(6)三年的“不等式”考到怎樣難度?_第1頁
(6)三年的“不等式”考到怎樣難度?_第2頁
(6)三年的“不等式”考到怎樣難度?_第3頁
(6)三年的“不等式”考到怎樣難度?_第4頁
(6)三年的“不等式”考到怎樣難度?_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、PAGE PAGE - 7 -命題走勢(6)(6) 三年的“不等式”考到怎樣難度?不等式在高考中屬主體內容,它與代數內容聯系密切,高考中所占比例約為1015%.從近三年的高考試題來看,考查的內容及其難度主要以有以下幾點:一、不等式的性質、基本不等式和絕對值不等式的考查,大多出現在選擇題或填空題中,一般屬于容易題或中檔題.因此,關于這一部分的知識,考生在備考中要注意理解并深刻記憶基本公式.【例1】 (2006年江蘇卷)設a、b、c是互不相等的正數,則下列等式中不恒成立的是(A)(B)(C)(D)解答:運用排除法,C選項,當a-b2的解集為(A)(1,2)(3,+) (B)(,+)(C)(1,2)

2、 ( ,+) (D)(1,2)解答:令2(x2),解得1x2.令2(x2)解得x(,+)選C.【例5】 (2007年安徽卷)解不等式 解答:因為對任意,所以原不等式等價于即,故解為所以原不等式的解集為【點評】本題將絕對值和三角函數融合到解不等式中進行考查,其根源是高次不等式的解法,解簡單的高次不等式時,將高次系數化為正,再進行因式分解(往往分解為多個一次因式的乘積的形式),然后運用“數軸標根”三、不等式幾乎能與所有數學知識建立廣泛的聯系,復習時尤其是注意以導數或向量為背景的導數(或向量)、不等式、函數的綜合題和有關不等式的證明或性質的代數邏輯推理題.【例6】 (2006年四川卷)已知函數f(x

3、)=, f(x)的導函數是.對任意兩個不相等的正數,證明:()當時,;()當時,。解答:()由 得 而 又 由、得即()證法一:由,得下面證明對任意兩個不相等的正數,有恒成立即證成立設,則令得,列表如下:極小值 對任意兩個不相等的正數,恒有證法二:由,得是兩個不相等的正數設,則,列表:極小值 即 即對任意兩個不相等的正數,恒有【點評】 本小題主要考查導數的基本性質和應用,函數的性質和平均值不等式等知識及綜合分析、推理論證的能力,是一道綜合性的難題.【例6】 (2007年四川卷)設函數.()當x=6時,求的展開式中二項式系數最大的項;()對任意的實數x,證明()是否存在,使得an恒成立?若存在,

4、試證明你的結論并求出a的值;若不存在,請說明理由.解答:()解:展開式中二項式系數最大的項是第4項,這項是()證法一:因證法二:因而故只需對和進行比較。令,有由,得因為當時,單調遞減;當時,單調遞增,所以在處有極小值故當時,從而有,亦即故有恒成立。所以,原不等式成立。()對,且有又因,故,從而有成立,即存在,使得恒成立?!军c評】本題考查函數、不等式、導數、二項式定理、組合數計算公式等內容.考查綜合推理論證與分析解決問題的能力及創(chuàng)新意識.不等式本身體現的是放縮思想,所以本題緊扣求證的目標,證法一進行了四次放縮,第一次運用均值不等式放縮,第二次抓住進行放縮,第三次利用進行放縮,最后利用反比例函數的單調性實現了最后一次成功放縮,從而達到了求證的目標,該種解法難度比較大.第二種證明方法則抓住求證的目標,均值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論