生關(guān)系。講授新課方法講授：1、認(rèn)識(shí)區(qū)域地理需要從大的空間尺度和小的空間尺度著手。2、認(rèn)識(shí)地理位置可以從半球位置、海陸位置以及經(jīng)緯

4、度位置分析?；顒?dòng)一：比一比，誰(shuí)最快1、找出太平洋、印度洋、大洋洲、中國(guó)，說(shuō)出它們位于東南亞的方位。2、找出東南亞與中國(guó)陸地上相鄰的國(guó)家（內(nèi)陸國(guó)？）和瀕臨南海的國(guó)家。領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法學(xué)生觀察，讀圖，小組討論，搶答回答下列問(wèn)題明確學(xué)習(xí)途徑通過(guò)自己動(dòng)手找的過(guò)程加深對(duì)東南亞國(guó)家和地區(qū)組成的印象。講授新課活動(dòng)二：夢(mèng)想之旅以小組為單位，上臺(tái)抽簽決定自己的目的地和出發(fā)地，然后自己設(shè)計(jì)船隊(duì)的出海路線。探究：1、這些路線大多經(jīng)過(guò)哪個(gè)海峽？2、為什么都經(jīng)過(guò)這里呢？學(xué)生派小組代表上臺(tái)介紹自己的航海路線學(xué)生討論（然后讓學(xué)生閱讀課本有關(guān)馬六甲海峽的文字材料）通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、感知和分析，了解馬六甲海

5、峽的重要性。讓學(xué)生了解馬六甲海峽對(duì)中國(guó)的重要性，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。講授新課活動(dòng)三：尋找“世界之最”請(qǐng)學(xué)生找一找在東南亞能找到哪些“世界之最”課件：把下列物產(chǎn)的生產(chǎn)和出口狀況與相應(yīng)的國(guó)家用線連接起來(lái)。世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)A.印度尼西亞2、世界最大的油棕生產(chǎn)國(guó) B.菲律賓3、世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó) C.泰國(guó)4、世界最大的椰子出口國(guó)D.馬來(lái)西亞探究：1、為何東南亞盛產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物？2、東南亞的兩種氣候各有什么特點(diǎn)？（PPT展示東南亞地區(qū)的降水量柱狀圖和氣溫曲線圖）3、有何共同點(diǎn)？學(xué)生看書進(jìn)行討論。閱讀圖“東南亞國(guó)際主要農(nóng)作物的分布”，找出東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。并且完成連線題。這些與當(dāng)?shù)氐臍夂蛎芮邢嚓P(guān)。東南亞主要是熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候。東南亞是熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候，熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是終年炎熱降水分配不均，有幾個(gè)月多雨，有幾個(gè)月少雨。熱帶雨林氣候也是終年炎熱，但降水全年都多。濕熱通過(guò)閱讀，了解東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布，在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力。讓學(xué)生回顧已有知識(shí)，并結(jié)合降水量柱狀圖和氣溫曲線圖來(lái)分析東南亞地區(qū)的氣候，提高學(xué)生讀圖、析圖的能力。課堂小結(jié)根據(jù)課件（板書）總結(jié)回顧本課內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)完成地圖冊(cè)。板書設(shè)計(jì)氣候條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“十字路口”位置范圍東南亞地理位置 第二節(jié) 東南亞 教學(xué)反思這節(jié)課，我認(rèn)為課堂