2022班主任小結(jié)

1、2022 班主任小結(jié)班主任小結(jié) 班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。班主任工作是管理人的工作，小學(xué)班主任面對的是天真、活潑、得意而又自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)的學(xué)生群體。因此作為小學(xué)班主任既要有非常強(qiáng)的童心，去理解、接近他們，也要有耐心去幫助、指導(dǎo)他們怎么做一個(gè)心理安康、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有獨(dú)特個(gè)性的小學(xué)生，班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要運(yùn)用正確合理的工作方法。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c(diǎn)點(diǎn)做法：一、 注重學(xué)生的思想道德建立。 百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面開展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯(cuò)、美丑、高雅還是

2、卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出理論的！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)程度直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建立作為班級管理的主要工作來抓。 1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化。只有人格高尚的老師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，老師的人格程度越高，其典范作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職；在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的智能和

3、技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用晨會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)展教育。把班會(huì)課的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生提出申請，獲得受權(quán)后找資料、撰寫演講稿，忙的不亦樂乎，儼然一位小老師。對于這種新穎班會(huì)形式，同學(xué)們非常擁護(hù)，參與的熱情高漲。難得的是，一些平時(shí)不善言語的學(xué)生也紛紛申請參加其中。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生對時(shí)事也越來越表示關(guān)心。特別是今年，國家發(fā)生了很多大事。如北京奧運(yùn)圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞，讓學(xué)生就此事發(fā)表自己的看法，孩子們眾說紛紜，肯定了大家的觀點(diǎn)后說：我們?nèi)缃褚Φ淖龊脢W運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)

4、備工作，高質(zhì)量舉辦好此次奧運(yùn)會(huì)，這將會(huì)給干擾和破壞奧運(yùn)圣火傳遞著們一記響亮的耳光。本學(xué)期有篇關(guān)于寫討論會(huì)的作文，我不經(jīng)意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”。二、 建立健全班級管理機(jī)制，是創(chuàng)立優(yōu)秀班級的有利保障。班干部是班集體中非常重要的組成局部。要組織一個(gè)成功的班級，首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。1、自我推薦，民主選舉。在學(xué)生互相理解的根底上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的班干，也可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，說明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、合適擔(dān)任

5、的角色，以及干好本項(xiàng)工作的方案、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將到達(dá)的目的等。最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開非常有利。2、定期考評，吐故納新。對中選的班干部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：1工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。2工作任務(wù)完成情況。3自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會(huì)，民主評議，投票表決，吐故納新。考評后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次中選。這一管理機(jī)制的建立，就到達(dá)人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理才能和程度的到普遍進(jìn)步。 三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職

6、責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng)，有的是由于自控才能差造成的。分析p 后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克制缺點(diǎn)和缺點(diǎn)是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對待后進(jìn)生的：1、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心開展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。理論證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老