2022年自愿者個(gè)人主要事跡總結(jié)范文

1、2022年自愿者個(gè)人主要事跡總結(jié)范文“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬；幫助別人，效勞社會?！边@是青年自愿者的精神。我為自己是其中一名而感到自豪。并積極地參與或組織自愿者效勞。上學(xué)期我參加了班級的暑期赴景寧社會理論小分隊(duì)為期8天的活動。鼓鼓的背包裝載著我的神往，年輕的心，引領(lǐng)著我奔向景寧，奔向大際。我的工作任務(wù)是教小學(xué)孩子語文課。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對課文的熟悉程度實(shí)在是讓我汗顏。通過觀察與同學(xué)的交流，我還發(fā)現(xiàn)他們的普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，根本分不清楚前鼻音與后鼻音。平舌與翹舌，有時(shí)甚至音調(diào)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。還有一個(gè)嚴(yán)重的問題就是他們的知識面太窄，除了課本與教師，他們幾乎沒有其他的知識來了。根據(jù)這些，我放棄了預(yù)先準(zhǔn)

2、備好的教學(xué)內(nèi)容，利用平日積累的知識和隊(duì)里的手提電腦，重新制定教學(xué)方案。在進(jìn)步普通話方面，我舍棄了強(qiáng)迫更正錯(cuò)誤發(fā)音的方法，而是為他們準(zhǔn)備簡單和富有興趣性的饒口令，甚至利用孩子們樂于向教師表現(xiàn)的心理，組織繞口令比賽，在大聲的說唱中自覺，積極地更正原來的錯(cuò)誤發(fā)音。對局部怯場的同學(xué)來說，更是提供了克制心理障礙，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，融入班級的時(shí)機(jī)。理論的時(shí)間只有8天，我不能把我所有的知識教給他們，于是我選擇了故事。我給他們講一些中外偉人的成長經(jīng)歷和世界各地的奇聞趣事，觸發(fā)他們汲取知識的欲望。恰巧，“紅盾”協(xié)會為大際小學(xué)捐獻(xiàn)了1000多冊書，借次時(shí)機(jī)我鼓勵他們多看課外書，并告訴他們，我所講給他們的故事就有許多是

3、在圖書館里學(xué)到的。這些只是白天的工作晚上還要給居住區(qū)周圍的孩子補(bǔ)習(xí)功課。補(bǔ)習(xí)是家長們要求的，他們自己識字不多，不能輔導(dǎo)孩子，卻由希望孩子能把暑假作業(yè)作的更好。對我來說這很簡單，卻能給家長和孩子帶來快樂，這樣的工作為什么不做呢？于是，睡覺時(shí)間被推延了，但孩子們多了一位輔導(dǎo)教師。他們一遍不行再教第二遍，直到他們聽懂為止?？粗麄冄壑械募冋媾c燦爛，我為自己的付出感到欣慰，當(dāng)孩子們甚至是家長尊敬地稱我為教師時(shí)，我多想告訴他們我只是一名青年自愿者。8天，對于人生而言，一點(diǎn)也不漫長，但對我而言，這8天宛卻如人生之路上的一串珍珠。這一切，都只因?yàn)槲沂且幻嗄曜栽刚?。“不?jì)報(bào)酬，效勞社會?！边@不是一句空話，這

4、種精神需要我們用實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)。那么去那哪里效勞？如何效勞？經(jīng)過考慮，我與團(tuán)支書決定去藝校進(jìn)展文化課輔導(dǎo)。如何讓藝校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)承受并支持我們的效勞呢？如何安排好活動時(shí)間？這些都是活動構(gòu)思一提出就需要解決的問題。經(jīng)過再三思索，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)較為靈敏的效勞方案，尤其在時(shí)間的選擇上，藝校的師生與我們都有較強(qiáng)的自主性。在藝校尋找負(fù)責(zé)人的時(shí)候又遇到的許多的為難與挫折，藝校的領(lǐng)導(dǎo)不信任我們的誠意，并認(rèn)為我們不具備輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)應(yīng)有的耐心。一次又一次的上門訪問藝校的領(lǐng)導(dǎo)終于容許看看方案，而且看過之后很滿意，給了我在藝校的通行證，但他只說詳細(xì)內(nèi)容應(yīng)找教誨主任商量，卻沒再提供任何消息了，甚至教誨主任姓啥名誰

5、都沒說。有了上次的經(jīng)歷，很快便與教誨主任獲得聯(lián)絡(luò)，最終確定方案。藝校的同學(xué)對文化課的熱情似乎遠(yuǎn)不及專業(yè)課高，而且他們也不喜歡向只有大他們兩三歲的我們提問。為使活動到達(dá)預(yù)期目的，我主動接近他們，理解他們內(nèi)心對文化課的真正態(tài)度。工夫不負(fù)有心人，終于有人開場提問。盡管在我看來他們的問題是那么的簡單，幾乎能不假思索的說出答案。我也不敢怠慢，站在他們的立場上考慮問題，幫助他們進(jìn)步。這種努力一直持續(xù)到他們放假為止。幾次接觸后，他們親切地叫我“小教師”。這是他們對我的努力的肯定，也是我作為一名自愿者最愿意聽到的稱呼！藝校領(lǐng)導(dǎo)、教師的感謝讓我倍感溫暖，他們說：“你們有知識、有熱情、有抱負(fù)，你們的到來給我們的學(xué)生提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流時(shí)機(jī)。讓他們看到了學(xué)習(xí)的典范，為他們的生活注入了新的活力，謝謝你們！”短短的一句話，卻使我體會到了當(dāng)好一名自愿者的自豪。通過這幾次活動