二、電場 (9)

1、第一章 電場 電流二、電場教學目標 （一）知識與技能1知道電荷間的作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊的物質(zhì)形態(tài)。2理解電場強度的概念及其定義，會根據(jù)電場強度的定義及其變形公式的進行簡單的計算。3知道電場強度是矢量，知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的。4、知道什么是勻強電場中電場線的分布5、知道兩塊互相靠近，帶等量異種電荷的平行金屬板之間的電場是勻強電場（二）過程與方法 領(lǐng)略通過試探電荷在電場中所受靜電力的方法來研究電場，體會理想模型、比值法、類比法等物理學研究方法的應(yīng)用。（三）情感態(tài)度與價值觀1體驗探究物理規(guī)律的艱辛與喜悅。 2學習科學家嚴謹科學的態(tài)度。 電場電荷周圍存在電場，電荷

2、間的相互作用是通過電場發(fā)生的。電場的基本性質(zhì):對放入其中的電荷有力的作用，這種力叫電場力。電場是客觀存在的特殊物質(zhì)！一、電場：典型例題1下面關(guān)于電場的敘述正確的是 A兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用，一定是電場引起的;B只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場;C只要有電荷存在，其周圍就存在電場;DA電荷受到B電荷的作用，是B電荷的電場對A電荷的作用.c二.電場強度+Q試探電荷:電量很小,體積很小,不致影響原來的電場場源電荷+q1.內(nèi)容:放入電場中某點的電荷所受的電場力F跟它的電荷量q的比值,叫做該點的電場強度,簡稱場強.2.公式:單位:N/C V/m3.矢量性： 電場中某點的場強方向跟正電荷在該點受到

3、的電場力方向相同。 注意：公式是定義式不是決定式,電場E與試探電荷受到的電場力F及試探電荷量q大小無關(guān),是由電場本身所決定的電場強度E 電場力F 反映電場中各點的場的性質(zhì)物理量。定義式：E=F/q 電場對放入其中的電荷的作用力。計算式：F=qE E的大小只決定于電場本身，與試探電荷q無關(guān)。在電場中不同的點，E的大小一般是不同的。 F的大小由放在電場中某點的試探電荷q和該點的場強共同決定，F(xiàn)與q成正比。 對于確定的電場，其中各點的場強都有確定的方向。 同一電荷受力的方向因在電場中的位置而異；同一位置則因受力電荷的電性而異。 E的單位：N/C F的單位：N分清電場強度與電場線三.電場線1.電場線：

4、 在電場中畫出一些曲線,使曲線上每一點的切線方向都跟該點的場強方向一致,這些曲線叫電場線. 電場線不是電場中實際存在的曲線,而是為了形象地描述電場而假設(shè)的曲線。2.一些點電荷的電場線：(2).帶等量同種點電荷的電場線:3.幾種常見電場的電場線(1).帶等量異種點電荷的電場線: (3).點電荷與帶電平板的電場線 電場線(1)是形象描述電場的一些虛假曲線； (4)電場線的切線方向是該點的場強方向； (5)電場線越密的地方,場強越大電場線越疏的地方,場強越小。(2)靜電場中的電場線起于正電荷或無窮遠,終于負電荷或無窮遠,不形成閉合曲線； (3)電場線在空間不能相交,也不能相切；3.勻強電場：電場中各

5、點的場強大小和方向都相同的電場叫勻強電場。勻強電場的電場線是勻均分布的等間距的平行直線。課堂小結(jié)： 本節(jié)課學生學習了電場、電場強度、以及電場線的畫法，同學們能夠1、抓基礎(chǔ)，善用類比加強對概念的理解；2、抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線；3、注意考慮利用功能關(guān)系解題，分析帶電粒子在電場中的運動時，要畫受力圖板書設(shè)計：電場：存在于電荷周圍，能傳遞電荷間相互作用力的一種特殊物質(zhì)。電場強度：E表示電場本身的屬性，不由F、q決定，即E跟電場這某電有無試探電荷和試探電荷的電荷量的多少、電性如何、所受電場力均無關(guān)。但可用EF/q來計算E。電場線：1在電場中畫出的一些曲線，其上每一點的切線方向表示該點的場強方向。2電場線的疏密程度反映電